战胜命运的孩子阅读分析答案
战胜命运的孩子 阅读答案 急！！！！！！！！！30分钟内答完！
1.一个爱好绘画，但是失明。一个爱好音乐，但失聪。 2.指两个孩子体会到当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路。 3.根据自己实际情况 例如自己一道题解不出来，经过自己努力终于成功。或参加比赛 想放弃 人一直坚持跑到终点。等等
战胜命运的孩子 阅读题答案 急啊
无论什么时候，都不能对生活失去信心，只要努力，就能把握自己的的命运！
战胜命运的孩子阅读题答案
1、 分段写出段落大意 第1-2段为一段,写起因. 第3-最后第2段为一段,写经过. 最后为一段,写他们命运的结果 2、 战胜命运的孩子第四自然段：“孩子们听了，心里一亮。”中的亮字是什么意思？？？？？？ 3、 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃，为了自己的明天努力奋斗。同时由于专注和毅力，使得他们有的如此成就。 4、最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的孩子 最后一个自然段中，老人的话是什么意思？ 人的道路是不会堵塞的，只要不断努力，终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去。 答意思是：当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候，如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍，你不妨可以走另一条试试。 常言道：条条大路通罗马。何必非吊死在一棵树上！ 5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语，请找一找写下来。动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态：痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6、,读完短文，你明白了什么？写一写。 无论什么时候，都不能对生活失去信心，只要努力，就能把握自己的的命运
樱桃树下阅读答案
樱桃树下 谭延桐 那是一颗很大的樱桃树。正是它最骄傲的季节，上面自然缀满了红玛瑙一样的樱桃。一大群孩子，靠集体的智慧和力量，早就发现了它的存在了，因此，只是一眨眼的工夫，它的周围就围满了孩子。他们全像仰望星空一样地在仰望着它。可不是么，此刻，那些樱桃多像亮亮闪闪的星星呵，谁不喜欢星星呢？看上去，他们中的每一个人似乎都很激动，就好像那些樱桃马上就要自各儿跑到他们的嘴里似的。可谁都知道，天上是不会掉下馅饼来的，又何况这是比馅饼还要好看还要好吃的樱桃呢。 樱桃，樱桃， 甜美的樱桃， 像火焰在燃烧， 像星星在闪耀。 烧着了少年的心 也照亮了他们年轻的微笑…… 不知何处传过来的歌声一撩拨，有的孩子就开始急不可耐了，一跳一跳的，恨不能跳到和那些樱桃一般高的高度去。当然了，着急也是没有用的。这道理谁都懂。如果着急有用的话，遇到类似的问题（类似的问题可就多了），大家就都会用着急来解决了。那，这个世界上还要平静、从容、沉着、勇敢、胆识、智慧和力量干什么？那些着急的孩子显然是不知道这些的。他们只管忙着着急了，哪里还管得了这些呢！ 就在这说着说着的当儿，一只熟透了的樱桃便不偏不倚地砸在了一个少年的头上。那个少年刚要开口大骂，便又一下子止住了，因为这一刻他终于看清楚了，砸在他的头上的并不是一种厄运，而是一种好运。好运就是砸破了他的头，他也会乐意，他也会高兴死的。于是，他就笑了，并赋予了笑一种很明亮的涵义。他的笑，转瞬便引来了许多的嫉妒。有一个少年怒气冲冲地对他说，“丢了，赶快把它丢了！你忘记老师是怎样对我们讲的了？不劳而获是最可耻的，你忘记了吗？”那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。“我让你不丢！”那个嫉妒他的孩子猛地推了他一下，猝不及防，他也便倒下了，樱桃滚出了老远。他的来之不易的好心情也跟着倒下了。看得一清二楚，许多的疯了一样的脚正在他的倒下了的好心情上踩来踩去呢。 趁别人踩来踩去的工夫，有一个孩子就已经爬到樱桃树上了。他坐在一个树杈上，旁若无人地摘着樱桃，吃着樱桃。那架式，就仿佛他是一个君王似的。别人
种一片树叶的阅读答案
1．第③节中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理？“我的梦”又是指什么？ “虔诚”表现“我”种树叶时的认真、严肃，坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。 “我的梦”指种下的树叶，一定可以长成大树。 2．怎样理解第⑤节中的划线句子？ 因为牢牢占据我记忆的童年幼稚的举动使我保持了最可贵的纯真，保持了内心不受世俗污染的纯洁，也使我能够用美丽的等待和憧憬，度过生活中不如意的日子。 3．第⑥节中加点的“日渐风化”用来形容“心灵”，你认为是否确切？为什么？ 确切。人们在成人的世界里，感受到太多的冷漠、世故和虚伪，为使自己更适应环境，纯真、热情逐渐蜕化，心灵像裸露的石头被风化一样，日趋虚伪、冷漠，并最终被世俗同化。 4．怎样理解最后一句话？它表达了作者怎样的情感？ 希望人们保留一些儿时的热情和纯真，拥有一片纯洁的天空，不为世俗污染。 表达了作者对热情、诚实、纯真的渴望和呼唤。
内在生命的伟大阅读答案
【阅读】： 内在生命的伟大 ⑴小时候，也许我也曾经像那些顽童一样，尾随一个盲人，一个瘸子，一个驼背，一个聋哑人，在他们的背后指指戳戳，嘲笑，起哄，甚至朝他们身上扔石子，如果我那样做过，现在我忏悔，请求他们的原谅。 ⑵即使我不曾那样做过，现在我仍要忏悔。因为在很长的时间里，我多么无知，竟然以为残疾人和我是完全不同的种类，在他们面前，我常常怀有一种愚蠢的优越感，一种居高临下的怜悯。 ⑶现在，我当然知道，无论是先天的残疾，还是后天的残疾，这厄运没有落到我的头上，只是侥幸罢了。遗传，胚胎期的小小意外，人生任何年龄都可能突发的病变，车祸，地震，不可预测的飞来横祸，种种造成了残疾的似乎偶然的灾难原是必然会发生的，无人能保证自己一定不被选中。 ⑷被选中诚然是不幸，但是，暂时--或者，直到生命终结，那其实也是暂时--未被选中，又有什么可优越的？那个病灶长在他的眼睛里，不是长在我的眼睛里，他失明了，我仍能看见。那场地震发生在他的城市，不是发生在我的城市，他失去了双腿，我仍四肢齐全……我要为此感到骄傲吗？我多么浅薄啊！ ⑸上帝掷骰子，我们都是芸芸众生，都同样地无助。阅历和思考使我懂得了谦卑，懂得了天下一切残疾人都是我的兄弟姐妹。在造化的恶作剧中，他们是我的替身，他们就是我，他们在替我受苦，他们受苦就是我受苦。 ⑹我继续问自己：现在我不瞎不聋，肢体完整，就证明我不是残疾了吗？我双眼深度近视，摘了眼镜寸步难行，不敢独自上街。在运动场上，我跑不快，跳不高，看着那些矫健的身姿，心中只能羡慕。置身于一帮能歌善舞的朋友中，我为我的身体的笨拙和歌喉的喑哑而自卑。在所有这些时候，我岂不都觉得自己是一个残疾人吗？ ⑺事实上，残疾与健全的界限是十分相对的。从出生那一天起，我们每一个人的身体就已经注定要走向衰老，会不断地受到损坏。由于环境的限制和生活方式的片面，我们的许多身体机能没有得到开发，其中有一些很可能已经萎缩。严格地说，世上没有绝对健全的人。有形的残缺仅是残疾的一种，在一定的意义上，人人皆患着无形的残疾，只是许多人对此已经适应和麻木了而已。 ⑻我不得不承认，如果人的生命仅是肉体，则生命本身就有着根本的缺陷，它注定会在岁月的风雨中逐渐地或突然地缺损，使它的主人成为明显或不明显的残疾人。那么，生命抵御和战胜残疾的希望究竟何在？ ⑼我的眼前出现了一系列高贵的残疾人形象。在西方，有又瞎又聋又瘫的永恒的少女海伦?凯勒。在中国，有受了腐刑仍写下史家“千古绝唱”的司马迁。他们的肉体诚然缺损了，但他们的生命因此也缺损了吗？当然不，与许多肉体没有缺损的人相比，他们拥有的是多么完整而健康的生命。 ⑽诗人里尔克常常歌咏盲人。在他的笔下，盲人能穿越纯粹的空间，能听见从头发上流过的时间。在热闹的世界上，盲人是安静的，而他的感觉是敏锐的，能以小小的波动把世界捉住。最后，面对死亡，盲人有权宣告：“那把眼睛如花朵般摘下的死亡，将无法企及我的双眸……” ⑾是的，我也相信，盲人失去的只是肉体的眼睛，心灵的眼睛一定更加明亮，能看见我们看不见的事物，生活在一个更本质的世界里。 ⑿感官是通往这个世界的门户，同时也是一种遮蔽，会使人看不见那个更高的世界。貌似健全的躯体往往充满虚假的自信，踌躇满志地要在外部世界里闯荡，寻求欲望和野心的最大满足。相反，，同时也是一种敞开。看不见有形的事物了，却可能因此看见了无形的事物。不能在人的国度里行走了，却可能因此行走在神的国度里。残疾提供了一个机会，使人比较容易觉悟到外在生命的不可靠，从而更加关注内在生命， 致力于灵魂的锻炼和精神的创造。 ⒀由此可见，生命与肉体显然不是一回事，肉体只是一个躯壳，它的确是脆弱的，很容易破损。但是，寄寓在这个躯壳之中，又超越于这个躯壳，我们更有一个不易破损的内在生命，这个内在生命的通俗名称叫做精神或者灵魂。灵魂是一个单纯的整体，外部的机械力量能够让人的肢体断裂，但不能切割下哪怕一小块人的灵魂；自然界的病菌能够损坏人的器官，但没有任何路径可以侵蚀人的灵魂。正因为如此，一个人无论躯体怎样残缺，仍可使自己的内在生命保持完好无损。 ⒁原来，上帝只在一个不太重要的领域里掷骰子，在现象世界播弄芸芸众生的命运。在本体世界，上帝是公平的，人人都被赋予了一个不可分割的灵魂，一个永远不会残缺的内在生命。同样，在现象世界，我们的肉体受千百种外部因素的支配，我们自己做不了主人。可是，在本体世界，我们是自己内在生命的主人，不管外在遭遇如何，都能够以尊严的方式活着。（有删改） 【习题】： 1. 解释画线句子的内涵。 （1）“那把眼睛如花朵般摘下的死亡，将无法企及我的双眸……” _____________________________________________________________________ （2）身体的残疾虽然是限制，同时也是一种敞开。 _____________________________________________________________________ 2. 说明第⑧段对于全文的作用，并作简要分析。 _____________________________________________________________________ 3. 文章思考生命，得出了“伟大的内在生命”的认识，请阐述作者围绕这一认识，是如何构思全文的？ _____________________________________________________________________ 4. 作者认为，如果身为健全人就鄙视残疾人，是非常愚蠢与浅薄的。请联系全文，分点说明作者坚持这一观点的理由。 _____________________________________________________________________ 【答案】： 1．（1）厄运损毁美丽的肉眼，但无法毁坏心灵的眼睛； （2）身体的残疾往往使人对生命的感觉更加敏锐，觉悟到并关注内在的生命。 2．第⑧段是一个承上启下的过渡段。一方面，它紧承上文，收束关于人的肉体生命的健全与残损的议论；另一方面，它通过设问，引出下文关于人的内在生命的讨论，从而揭示并深化文章的主题。 3．①检讨人对残疾浅薄的骄傲、愚蠢的优越感；②认识到肉体暂时健全的偶然和残损的必然；③中外高贵的残疾形象启示我们外在生命可能残缺，内在生命可以自主、尊严地活着。 4．作者坚持这一观点的理由有：①每个人都可能因先天或后天的原因变成残疾人，残疾人是在代替健全人受苦，他们都是我们的兄弟姐妹。②残疾与健全的界限是十分相对的，人人皆患有无形的残疾，都时时面临衰老与残损的威胁。③许多高贵的残疾人的内在生命更加强健，比许多肉体没有缺损的人拥有更加完整而健康的生命。
阅读阅读一篮橘子的等待答案
参考答案： 1.退休的老校长“果老头”重回学校当门卫,用善良和爱感化学生,按时参加早操的故事,委婉地表达教育学生不能依靠“惩罚”手段,而要运用爱心和智慧来感化学生的观点. 2．倒叙开头,描写“果老头”的肖像和动作,设下悬念,为后文作铺垫. 3．门卫“果老头”不仅没有毒骂我们,相反而为我们拖地板,发自内心地理解我们,体贴我们,呵护我们. 4.慈祥、善良、体贴、有爱心,富有教育智慧的一位长者. 5.用“一篮橘子的等待“为标题,醒目,设下悬念,吸引读者眼球；有利于刻画老校长的性格,突出和深化用爱心转化学生这一主题
一碗大米饭阅读答案
参考答案： 13、本文的叙事线索是一碗大米饭。 14、 ⑴“那时”指代“我”七岁那年。 ⑵“这些”指代“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……” 15、母亲此时百感交集，看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、痛苦和无奈一起袭来。 16、用了夸张的修辞手法，生动地表达出“沉重”的程度，增强表达效果。 17、其用意是升华主题，一个7岁孩子对曾祖母的那份孝心，突出爱和亲情。 愿对你有所帮助！
战胜命运的孩子答案,
《战胜命运的孩子》阅读原文 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。 然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?” 两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!” 《战胜命运的孩子》阅读题目（一） 1、把括号里不正确的注音划掉。(2分) 2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。(2分) (1)、心里一亮( )[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。] (2)、名扬( )四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看] 3、概括每部分的内容。(2分) 第3—6节__________________________;第7—8___________________________ 4、填空：课文主写了_________________________________，说明了______________________________。(2分) 5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的!” ____________________(2分) 6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。(2分) 《战胜命运的孩子》阅读答案（一） 1、hǎo dì mái dǎo 2、(1)、心里一亮( ④ )[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。] (2)、名扬( ③ )四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看] 3、(略) 4、填空：(略) 5、一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。(2分) 《战胜命运的孩子》阅读题目(二) 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。 2、从这篇短文中你体会到了什么? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢?把它写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。 ___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 《战胜命运的孩子》阅读答案(二) 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。 “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?” 2、从这篇短文中你体会到了什么? A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。 B 乐观看待生活。 3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢?把它写下来。 你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习!(围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。) 4、用“终于”写一句话。 经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。 5、抄写短文中你喜欢的词语。 连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分……
战胜命运的孩子 读完短文你明白了什么?答案
如果努力，总会有一条命运的道路在等着你。 天无绝人之路，只要我们努力寻找合适自己的路，并一直努力，坚强地走下去，就一定会成功。
