中班社会十二生肖教案
社会活动，中班漂亮的毛衣意图和教案还有反思
首先组织好“学生”排好dui，然后告诉他men不能随便动超市里的东西！维持好秩序，你就有90%de胜算了!
中班语言老鼠搬家，中班教案
重点ling域：语言、社会 一，预设目标 1，通过为小老shu找家？感受帮助别人de乐趣。 2，能仔细观察，根据画面进行chu步的判断？想象。并乐意表达。 二，活动准备 1。图片5幅。 2，小老鼠图片一张（正面为bu高兴的表情,反面为gao兴的表情）。 三，活动过程 1，导入活动，教师出示表情bu高兴的小老鼠！启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考,大胆讲述， 小朋友ni们看、这只小老shu怎么啦!它为什么不高兴。 2，倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了、启发幼儿为小lao鼠找房子, 你们猜对liao吗，我们一起来wen一问小老鼠、 原来是大风把它的房子吹走了,你们愿意wei小老鼠重新找一间房子吗, 3，出示1——5号房zi！幼儿自由选房子。并观察讨论，阐述理由。 这里有几jian房子！你想为小lao鼠选几号房、为什么选这间房，（或）wei什么不选×号房而选×号房？为什么认为×号房不适合小老鼠zhu！ （1号房没有门和窗!小lao鼠不能进入房子里！如果从烟囱jin去就太辛苦了！suo以不适合小老鼠住、2号房没有瓦片，遇dao刮风下雨就不能住,所以也不适合。3号fang倾斜有裂缝？有坍塌的危险，也不适合，4号房隔壁有猫。猫会抓老鼠。有生命危险。所以也不适合，） 4，幼儿进一步围绕问题shen入观察讨论， 大家为小老鼠找dao了适合它住的房子，开心吗，小老鼠非常感谢ni们。它jue定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈,又变得愁眉苦脸）可它为什么还是bu高兴呢。 （引导幼儿fa现屋内，外环境缺少的条件） 小老鼠再xiang请你们帮帮忙。它想请你们帮它da扮自己的家,使它能高高xing兴地搬进新房!你们愿意吗。 huo动二： 一？预设目标 1，能积极参与活动。体验创造的快乐。 2，能利用各种材料yun用画？折，粘deng方法积极构思,大胆创作。 二，活动准备 1，各种纸（绘画纸。蜡光纸。皱纸等），各色绒线等。 2。蜡笔。水彩笔。剪刀，旧图书等 3。音乐磁带 4。大幅背景图。各种漂亮的房子若干 三、活动过程： 1。观察学习，交流讨论 你想准备zen样为小老鼠装修房子！打扮它的家呢，”（幼儿讨论） 这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老shu装修好的房子！你们想看吗。我们一起来欣赏yi下（教师指导幼儿欣赏） 你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗。 我们已yi起准备了许多装修房子的材料。有些什么， 等会儿，你们可以用这些材料lai画画？剪剪，贴贴，装修小lao鼠家的房子、 2，大胆想象，动手操zuo 幼儿自选材料创作，教师观察指导，先完成的幼儿可自由欣赏别ren的作品! 3。交流展示，体验成功 你是怎样为小老鼠打扮它的家的！ 你最喜欢na幢房子！为什么， 小老鼠这下高兴了吗？我们一起问问它。 （wo很开心、ni们装修的房子都很漂亮,我马上就搬jin去住。谢谢你们，）。
中班社会教案家里发生水灾怎么办
活动目标： 1,初bu了解水灾发生时自救方法！进bu保护自己的能力！ 2。有环保意识，乐意为四周的绿化做力所能ji的事情! 活动重点：了解洪水发生的缘由 难点：把握自救的方法 活动预bei： 教学挂图（水灾的危害） 活动进程： 1！ 以谈话导进主题 （1）！“小朋友想一想假如我们这儿连续几天都下雨!感觉会是怎样呢，有哪些不方便呢。” “假如大yu连续不停的下。将会发生甚么。”（幼儿交换） （2），看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了甚么事情，洪水给ren们带来了哪些灾难，”（教师和幼儿gong同边看图片边交换） 2！交换感受和逃生方法 “看到这样的灾情ni是怎样想的、” “洪shui来了我们可以怎样逃生自救!”（发求救信号。抱住树木。爬上屋ding） 3？了解洪水发生的缘由 “现在为何每一年有特大hong水。” “减少zai难天气有甚么办法！” （教师告知幼儿zhi树造林。lv化环境与减少水灾之间的关系）,
幼师讲课教案草莓红了
huo动目标： 1， 知道草莓的sheng长方式及作用, 2， 能运yong各种感官去发现!探索cao莓的基本特征, 3，喜欢草莓，ti验制作“糖水草莓”的乐趣、 活动准备： 经yan准备：1！带领幼er去幼儿园附近的“草莓园”参观，采摘草莓。2，请家长通过书籍。多媒体的方式让you儿了解有关草莓的知识！ 物zhi准备：1、草莓若干。冰糖和锅子。2。PPT 【幼er园PPT课件制作】，3。草莓tu片活动过程： 一、hui忆采摘草莓的情景？yin出本次活动的主题1。教师引导幼儿回忆采摘草莓的情jing!师：前几在。小朋友和老师一起去草莓园gan什么去了。你们摘了多少草莓a,好不好吃。 2。教师引出主题，师：今天张老师又带来了许duo的草莓,可是在分享之前，张老师要先来考考ni们,你们准备好了吗。 二，观察，品尝草莓1。guan察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓图片）师：现在请你们告诉我cao莓是什么颜色！什么形状，谁能说说看。你觉得草莓xiang什么？ 师：草莓的表面shi什么样的、（请幼儿轻轻地摸）你摸到de感觉是怎样的! 2，品尝草莓。师：你吃到的草莓是什么味道的， 3。教师小结：草莓的外观呈心形,鲜美红嫩，果肉多汁，han有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高，含丰富维生素C ，you帮助消化的功效!与此同时。草莓还ke以巩固齿龈，清新口气。润泽喉部， 三，了解草莓de生长方式1!观看PPT。shi：草莓是长在哪里的？接下lai我们一起来看看草莓是怎么种植的, 2，教师小结：草莓适合种植在yang光充足,疏水xing好的土壤里、注意除草，浇水，除虫，浇水的时候。注意bu要把草莓弄湿？因wei一旦草莓被水溅湿后、容易腐烂。 四，制作“糖水草莓” 1!教师jiang解清洗草莓的方式：先冲洗两遍。再用淡yan水浸泡10分钟。再冲洗干净。 2。教师示范：将洗jing的草莓沥净水份、去掉蒂部。放入小锅内，锅内放ru几块冰糖！中火煮沸后zhuan小火煮至草莓变软（约10分钟左右）即可关火。放凉后即可食用， 3。幼儿操作。。
梦见批改别人的教案
zhe个其实没事的、也许这ge您内心想做那个人的位置！
我家有只大狮子教案
【活动目标】 1！尝试yong边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子、 2。能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节bei景？ 3，对绘画活动感xing趣,能独立完成画作。 【活动准备】 1!剪好的狮子头，身体（椭圆形），狮子脚。尾巴。 2。狮子ppt 3。幼儿用纸，记号笔，油画棒。 【活dong过程】 一,引题 1。小朋友，今天老师给大家带来liao一首“顺口溜”，请你们仔细听： 妈妈you个买菜的篮,两个手把在上面。买个萝卜放中间。www.jy135.com两个鸡蛋搁两边？两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱。三根蒜。“啊呜”yi口味道鲜！ 2，这me好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢？你们猜猜看，会是什么动物呢。（幼儿猜谜：da狮子!大老虎，大熊猫） 二！讲解示范 1。到底是谁猜对liao呢。我们一起来看（教师边念顺口liu？bian画） 妈妈有个买菜的篮、两个手把在上面， 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼fang下面,点点芝麻香又甜， 三根葱，三根蒜。“啊呜”一口味道鲜， 篮子四周jia花边,一只狮子就出现， 2，“你们看是什么呀?”(狮子) 3。“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友ni们想不想和老师一起来变一变?” 4！幼儿和老师一起来念顺kou溜！教师再示范一遍。变换花边， 5。有了狮子头，还缺少什么呢，（身体，脚，尾巴） 狮子的身体像shi么。（椭圆形） 三，看狮子的ppt 老师这里也有狮子,wo们一起来看看它们是怎样的，它们在什么地方。在干什么呢， 四。摆放狮子不同的姿势 （老师在你men的桌子上准备了狮子的头？身子。脚和尾巴，请小朋友四个ren合作去放一放，摆一摆狮zi会有哪些姿势、） 1，幼儿摆放。教师巡回观察。 2，请小朋友来说说刚才ni们摆的狮子是怎样的姿势呢, 狮zi有站着的、蹲着的，趴着的。还有走路的。原来狮子有各种各yang的姿势？ 五。幼儿作画 1，今天我们就来画画da狮子、请你来告su大家：你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢， 2。教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说： 我可是森林里的百兽之wang!你们可别把wo画成了小病猫？我的本领可大了，小朋友们要画出我不同de本领哦，画好以后别忘了给wo涂上美丽的背景颜色。 3，幼儿作画。教师指导， 六，展示幼儿的画 让幼儿选zi己喜欢的画！说说为什么，...余下全文>>，
《动物的脚》教案反思
在教学过程zhong！首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入ke题？引qi幼儿对身体的兴趣？进而扩展到xiao动物的脚？由此开展jie下来的教学活动, 利用拉幕gong能，激发liao幼儿观察的兴趣？引出动物世界，让幼er重点观察5个动物的脚，通过提问。幼儿能积极思考。用动作和语言表现自己对动物走路方shi的认知,在此ji础上帮助幼儿理解词语“又轻又巧!蹦蹦跳跳，大摇大摆。横行霸道”，丰富了幼儿的ci汇量！ 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”!利用白板放da功能？放大蜈蚣的脚，鼓励幼儿和jiao师一起。幼儿手口一致点数的neng力得到很好锻炼。他们产生了解蜈蚣有多少zhi脚的兴趣。丰富对蜈蚣的认识！，
小班种子发芽手指教案
活动名称： 建构活动——手指兄弟 huo动目标： 1,让幼儿认识手的wai部结构,能说出它们的名cheng,引导幼儿发现可以zuo各种基本动作？ 2。培养幼儿guan心自己的身体,知道怎样运用shou和保护手？ 活动准备： 1？手套一只，mei个手指装饰成脸的摸样、 2，可供幼儿操作的材料：毛豆!筷子和钥匙。笔和纸，油泥，皮球，积木等。 活动过程： 一、谜语引入，引起幼er对手的兴趣、 1。今天，lao师给大家带来了一个有趣的谜语,qing小朋友来猜一猜,（谜 语：五个小兄弟,高矮不一样，天天在一起。齐心把活干。）这是什么呢。引导幼er猜出是小手， 二。认识手的结构。 2，教师出示戴上手套的一只shou，引导幼儿认识手。 师：对了。这就是小手。你们都有手吗，有几只小手。我们每个人都有一双能干的xiao手!让我们一起来看看我们的小手shi什么样子的。 （启发幼儿说出手指，手心。手背，指甲等名称，并发现手zhi的长短!粗细不一样） 师：我们的手心和手背有什么不一样呢！（手心li有一条一条的叫做手掌纹，手背比较的摸起来比较的粗cao）! 师：我men有几个手指呢!它们都you自己的名字？叫什么呢。（yin导幼儿知道拇指,食指，中指和无ming指是五个手指兄弟的名字）, 教师小结，我们都有两只小shou，共有十个手指头，手指不仅长短不一yang，粗细不一样。它men的名字也不一样。手指上还有手指jia,有关节，shou分为手心和手背、 三，认识手指的名称， 1。出示手，你们发现了我men手指兄弟长得不一样？我们的ming字也不一样! 师：以手指兄弟的口吻shuo：你们想知道我们的名字吗,那小朋友听好了。 我最矮又最粗!但我最大，所以我叫大拇指，而我最瘦小，所以叫小拇指，我呢。我kao在老大的旁边、我叫食指。我是最中间的，你们可以猜cai我的名字是什么呢,就叫中指，最后剩下最hou一位了？我即不是最大的也不是最小de!又不在中间。不好取名字，suo以就叫无名指吧， 2，让幼儿用自己de手练习说手指的名称！ 师。小朋友的手指也有ming字了！你们的shou指兄弟非常的高兴！wo们一起请它们来跳跳舞吧、（先握好拳头。请到哪个手指jiu哪个手指站起来）, 师：老师举qi手指？小朋友来说chu它们的名字! 3。引导幼er知道手的作用，知道自ji的小手真能干。 师：我men的小手有什么作用呢!（引导幼儿说说小手的zuo用）、 4。通过玩游戏“看谁摸的对”来让you儿知道手的用处很大？不仅可以拿出wu品,还可以感知出物品de特征。如，软。热，光滑。粗糙等。 5。组织幼儿讨论怎样保护zi己的小手。 师：我们的小手的用处可真大呀。不仅可以拿物品。而且可以感觉出物体的te征,还可以画画，干活。那我们应该怎样保护自己de小手呢,（引导幼儿讨论）， 老师小结：小朋友都知道保护小手要在天冷的时候及时的擦you、不能玩刀，玻璃。不玩火。不咬指甲等办法。那小朋友yi定要记住哦！。
中班数学按属性分类的教案
meng氏教具一般都是以10为单位的。按粗细排序。主要让幼儿jiang10个一样高,dan是粗细不同的圆柱体进行排序。。
科学认识海洋动物教案
设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,这是一篇教案的灵魂.为此,应首先liao解各种教学方法的职能. 某一种教学方法适用于某种教材!某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学fang法合理运用的时机进行了归纳.,
