十二生肖游戏教案
游戏教案小船过桥玩法
1、 通 过 探 究 活 动 知 道 有 些 物 体 会 沉 ， 有 些 物 体 会 浮 ， 初 步 感 知 沉 浮 现 象。 2、 制 作 简 单 的 能 够 漂 浮 的 小 船 ， 交 流 制 作 的 体 会 。 活 动 准 备 ：大 水 盆 、水 。大 大 小 小 的 玩 具 船 、玩 具 车 、塑 料 杯 、没 有 盖 的 盒、石头、笔等。 硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。 活 动 形 式 ： 集 体 /小 组 活动过程 1. 出 示 玩 具 车 ，请 幼 儿 放 在 水 中 ，观 察 玩 具 车 在 水 中 的 情 况 。（ 下 沉 。） 2. 出 示 玩 具 船 ，请 幼 儿 放 在 水 中 ，观 察 玩 具 船 在 水 中 的 情 况 。（ 飘 浮 。） 3. 向 幼 儿 提 问 ： ?把 玩 具 车 和 玩 具 船 放 在 水 中 ， 你 观 察 到 了 什 么 ？ ?车 和 船 的 外 形 有 什 么 不 一 样 ？ ?船 像 什 么 ？ 4. 出 示 塑 料 杯 、 没 有 盖 的 盒 、 石 头 、 笔 等 ， 请 幼 儿 放 在 水 中 ， 看 看 哪 些 东西像船一样浮在水面。 5. 老 师 示 范 利 用 纸 盒 等 材 料 做 玩 具 船 ： ?在 纸 盒 中 央 贴 一 小 块 泡 沫 板 ； ?用 牙 签 穿 过 彩 色 纸 ； ?把 牙 签 插 在 泡 沫 板 上 。 6. 请 幼 儿 尝 试 自 己 做 小 船 。 7. 请 幼 儿 尝 试 放 小 船 ， 看 看 小 船 能 否 浮 起 来 。 活动评价 ? 能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。 ? 能制作简单的能够漂浮的玩具船。 活动建议： ? 教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩 子的新信息，以便生成新的活动。 ? 将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物
幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。 【活动准备】 彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。 【活动过程】 一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。 1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。） 2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安） 3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等） 二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。 1、引出字宝宝“人”、“王”。 （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？） 2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。 （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全心全意、完全等） 三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。 （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
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培养幼儿自己的书包自己背教案
活动内容：我的小书包 活动目标：1、激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯。2、发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力。3、引导幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。 重难点分析： 重点：让幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。 难点：利用已有的知识，学会简单的数量统计。 活动准备： 知识：幼儿对一些学习用品的用途有一定的了解。 物质：请家长为幼儿准备书包、练习本和必备的文具、统计表(幼儿人手一份) 活动方式：集体和个体相结合。 活动过程： 一、导入 教师出示书包，利用提问导入：“书包是干什么用的?上小学还需要什么?”让幼儿自由讨论，从而激发幼儿参与活动的兴趣。 二、展开 1、幼儿认识自己的学习用品： (1)了解铅笔、橡皮、卷笔刀、铅笔盒、尺子、作业本的使用方法。 (2)知道他们共同的名字叫“文具”。 (3)讨论这些文具的制作材料和保护方法。 (4)统计自己书包里的学习用品有多少种，每种有多少，帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法，从而保护好自己的用品。 2、讨论：怎样归类整理摆放书包里的用品?幼儿自由表达，在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言、用完整、流利的语言表达自己的想法。 3、整理学习用品。教师进行记录、观察、发现、整理的好的幼儿，请其介绍自己是怎样整理书包的，归纳小结整理方法：(1)分类摆放;(2)分大小排序摆放。 4、掌握正确背书包的方法，看谁背的又快又好。 5、延伸活动：请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定“背上小书包”计划书，每天提醒孩子整理书包，清理好文具，提高自理能力。 三、结束 教师进行活动小结，对活动过程中表
十二生肖街霸叫什么的 很老的一款街机游戏
是格斗游戏么？如果是的话，那就是《豪血寺一族》 望采纳
为什么 不要随便吃陌生人的东西 安全教案
1. 取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。2.能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。3.逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。
幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》
活动目标： 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 活动准备： 1、收集火灾的案例及录像。 2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程： （一）导入 1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ 2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 （二）避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生： 出示图片 1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？ 2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？ 小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等） 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。 3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？ （三）消防演练 1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开……. 2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 （四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。
借鸡蛋的故事教案
是这个吗？ 《借鸡蛋的故事》 有一位外国主妇，看见隔壁新搬来一家人。做晚饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕。蛋糕烤出来了，她送过去一块请邻居品尝。一来二去，她跟那家的主妇就熟了起来。其实，她的冰箱里还有好多鸡蛋，她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会，为了日后良好的邻里关系打下基础。
九秀美女直播间里的十二生肖游戏怎玩
悟空tv挺好的，如果玩手游的话可以去看看 能学习到不少经验还能认识到好多朋友 毕竟手游不好交流，平时就玩的跟单机一样 通过悟空tv可以认识到不少人那 悟空tv基本手游都可以找到的
《装成狮子的毛驴》教案
活动目标：培养幼儿要有爱心 活动准备： 课件、背景音乐 活动过程： 师：爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。 学生：妈妈喜欢打扮我，爸爸妈妈喜欢抱抱我（这就是他们对你的爱，说的多好啊！） 爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。 师：爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅游，玩遍每个地方，你也觉得很高兴对吧！ 小朋友们，小手轻轻放下来，我们有了爸爸妈妈的爱，我们多么幸福啊！ 二、出示图片，讲故事 1. 师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他"哆哆"。 师：你们说哆哆可怜不怜啊， 生：可怜 师：是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈 师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？ 幼儿：长长的头，耳朵又大又长 鼻子，眼睛大大的，舌头大大的 尾巴长长的 师：他的身体长的什么样子呢？ 师：这只狗妈妈呀，他长的身体胖胖的圆墩墩的，像个胖墩，大家都叫他"胖墩" 师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢？ 幼儿：给他买东西，喂哆哆吃东西。（就像你妈妈照顾你一样。） 幼儿：给他买衣服穿。 师：把他打扮的漂漂亮亮的。 师：还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的。 幼儿：带小哆哆出去玩 师：带小哆哆出去玩，让哆哆觉得很高兴！ 幼儿：生病的时候照顾他 师：生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他 师：孩子们想的真好，真是有爱心的小宝贝，让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的， 师：出示图片，这里面有四幅图，请你仔细看一看，你看到了什么？ 师：请你说 幼儿：我看到了狗妈妈给他吃东西了，狗妈妈在亲亲他抱抱他，狗妈妈和他做游戏。 师：你能上来指指吗？狗妈妈和哆哆会做什么游戏。 幼儿：做手指游戏。 师：宝贝让我和你一起来做手指游戏。小手拍拍，小手拍拍。好的，请坐下。 师：我们一起来瞧一瞧，还有一幅图呢。这幅图上他们在干什么啊！ 幼儿：握握手。 师：我当胖墩妈妈，你做我的宝贝，我们来握握手。宝贝握握手，好的，请坐下！ 再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手， 师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧！ 听音乐，讲故事，让幼儿欣赏。（请幼儿哆哆睡觉的样子） 师：妈妈唱的好听吗？ 幼儿：好听 师：哆哆听着妈妈的摇蓝曲，轻轻的闭上了眼睛，美美的睡着了。小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的两个小朋友，一个做妈妈，一个做哆哆，就像他们俩个人，妈妈把哆哆抱在怀里，准备好了。 师：播放摇蓝曲 小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉，好好睡觉睡好觉，宝宝要喝奶，小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉了。 小哆哆己经睡着了，好了，小哆哆们醒过来吧！你们心里觉得幸福吗？ 幼儿：幸福 师：是啊，哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福， 师：哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了，长高了，你们看现在得哆哆长成了什么样子？谁来说说看长成什么样子了，请你来说说 幼儿：很威猛 师：还有谁来说一说 幼儿：长的像狮子王一样。 幼儿：长出了长长的鬃毛，锋利的爪子，凶猛的眼睛 师：是啊，哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高，你瞧他的眼睛又神气，又威猛 师：我们一起来学一学，我们轻轻的起立，来学一学哆哆神气威猛的样子，我来瞧一瞧，哪个小朋友最像哆哆，这里有一只强壮的哆哆，你的表情很像哆哆，真厉害。你们表演的都很棒，为自己鼓鼓掌，表扬表扬自己。好的，轻轻的坐下来。 幼儿：老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗？ 师：让幼儿观察狗妈妈的变化？--狗妈妈变老了（耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的） 师：是啊，妈妈的耳朵上长出了皱纹。头上也长出了皱纹，再看看狗妈妈长的什么样子，原来是胖墩，现在怎么样了？ 师：让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子。这个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了，这个狗妈妈背都驼起来了，哆哆长大了，狗妈妈变老了，那哆哆会不会吃了狗妈妈呀！
