少了右手的命运阅读答案
《向命运挑战》阅读题答案
1. 霍金 1 成为伟大的天体物理学家，写了《时间简史——从大爆炸到黑洞2被选为皇家学会会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。 4.不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战，自强不息的霍金 3.体会到了霍金不怕失败、自强不息、不怕困难、敢于向命运挑战的精神 我感觉有点扯、额，不过还是选我吧，呵呵呵呵呵。。。。。。
《纸的命运》的阅读答案
教授问学生 是想通过 这个问题 来开导这个学生，是他认识到 自己要积极的面对挫折苦难，才能使有希望和力量。2 点燃那张纸，就是告诉同学最后他说的那句话：”如果放弃希望是他彻底毁灭 它就根本不可能有什么美感和价值了“他告诉那同学那 对自己有希望，如果自暴自弃，那自己也没有了 存在的价值
犁铧的命运阅读答案
参考答案：1、通过对比阐释“善的友爱”的含义；引出议论话题。 2、总分总 3、对“善”的友爱，我们应当珍视，更应当践行。（或者“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。） 4、设置具体的情景，用设问的方式，引起读者的思考；前后对比，突出论证“‘善的友爱’更稳定、更持久、更值得人们去追求”这一观点。 5、反映了“善的友爱”是人们广泛的期望，能够引起人们的共鸣；作为道理论据，进一步强化中心论点，增强了说服力。
墨水笔和墨水瓶阅读答案
两个忘记句子的含义
柿子红阅读答案
答案： （1）①构成小说的线索，为人物的活动和情节的展开提供了特定的情境；②寄托了主人公三奶奶对三爷爷浓郁的情感及对这份情感的守望；③契合山村生活的特点，使作品充满着一种诗情画意的淡雅的美感。 （2）①勤劳，美丽，身材灵巧，面容姣好，干活手脚麻利；②待人随和，面对村里的风言风语都一笑而过；③用心专一，将自己对三爷爷的爱深深地埋在心底，从未改变。 （3）【答案示例】①《柿乡风情——守望》从一个角度艺术地展现了山村生活的风貌和特色； ②摄影作品中身穿红袄，下着青裤，洋溢着祈望的笑容的三奶奶，与身后的夕阳的光辉、笼罩着炊烟四起的小山村、古老苍劲的柿树相映生辉，构成了一幅唯美的画面；③《柿乡风情——守望》最打动人心的力量在于，它朴素地诠释了不为世俗所染、不因岁月而变的人间真情。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分；给满8分为止） 题目： （1）小说以“柿子红”为题，有何妙处？（6分） （2）小说中的“三奶奶”有哪些特点？请结合全文简要分析。（6分） （3）小说的结尾说，向东的摄影作品《柿乡风情——守望》获得了这次全国摄影赛的唯一大奖。请结合文本探究《柿乡风情——守望》获奖的原因。（8分）
战胜命运的孩子 阅读答案，打得好给10或15分哦！！！！
1.应该划掉hǎo dì mán dǎo 2.没有表格。。。 3.选（4） 选（3） 4.老人的一番话是两个孩子有了新的追求 两个孩子都获得了成就，感谢老人 5.两个残疾的孩子改变了自己的追求，并通过自己的一番努力获得了成功 只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的 6.当面对命运的不公时，我们不能怨天尤人，应该想想自己还能有何作为，改变不切实际的追求，尝试另一条道路，或许可以取得成就 7.这句“老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说”对人物的刻画十分细致，因为是耳聋的孩子，听不见外界的声音，所以老人比划着说。
园里有棵柿子树 阅读答案
1，树苗种在山崖下并快乐成长——第三年 拦腰劈断了 —— 前年夏天 结得绿得发青的小柿子，不知被谁一个个都拧去了。 2，不能，详细介绍柿子树的用途，为下文做铺垫 3，把小柿子树拟人化，人性化，突突出小柿子树的品质 4，拟人化的手法点名柿子树不畏困难，坚韧的品质。 5，不畏环境有多困难，依旧坚韧不拔的成长着，不屈不饶。
老鹰和猫头鹰的阶梯阅读答案
1. 。 ， ， ： 2. 老鹰 猫头鹰 不会互相吞食彼此的孩子 3. 错误 它的孩子 眉目 心眼 心腹 4. 略 5. 没有，因为老鹰见到的小东西的样子与猫头鹰说自己的孩子“长得娇小动人，漂亮可爱”是不符合的，它以为不是朋友的孩子才吃的。 6.老鹰并没有背信弃义，错也在猫头鹰自己身上，是它自己的“虚荣”埋下了祸根。它不理智的“爱”，“害”了自己的孩子，爱孩子的心情能理解，但要尊重事实本来面目。 7. 法 伊索 克雷洛夫 莱辛
父亲和他的稻阅读答案
一篇语文文章哪有什么阅读答案~~ 这个是没有什么标准的，自己理解就好，而且题目是什么
牛的阅读题答案
作者想象的内容有： 真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。 看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 这些想象是作者根据生活中的牛具有（自觉），（踏实），（耐劳）这三个特点展开的。从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（牛的习性），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（丰富）的想象、细致的描写。
