大班社会活动教案生肖大聚会
幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》，理解诗内容，知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设祖国、为服务的愿望。3．根据诗句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。活动准备：1．发明家、工业农业技术员、清洁工、战士工作的图片各一张。2．各种职业工作的图片。活动过程：一、以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们长大了想做什么？二、引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗诵诗，幼儿欣赏。师：小朋友长大了想当老师、等。今天，老师也带来一首诗《长大了你想做什么》。2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、等拿什么工具？三、幼儿学念诗。师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗！小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名、画家、飞行员--
大班社会活动教案：《发生火灾怎么办》
发生火灾怎么办? (1)要迅速向消防队报告火警，火警电话是“119”； (2)在能扑救的情况下迅速组织扑救； (3)在可疏散贵重物品的情况下迅速疏散物品； (4)在不能扑救的情况下迅速组织人员疏散； (5)主动为消防队扑救火灾提供情况和方便条件； (6)火灾扑灭后不应随便清理现场，在公安消防机构调查火灾原因时，如实提供有关情况。
小班社会活动花帽子教案
一、活动目标： 1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2、幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二、活动准备： 1、特别自行车照片. 2、故事《谁的自行车》. 3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张. 4、自行车拼板一套. 三、活动过程： （一）、玩拼板 1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.（说说自行车各个部分的名称） 2、过度提问：这是谁的自行车呢? （二）、故事《谁的自行车》 1、看图片：这是谁的自行车? 2、小男孩骑着自行车会到哪里去?（引导幼儿根据生活经验推测） 3、逐步讲述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小男孩看见了什么样的自行车?（说说特别的理由） 你觉得这是谁的自行车?为什么? 小结：鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服. （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢? 它有什么特别的地方?说说理由. 这辆自行车可能是谁的呢? 小结：因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全. （三）、特别的自行车 1、看看、说说特别的自行车. 师：绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的. （引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车） 2、小动物骑自行车. 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车. （1）出示动物图片,幼儿自由选择一种动物. （2）配对,并说说理由. 3、小结：原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全. （四）、讲故事,激发幼儿兴趣. 师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案. 四、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.
我梦见灰太狼舞蹈的教案
梦见狼，暗示你最近诸事不顺，交友运也大衰。豺狼凶残贪婪，象征着为过度的欲望遭受惩罚。 做梦的原因有多种可能。 1、最近睡眠不好。 2、受到什么刺激，或者工作压力大。 3、你日有所思夜有所造成的。 等等。 建议吃些核桃、小米、龙眼冰糖茶、莲子等，喝些牛奶什么的，来改善睡眠。 同时有些梦是征兆，不要过于相信迷信，也不能不信，一定要预防。 如果真的需要，还得建议你去见大师给你看看。
中班科学小猪和小鸡教案及反思
活动目标： 1、乐意学习儿歌。 2、大胆地表达自己的想法。 活动重难点： 重点：理解讲卫生的益处。 难点 ：正确地给儿歌编排顺序。 活动准备： 小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。 活动过程： 一 开始部分歌曲《找朋友》 二 进行部分1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物，他也想找他的好朋友，你们想知道他是谁吗？（出示小猪）2、出示小猪后，那我们来看看这只小猪的脸上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小猪脸上衣服上脏脏的）教：对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊! 3、于是小猪看到干干净净的小羊，他就大声喊"小羊，小羊过来一起玩好吗？小羊看到满头满脸都是泥，就说：你不讲卫生，我不和你玩。"小羊对小猪摇摇头就走了。 小猪找小兔，小兔看到小猪满头满脸都是泥，就说"你不讲卫生，我不和你玩，小兔对小猪摆摆手走了。 小猪找小鸡，小鸡看到小猪满头满脸都是泥，小鸡理都没理小猪就走了。 教师提问：小猪找到好朋友了吗？为什么？ 小结：小猪不讲卫生，小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。 4、现在老师给你们教一首儿歌，小朋友们要注意听跟老师一起读。 小小猪，找朋友，找小羊，小羊摇摇头，找小兔，小兔摆摆手，找小鸡，小鸡不开口，满头满脸都是泥，谁愿和他做朋友。 小朋友们你们来想想办法，怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢？ 幼（洗干净）5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想，小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢？哦原来你们都会做很多事情啊！接下来小猪去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊，我愿和你做朋友。 小猪找小兔，小兔跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友。 小猪又去找小鸡，小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净，我愿和你做朋友，小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏，唱起了歌，真快乐。 教：小猪这次找到好朋友了吗？为什么？ 幼：找到了，因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。 7、好，现在老师在给小朋友教一首儿歌，小朋友要注意听跟老师一起读。 小小猪，走走走，洗洗脸，洗洗手，干干净净讲卫生，我愿和他做朋友。 总结：前面小猪不讲卫生，所以他没有找到好朋友，后面他把自己洗的干干净净的，所以他找到了好朋友。 8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2-3遍），今天小猪找到他的好朋友了，那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的，做个讲卫生，讲礼貌的好孩子。 三 结束部分你们愿不愿意做个讲卫生，讲礼貌的好孩子（愿意），那我就带你们去找好朋友去。 活动延伸：
中班安全教案和父母走丢了怎么办
设计背景 对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。 今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。本文来自小精灵儿童资讯站 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。 重点难点 讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？
大班《多喝水,身体棒棒》教案
活动设计背景 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我设计了该活动。 活动目标 1. 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2. 懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 教学重点、难点 1、 养成健康饮水好习惯。 2、少喝饮料。 活动准备 1、自制ppt（锻炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片），两盆洋花萝卜（一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯）。 2、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程 1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 （活动前进行适当体育活动，之后教师带幼儿喝水。） （2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗？ 师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。 （1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水可以自己喝水。 （2）了解有些水不能喝。 出示图片：井水、自来水、池塘水。师:这些水看上去清清的，但是不能喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是最好的。 4、评选“喝水小宝宝” 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。 2、 家园配合，提醒幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。 教学反思 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。
小班美术缺水的金鱼的教案6
活动目标：1. 分享折纸活动的兴趣。2. 锻炼手部小肌肉群的灵活性。3. 学习折金鱼的方法。活动重点：学习折金鱼的方法。活动难点：尽量做到对齐压平。活动准备：1. 背景图一张。2. 正方形彩纸若干；黑色水彩笔若干。活动过程：导入1、小朋友，你们好，贺老师可喜欢你们了，因为你们既漂亮又聪明，我给你们唱首歌好吗？“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。”2、(出示背景图)小朋友，请你想一想，这条小金鱼为什么不高兴呢？那我们小朋友该怎样帮助它呢？（引导幼儿说出为金鱼找朋友）看，贺老师帮它找到一个朋友，这条小金鱼是贺老师折出来的，你们看好看吗？你们想不想知道这条小鱼是怎么折出来的？Er>展开1. 教师示范讲解金鱼的折法，提醒幼儿仔细看(出示步骤图)，这幅图就是折好小鱼的整个步骤（1） 、“-----”这是“虚线’,“虚线”代表折痕线。“→”代表折纸的方向。第一步：先沿着折线按照箭头指的方向取一个角向里折，折出一个小三角形第二步：沿着折线按照箭头指的方向把下面一个角和上面一个角对折，就是角和角对齐，边和边对齐，这叫对角折，然后把折边用手压平。第三步：沿着折线按照箭头指的方向，把上面这个角和下面这条边对齐，用手压平。第四步：把纸反过来，然后沿着折线，按照箭头指的方向，再把这个角和下边这条边对齐折，用手再把他们压平.第五步：这边还有一个尖尖的角，我们沿着这条边按照箭头指的方向沿虚线向上折，你看鱼的尾巴就折好了。我们再用黑色的笔给它画上眼睛，一条小鱼就折好了。（漂不漂亮啊？赶快把他放回鱼缸和孤单的小鱼做朋友吧。）2、小朋友，你们想不想折啊？桌子上有给你们准备的正方形的纸，小朋友每人拿起一张正方形的纸和老师一起折。
怎样看待男女交往过密班会教案
现代社会信息爆炸、观念开放、思想多元，中学生正处于成长时期，面对各种诱惑充满了好奇，对什么都跃跃欲试，学校中的早恋问题已经引起教育工作者的警觉。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“中学生恋爱是一个现实无法回避的教育问题，用不着抱什么神秘态度。”所以，我们对于学生早恋问题，也不要视如洪水猛兽，禁止并非良策，默许是种失职，找出学生早恋的原因，教育学生把握成长才是良策。 1、早恋原因 中学生早恋，究其原因是多方面的，既有其自身的主观因素，又有来自社会、家庭、学校等因素的各种影响，是多种主客观因素同作用的结果。 （1）主观 ①中学生青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识，在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即进行早恋。 ②道德观念相对薄弱和自制力不强。许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解什么是美的行为，什么是不道德的行为，个别人甚至出现不道德的性关系或违法现象。也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强，明知是不对，但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。 （2）客观 ①家庭教育的两极分化，或放纵支持，或高压政策，缺乏正确的疏导。 ②部分学校、老师对这个问题采取回避态度或简单粗暴的处理，青春期的教育缺少。 ③学生间不良影响，同学起哄、从众心理、心灵空虚。 ④社会对中学生的早恋给予过多渲染，描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，其结果反而对学生的早恋起到一种推波助澜的作用。存在学生早恋倾向的原因当然很多，但社会的影响应该是起决定作用的。 2、我们的对策 基本策略：加强成长教育，有督有导，以导为主，创造和谐的教育环境。 （1）制定男女学生交往规范，要求学生在交往中做到公开性、群体性、等距离，从交往原则上杜绝男女同学交往过密。公开性，就是男女同学要在公共场所交往；群体性，就是坚持三人以上原则，男女同学不单独交往；等距离，就是所有同学的交往都是一样的，不与异性交往过密。我们通过班主任进行教育引导，三级督导管理体系予以监督落实，在课间、在就餐时、在午晚休前，督导老师都要在教学楼、校园和餐厅督导检查，发现交往过密行为及时劝导纠正。 （2）营造宽松的教育氛围，让学生真正从“重负”之下解脱出来。我们积极改变课堂氛围，增强学生学习成就感，增强学生学习动力，把精力用于学习。 （3）关注学生的情感世界，尊重学生的人格和合理需求，加强学生青春期教育。学校积极开展各种有益于身心发展的活动来丰富学生的精神生活，提倡并鼓励男女同学正常交往，打破学生心目中对异性的神秘感，满足青春期学生对异性的心理需要，减少非正常“早恋”现象的发生。 (4)加强家校沟通。教师与家长要密切配合并及时联络，我们通过定期召开家长会、家访和电话联系，实现家校的有效沟通，共同保证学生的健康成长。 （5）召开女生会，教育女生自尊、自重、自爱，奋发成才，带动学校积极健康向上的风气。我们三个年级，分多次召开了女生会，在女生会上聘请在学生心理教育方面有专长的教师，从男女交往过密的危害、青年学生的责任和义务、妇女名人的成功经验等多个方面，引导女生专注于学习，自立、自强，同时影响男生，共同进步。 （6）教育学生正确解读影视作品中的感情故事，向学生说明影视文艺作品，是生活的“哈哈镜”，只能作消遣，不能当成人生的教科书。老师应该让学生认识到音乐影视作品和言情小说，对很多唱片公司影视公司和出版商来说，只是被看作生意而已。于是，公司包装明星，宣传明星，炒作明星，使明星们都能拥有大量的“歌迷”、“影迷”。他们的钱包，就是公司老板的财源，把大量不好的影视、书刊的不良影响挡在门外。 通过这些措施，我们感到学生交往更加健康，校园环境更加清新，学习氛围更加浓厚，成长环境更加优美，同学关系更加积极向上。
蒙氏阅读十二生肖真有趣的教案
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