大班生肖歌活动反思
故事小兔和小狗的活动反思
当我走进活动室，进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：1. 故事幽默、诙谐，将农作物的多样性巧妙地融入故事情节中，同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣，并在潜移默化中体会粮食来之不易。2.我发现幼儿特别爱憎分明，讨厌大熊，喜欢兔子，但是他们又是纯真善良的，当大熊改过自新时，幼儿又马上原谅了它。我还从孩子们的回答中，观察到了学习中的这种现象：孩子们喜欢跟风，好模仿，没有自己主见，别人回答什么不管对错他也会跟着学。我觉得我原来的设计可以做这样的调整：1. 我应该在完整欣赏前，先提问，让幼儿带着问题去听，这样我想效果会更好。2.提问还应该再精炼些，每段故事欣赏完还应该进行一个简单的小结等。
大班安全教案，发生火灾怎么办的活动反思
设计背景 在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。 活动目标 1 让幼儿能了解并提高防火意识。 2 认识灭火器和简易灭火方法。 重点难点 重点：火灾的危害。 难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。 活动准备 1 火警电话图。 2 逃生路标图。 3 各种救火，灭火，火灾图。 4 灭火器。 活动过程 1 猜谜“火”的的游戏 师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？” 师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。” 师：“还有就是它怕水不怕风。” 生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？” 生：“老师，那它有没有老虎凶啊？” 生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？” 通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。 2 发生火灾时我们应该怎么办？ 过程一提问 师：“发生火灾时我们应该怎么办？” （这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？） 过程二了解 师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少） 师：“那报警后我们自己怎么办呢？” “逃生，对吗？”（出示安全出口标识图） 师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用） 最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。 教学反思 在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
大班男孩女孩有多少的教案的反思观察评价
教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
小兔子追蝴蝶的教案反思
蒙氏数学观摩课 开场白： 尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！ 设计意图： 我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。 本节课教学目的： 1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。 2、能认读数字11—15。 3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。 授课开始： 一、教学名称： 蒙氏数学 二、教学内容： 《数物结合11—15》 三、教学目的： 1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。 2、能认读数字11—15。 3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。 四、教学准备： 1、串珠、数字拼版 2、彩色纸条、圆形小卡片 3、彩圈卡片 五、教学过程： 1、预备活动 师生互相问候，走线，线上游戏：《小火箭》 小火箭，真厉害。一飞飞到蓝天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！ 出发到太空喽！ 2、集体活动 ①感知数物结合 ⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！ ⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀？（11、12、13、14、15） ⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。 ⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增加幼儿的兴趣。 ②游戏：“找数字” 教师边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？” 幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了。” 然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行） 3、分组活动： 创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！ ① 看数字，贴星星。 ② 读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片） ③ 玩“串珠、数字拼板”。 4、交流小结，收拾学具。 请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。 六、教学总结： 使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。 蒙氏特色： 蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
十二生肖早晨谁的歌最响亮
炼制喂阎 piaogua795
追火车体育活动大班的教案怎么写
一、活动目标： 1、乐意探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。 3、感受体育活动的兴趣。 二、活动准备： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带； 三、活动过程： 1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。 2、初步探索圈的多种玩法。 （1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。” （2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。 （3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？” 3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。 （1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。” （2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。” 4、游戏：网小鱼。 （1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。 （2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。 5、放松活动《小鱼游》：教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。 活动反思： 圈是幼儿园常用的体育器械之一，在我们幼儿园中利用率也是比较高的，孩子们也是比较感兴趣的，比较熟悉，这一活动也是建立在孩子感兴趣的基础上产生的，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式开展此次活动。 进场是跟随音乐做操（准备活动） 第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈，看看有多少种玩法，配上音乐，幼儿的积极 性比较高，也很快地兴奋了起来。由于幼儿先前已经比较熟悉，所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力。 集中演示，我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，这时我特地请了平时比较害羞及能力较弱的幼儿参加，结果幼儿表现非常出色，同时也得到了全体幼儿的肯定，幼儿的自信心得到提高。 第二次尝试，我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会，让幼儿充分尝试没有想到的玩法，这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法。 接下来的游戏掀起本次活动的的高潮，同时也增加了幼儿的活动量。跳圈是为了达到目标的第二条，培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法。 最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理，幼儿既在轻松的氛围中游戏，又帮助了教师整理了场地，幼儿的活动量也下降了。
抄作业 反思 300字
亲爱的老师： 听了您的教导我立刻，马上非常深刻的对自己做出深刻的反思。 反思若有不当之处还请老师体谅本人文采造诣尚浅望老师见谅，本人一定听从老师的谆谆教诲。昨天我又一次惹老师生气了抄了同学的作业，我真的好后悔，由于我的冲动和固执，没有开动脑子这样做的后果，只想到一时的轻松。以后我会学着改掉自己的坏毛病，可我真的没有想到，这还给同学造成了伤害，被人误解。我只想到了自己，事后我后悔了，但是我知道后悔是没有用的，我只有在平常努力学习了才会不抄作业，所以我要在以后的日子里慢慢纠正自己，不管你需要我怎样，我都会努力做到最好。 老师，原谅我吧！ 希望我的回答让你满意
晚上活动的生肖有那些生肖？
耗子，蛇，没了。
欲钱买田里生肖活动的动物
哥们儿这是哪个网站看来的，上期在群里有看过一朋友也是发这个，
一曲村歌是什么生肖
鸡。一曲村歌指的是公鸡的鸣叫，以前，农村没有手表，不知道时间，早上起床劳动，都是听公鸡的打鸣声起床的。广为流传的故事《半夜鸡叫》就缘于此。
