战胜命运的孩子题

• 战胜命运的孩子答案

  　　第一段：有两个志向远大的孩子分别失去了光明和声音。 　　第二段：一个老人在经过他俩后指点了他们，致使两个孩子走上另一条路，最终成功。 　　第三段：一天，两个孩子又遇见了老人，老人告诉了他们路不会堵塞。

• 战胜命运的孩子读后感

  　　这天，我在电视上看到了这样一则报道：一位残疾人失去了双手，他便用双脚来做所有的事。屏幕上，他坐在水池边，用脚夹着毛巾，一点一点的擦着脸。天哪！这对我们常人来说是一件多么困难的事啊！可他的动作是那么熟练，他一定是经过了许多的艰苦练习。看到这儿，我不由想起了我刚刚读过的一个故事《战胜命运的孩子》。 　　　　故事中有两个孩子，一个想当音乐家，但耳聋了；一个想当画家，却眼瞎了。他们一度对生活失去了信心，一位老人挽救了他们，并对他们进行了点拨和指导。两个孩子又开始了新的追求。经过坚持不懈的努力，耳聋的孩子成了誉满天下的画家，而眼瞎的孩子成了技艺卓绝的音乐家。这个故事告诉我们：当命运堵塞了一条道路的时候，常常还会留下另一条路的，只要我们对生活充满信心，坚持努力。 　　　　我想：只要我们在遇到困难时，善于发现，乐观积极，一定会找到命运留下的另一条道路，最终获得成功。我们要做战胜命运的人，做自己命运的主人。

• 战胜命运的孩子阅读题答案

  　　1、 分段写出段落大意 　　　　第1-2段为一段,写起因. 　　　　第3-最后第2段为一段,写经过. 　　　　最后为一段,写他们命运的结果 　　　　2、 战胜命运的孩子第四自然段：“孩子们听了，心里一亮。”中的亮字是什么意思？？？？？？ 　　　　3、 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃，为了自己的明天努力奋斗。同时由于专注和毅力，使得他们有的如此成就。 　　　　4、最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的孩子 　　　　最后一个自然段中，老人的话是什么意思？ 　　　　人的道路是不会堵塞的，只要不断努力，终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去。 　　　　答意思是：当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候，如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍，你不妨可以走另一条试试。 　　　　常言道：条条大路通罗马。何必非吊死在一棵树上！ 　　　　5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语，请找一找写下来。动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态：痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6、,读完短文，你明白了什么？写一写。 　　　　无论什么时候，都不能对生活失去信心，只要努力，就能把握自己的的命运

• 以环境决定命运为题的800字作文

  　　希望能帮到你，能采纳。 　　第一篇： 　　不管什么样的水， 　　只要它到达海洋，它就是海洋了； 　　不管是什么样的水，只要它到达阴沟，它就是阴沟了。 　　本来是这样的，却成了那样。 　　人，简简单单的一辈子，有的扮演的轰轰烈烈，有的默无声息；有的演义得名垂青史，有的臭名远扬。于是一代代人便潜识的认为：命乃天定。而我认为人一辈子是由自己决定的，与所处的环境密切相关。 　　蜀国先主刘备先生，出身寒门，父亲早故，和母亲靠贩屦织席相依为命。可以说要地位没地位，要权势没权势。然而他却有一个很好的“再造”环境——汉朝宗室后裔。其父祖还曾做过小吏，只是轮到他时家道中落了，但按辈份他还是当朝天子的皇叔。后来也正是因为这个条件，刘备身边聚集了一堆风流人物，建立了政权，促使三国鼎立的出现。所以说：命运非天定。〈孟子〉中讲的天时，地利人和都是指环境但怎样把握创造，改变在依靠人，只有把握有利之环境因素，改变不利之环境因素，并充分利有用就会改变自身。 　　偶尔听到一些人在叹息命运不济，于是信心全无，沉浮在一些撩倒的场合，从此一蹶不振。但若要是反过来思考，命运越苦就越坚强，努力营造脱“贫”的门路，使每一条门槛都是活著的，这也是考验我们心理环境的一面。其实人在改变自身和改变命运的途中，营造良好的心理环境很重要，要心理教育界有一句很好的名言： 　　播下一种思想，收获一种行为； 　　播下一种行为，收获一和习惯； 　　播下一种习惯，收获一种性格； 　　播下一种性格，收获一种命运。 　　这也很好的解释了心理环境与命运的关系。 　　人生活的环境是一种外部环境，往往外部环境不好，会影响心理环境，因为人的心理往往是薄弱的。 　　明末万历年间，明神宗执政，由于在首辅大臣张居正的辅佐下，战战兢兢，对朝政末有丝毫懈怠，而在万历十二（公元1584年）张居正故去之后，由于神宗身边的人由原来的首辅变为了外戚和宦官，他开始疏远朝政，实施不上朝，不面臣等“六不”政策由些导致了明王朝的日益衰亡。后来史评家认为明朝之所以灭亡不是亡于崇祯皇帝，而是亡于神宗。这就是一个皇帝的命运，一个王朝的命运。 　　所以，我还是要强调：外部环境的变化导致了心理环境的变化，这一变化直接影响的是人的命运，当我们在典籍中掠过，环境改变命运的案例数不胜数。 　　虽然如此，但在多数情况下，当人遇到环境不顺时，便会怨天尤人，从来不去从实际出发，寻找改变环境，改变命运的方法，而是一味的逃避：逃

• 战胜自己，我便是强者

  　　很有哲理的一句话 不过得认清自己的弱点 要不然很难战胜自己

• 有题测智商的，有题测情商？

  　　我有一份，这马上就可以测一下。 哈佛心理学系博士戴尼尔·高尔曼为此做了一些努力，尝试出了一些问题，通过对这些问题的回答，您可以获得一个关于自己的EQ的粗略的感性印象。问题共10个，计分标准见后文，最高分数为200分，一般人的平均分为100分，如果您得了25分以下，最好另找个时间重测一下。 现在，请静下心来，诚实地回答下面的测题。一定要按照您真正可能会去做的实际去回答，而不要试图用在学校里获取的做多项选择题的技巧去猜哪一个才是对的。好，下面开始！ 情商测试题 1． 坐飞机时，突然受到很大的震动，你开始随着机身左右摇摆。这时候，您会怎样做呢？ A． 继续读书或看杂志，或继续看电影，不太注意正在发生的骚乱。 B． 注意事态的变化，仔细听播音员的播音，并翻看紧急情况应付手 以备万一。 C． A和B都有一点。 D． 不能确定--根本没注意到。 2． 带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么办呢？ A． 置身事外--让孩子们自己处理。 B． 和这个孩子交谈，并帮助她想办法。 C． 轻轻地告诉她不要哭。 D． 想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩。 3． 假设您是一个大学生，想在某门课程上得优秀，但是在其中考试时却只得了及格。这时候，您该怎么办呢？ A． 制定一个详细的学习，并决心按计划进行 。 B． 决心以后好好学。 C． 告诉自己在这门课上考不好没什么大不了的，把精力集中在其他可能考得好的课程上。 D． 去拜访任课教授，试图让他给您高一点的分数。 4． 假设您是一个保险推销员，去访问一些有希望成为您的顾客的人。可是一连十五个人都只是对您敷衍，并不明确表态，您变得很失望。这时候，您会怎么做呢？ A． 认为这只不过是一天的遭遇而已，希望明天会有好运气。 B． 考虑一下自己是否适合做推销员。 C． 在下一次拜访时再做努力，保持勤勤恳恳工作的状态。 D． 考虑去争取其他的顾客。 5． 您是一个经理，提倡在公司中不要搞种族歧视。一天您偶然听到有人正在开有关种族歧视的玩笑。您会怎么办呢？ A． 不理它--这只是一个玩笑而已。 B． 把那人叫到办公室去，严厉斥责他一顿。 C． 当场大声告诉他，这种玩笑是不恰当的，在您这里是不能容忍的。 D． 建议开玩笑的人去参加一个有关反对种族歧视的培训班。 6． 您的朋友开车时别人的车突然危险地抢到你们前面，您的朋友勃然大怒，而您试图让他平静下来。您会怎么做呢？ A． 告诉他忘掉它吧--现在没事了，这不是什么大不了的事。 B． 放一盘他喜欢听的磁带，转移他的注意力。 C． 一起责骂那个司机，表示自己站在他那一边。 D． 告诉他您也曾有同样的经历，当时您也一样气得发疯，可是后来您看到那个司机出了车祸，被送到医院急救室。 7． 您和伴侣发生了争论，两人激烈地争吵；盛怒之下，互相进行人身攻击，虽然你们并不是真的想这样做。这时候，最好怎么办呢？ A． 停止20分钟，然后继续争论。 B． 停止争吵……保持沉默，不管对方说什么。 C． 向对方说抱歉，并要求他（她）也向您道歉。 D． 先停一会儿，整理一下自己的想法，然后尽可能清楚地阐明自己的立场。 8． 您被分到一个单位当领导，想提出一些解决工作中烦难问题的好方法。这时候，您第一件要做的是什么呢？ A． 起草一个议事日程，以便充分利用和大家在一起讨论的时间。 B． 给人们一定的时间相互了解。 C． 让每一个人说出如何解决问题的想法。 D． 采用一种创造性地发表意见的形式，鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法，......余下全文>>

• 战胜命运的名言

  　　我要扼住命运的喉咙！

• 战胜命运的孩子中 哪一句是中心句？

  　　事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

• 战胜命运的孩子得到什么启示，用读过的成语或名言警句

  　　不去努力，并为之不懈努力。外表无论看上去多糟糕；但是如果你害怕失败命运掌握在自己手中，你就有可能成功，只要你想改变它

• 以掌握命运为题的高中生作文700字

  　　有些命，是上天注定的。 　　一、 老鼠 　　肮脏的污水不厌其烦的演奏着邪恶的乐章。 　　没有任何伴奏，只有黑暗为主的旋律，充斥着刺鼻呛人的气味。 　　这是我出生的地方。 　　我是黑暗与阴冷的造物，注定了一生的罪恶与悲哀。我不甘于此，但我无奈。 　　一、 人 　　繁华的人世游荡着我破碎的青春，一张张冷漠的面具中渗透出我的孤独。我是一个人，准确地说，我是一名中学生。 　　背负着父母的期盼和老师的教诲。我要用自己的青春来换取成功。我不甘于此，但我无奈。 　　二、老鼠 　　那是什么？午夜的月光撒进窗内。迫于饥饿的威胁，我不得不离开阴沟暗渠来到这个房间找食物。那个人还没有离开，我对他并不感兴趣，吸引我的是桌上那块大面包。 　　二、人 　　午夜的钟声敲响了，人们都已睡下了吧。看着桌上追成山的习题和妈妈刚拿来的面包，苦笑。迫于考试的威胁，我只能在人们都已睡下时仍埋案苦读。 　　三、老鼠 　　我想，她应该是幸福的吧？每天都会有面包吃，可以住那么干净的房子。而我，只是邪恶的造物，背负着罪恶与耻辱。 　　三、人 　　一只老鼠，其实我看到他了。可我不想伤害他，他只是一只老鼠，至少他是自由的。 　　四、命运交换 　　在人和老鼠对视的一刹那，命运瞬间交换。 　　变成人的老鼠也懂得了人的悲伤，失去自由面包也变得无味。 　　变成老鼠的人，发现原来饥饿比失去自由更可怕。 　　于是，命运再次交换。人还是人，仍在夜深人静时感叹自己的孤独和无奈。鼠还是鼠，还是背负着罪恶与悲哀。 　　其实，有些命是上天注定的。你可以不甘，但你也无可奈何。