幼儿园十二生肖课后反思
幼儿中班《今年什么年》课后反思
活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。 活动准备： 1、兔年红包，兔子挂饰，兔子 窗花 2、12生肖图片，对联一副：虎去春风暖，兔来喜气浓 3、时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化，了解12生肖的排序。 活动过程： 一、今年什么年 1、 今年是什么年？你是怎么知道的？ 2、 出示兔年生肖图片和玩偶。 你们喜欢这些兔子吗？为什么在今年特别多？（今年是兔年，小兔子形象可爱，象征着新年吉祥如意。 3、 教师出示对联并朗读。请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去，兔年到来） 4、 将对联贴到活动室门上。 5、 春节里除了贴有生肖名的对联，人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语。比如：虎年会说“愿你虎虎生威”，马年会说“祝你马到成功”，狗年会说“好运旺旺”，牛年会说“牛气冲天”，猪年会说：诸事大吉等。 二、我们属什么 1、你们是属什么？（狗，猪）你们想不想知道客人老师属什么？ 2、原来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么？（兔年出生的就属兔子，狗年的就属狗，猪年出生的就属猪） 3、明年出生的宝宝属什么？如果明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年？ 4、教师将十二生肖形象按顺序一一出示，（你们发现生肖一共有几个？12个生肖排排队，顺序是怎么样的，我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序。（好了，我要问了，兔子在谁的前面？马在谁的后面？狗在谁的前面，谁排第一名，谁排最后一名，我们一起来给他们编个号码好吗？） 三、十二生肖的故事 111、十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。 生肖只有我们中国才有，外国是没有的。关于十二生肖还有个传说，我们一起来听听。 2、播放故事。 3、排生肖表。小结：十二生肖是按一定顺序排列的，谁在前谁在后不能乱排的。 课后反思： 1、其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度，既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序。在第一环节中，我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西，所以一下子就激起了幼儿的兴趣。在揭晓今年是兔年之后，我又变出一副春联：虎去春风暖，兔来喜气浓。这幅对联是自己自编的，原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解，简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了。第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难，但是孩子们觉得很有趣，特别是：牛气冲天，好运旺旺等，他们都很喜欢。 2、第二环节的故事很有趣，动物们按比赛结果来排序，大家故事听的很入迷，大部分生肖也能记住了，尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马、羊、猴、鸡、狗、猪，很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍，没有给孩子第二次完整倾听故事的机会，所以孩子们能记住的生肖排序个数有限。 3、在第三环节里，我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次，并且不断往前轮流，于是我制作了一个时钟，让孩子们按顺序请12生肖对号入座，这样可以让孩子既巩固了生肖的排序，又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次，这样更生动更形象。 活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 2、......余下全文>>
小班科学青蛙妈妈和小蝌蚪课后反思
你可以参考一下我的回答！ 活动设计背景 开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说“老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特别好吃。”听到这样的回答让我想要激发幼儿爱护青蛙的情感因此我开展此活动。 活动目标 1幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。 2激发幼儿保护青蛙的情感。 3提高幼儿的动手动脑能力。 教学重点、难点 教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程 教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动准备 1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份） 2、多媒体课件 活动过程 一、开始环节 听声音导入，激发幼儿活动兴趣。 （1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？ （头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿） （2）它有什么本领呢？ （捉害虫） （3）想一想小青蛙小时候是谁？ 二、教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。 （1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。 （2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。 三、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。 四、总结 师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。 四、活动延伸 让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙。 教学反思 一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担心会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。 二、不足之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践能力还需要提高，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。如果让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。 愿我的答案对你有所帮助！
幼儿园小班艺术十二生肖折纸反思
人生需要反思,人生必须反思.反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功.很难想象,没有反思的人生是多么可怕. 反思是一种品质,使我们清醒.不断的反思,我们会拒绝重复性错误.反思,让我们走在时代的前列,不会错过即将到来的机遇. 没有反思就没有新的发现.在痛苦中反思,我们不再孤独；在奋进中反思,我们不会偏远目标；在安逸中反思,我们不会沉沦；在失败中反思,我们不会气馁；在成功后反思,我们不会停顿. 反思是一个伴随着我们人生脚步前进的长期过程.一次反思就是对我们灵魂和行动的剖析和检阅.不断的反思是对我们自身陋习和人性中痼疾的不断抛弃.及时地反思,会使我们的人生及时地受益.垂暮之年的反思,可以对后来者教化启迪. 生命的价值在于追求和超越.如果没有反思,超越无疑只是空谈.因为没有认真总结自己的过去,自然无从评价自己的得失.反思是一种审视,更是一种调节.低沉的时候,不要悲观,你会看到光明；昂扬的时候,不要狂妄,你会认识到自己还有不足.把握合适的尺度,调整合理的心态,你才会左右逢缘,审时度势,不断前进. 学会反思自己,你就会认识社会和所处的环境,就不会盲目崇拜他人,随波逐流.学会反思,你才会牢牢抓住人生的方向盘,把握自己前进的方向,不落俗套,展现自己的个性,发挥自己的特长. 反思宇宙万物,可以获得哲思,反思悠久历史,可以加速前进,而反思我们自己,则可以摆脱昏庸和无聊,超越现实和自我,不断前进.
《爱情问题》史铁生课后习题答案
真正的感情，不是浪漫的鲜花和烛光晚宴，也不是甜言蜜语海誓山盟，是发自内心的关心和体贴，是生活中点点滴滴实实在在的体贴和关心!只要真正的关心和体贴，另一颗心就一定能感受到!
让狮子座认错，反思自己的人有吗
那是不可能的，狮子是不可能反省的，即使他们知道是自己错了也不会认错，你还是不要有这种妄想了
没有孩子,梦到孩子上幼儿园
这是期望潜意识里的东西
金牛赎事件带给我们的反思
< 检讨书两篇奉上，希望能帮助到你，望采纳。谢谢！ 亲爱的X老师 我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有听话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们要听从老师的话，我们还是学生，没有权力反对老师的话，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 对不起，我知道错了。————————
给幼儿园班级起一个名字
红树林 红色小孩子都比较喜欢 再加上童话故事很多都发生在树林里 挺神秘的 红树林也挺有想象力的
借别人抄作业的反思啊 速求
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。 自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶 记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ， 犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
做梦梦见幼儿园和教室
解梦吗？我倒是没有梦见过幼儿园，别说梦见我都不记得了。不过我 经常梦到大学时代！其实经常梦到某一个阶段的情况，有可能是那段时间给自己的印象特别的深刻或者自己对那个环境特别的留恋。梦到幼儿园和教室是不是那个时候对幼儿园的一些事情比较印象深刻？我倒是有些感叹现在幼儿园的已经和过去不一样了，现在的孩子生活不要太幸福哦。幼儿园豁大豁大的，我送孩子去光谱幼儿园的时候我就感叹，这是幼儿园吗，快赶上一个小学的面积了。装修的比游乐园还漂亮，幸福啊！
