人生需要化解阅读答案
阅读答案 题目：不需要注释的生命
生命，生命 杏林子原文 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它! 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去
母亲 莫言 阅读答案
19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分） 20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分） （1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ （2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 21、第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用？（4分） 22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分） 23、本文题目为"母亲"，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分） 19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。 20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难； 2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。 21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。 22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。 23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
梯子 阅读答案
1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育。 2、 笑→ 惊愕 → 疑惑 → 笑 3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看。 表现了儿子紧张、害怕的神情。 ②所有的玫瑰花，都回到了儿子的脸上。 用“玫瑰花”写出了孩子的脸色红润、灿烂。 表现了儿子激动、兴奋的神情。 4、儿子之所以“比刚才还要疑惑”，是因为之前对听到“那个爸爸说接却没接”感到不能理解，现在对“自己的爸爸说不接却接了”，更不能理解。 5、两个爸爸，两种教育，我赞赏第二种。因为第一个父亲对孩子灌输的是人与人之间的防范心理，容易导致孩子人生交际中的信任危机，难于与人相处。而第二个父亲对孩子进行的是爱的教育，教育孩子要懂得相信别人，对孩子的人生是积极的引导。 个人理解，愿对你有所帮助！
有关“父亲的包子”的阅读题的答案
1.用无耻突出“我”的愧怍。 2、当时生活艰难，那两个包子不是父亲的零食，而是他的午饭。两年来父亲为了“我”和哥哥，竟然么有吃过午饭。 3、略(神态动作描写表现失望) 4、儿子对父亲的爱表现为对自己年幼的无耻的羞愧来表达，父亲对儿子的爱表现为不吃包子而每天留给儿子，因一次没给孩子吃了内疚了20年，不一样的愧疚一样的爱，对比表现手法。 5、父亲。 因为文章更多叙述父亲在什么情况下给孩子留两个包子，从而表现父亲对孩子的爱;“我”的愧疚对父亲是侧面描写，更加突出父爱如山。
如果有人告诉你，微笑是个能化解仇恨的天使，你会相信吗？……（求阅读答案）
视情况而定。 朋友吵架，笑一笑也就过去了。可如果是我捅了你一刀还对你笑，你会原谅我么？？？ 反正我觉得就是这个道理！
蜻蜓和蚂蚁阅读答案
11.蜻蜓在夏天无忧无虑地载歌载舞。 12.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。 13.反问；指“夏天的工作造就冬天的安乐”。 14.那么你一点都不考虑冬天怎么办？ 15,.拟人；蚂蚁的勤劳和蜻蜓的懒惰. 16.C。
爸爸的胳膊长的阅读答案
爸爸的胳膊长
呼噜 阅读答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 一、 我会填空（30分）1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向 驴先生 借箩筐，向牛先生 借扁担。2、猪太太与猪先生生了 12 个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第 12 个孩子，他本来的名字叫 小十二 。3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的耳朵 咬下来。4、马太太 吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被大狼 叼着。6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的 枪 吓跑大狼，保住了命。7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是大狼 的孩子。8、为了妈妈的荣誉，小猪给鸭太太 当起了保镖。9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条 蛇 。10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆 自行车，卖起了橘子。11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了 3 个月的活来还欠下的钱。12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的自行车。二、我会选泽（36分）1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（A ）A大香蕉 B大西瓜 C大苹果2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（B ） A被耗子咬伤了 B吃了两只大耗子太饱就睡着了 C到牛太太家去玩了3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（ C ）A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ）A大狼 B月牙熊 C熊先生5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（C ）A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ），结果把钱全部花光了。A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店7、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（ B ）给了他几巴掌。A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉9、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ B ）的高徒，连称他为大侠。A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜10、鸡太太家闹鬼了，请来（B ）捉鬼。A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮11、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（A ） A、小鸡崽 B、小鸭子12、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（C ）消灭了。A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花 三、我的评价（10分）读了《小猪唏哩呼噜》，你觉得这是一只（可爱）（勇敢）（乐于助人）（聪明）的小猪。（这几个都可以）四、我还知道（24分）1、《小猪唏哩呼噜》的作者是 孙幼军 2、除了小猪唏哩呼噜，你还喜欢书中的谁？为什么？ 举个例子参考一下 我喜欢蛇花花，因为他也很可爱、勇敢。 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（二） 一、完成填空题： 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（ 小十二 ）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（ 大狼 ）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（ 枪 ）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼 ）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（ 白薯 ）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（ 枪 ）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（ 鸭太太 ）当起了保镖。（谁） 9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。 10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 12、小猪是因为（ 吃得太饱了 ），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因） 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（ 蛇 ）。 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（ 鞭子 ）敲毛毯，当起了（ 竹竿 ）晾衣服。（什么） 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（ 猫先生 ）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（ 蛇花花 ）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（ 自行车 ），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（ 牙齿 ）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（ 3 ）个月的活来还欠下的钱。 20、小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（ 自行车 ）。 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（ 牙齿 ）。（什么） 二、完成选择题： 1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ） A大狼 B月牙熊 C熊先生 2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（ C ） A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸拍桌子跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音 3、哇呜老师出的数学题：3+5= ，小狐狸偏偏说等于（ C ）。 A 6 B 9 C7 4、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ），结果把钱全部花光了。 A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店 5、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。 A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家 6、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（ B ）给了他几巴掌。 A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉 7、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ B ）的高徒，连称他为大侠。 A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜 8、鸡太太家闹鬼了，请来（ B ）捉鬼。 A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮 9、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（ A ） A、小鸡 B、小鸭子 10、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（ C ）消灭了。 A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花 总结回答：写上3个你对小猪唏哩呼噜的评价语 读了《小猪唏哩呼噜》，我觉得这是一只（聪明、勇敢、乐于助人 ）的小猪。 小小的希望 我有一个小小的希望。 我真希望能有那么一天： 小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。 那样，我就可以告诉它们： 不要往那边树林里非，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。 1、文章共有几段话？ 6 2、最后一段有几句话？ 2 3、我的希望是什么？ 我的希望是小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。 4、为什么希望小鸟能听懂我的话，为什么希望能讲小鸟的话？ 因为这样，可以使小鸟躲开猎枪，一起幸福地生活着。 露水 早晨，太阳从东方升起，凉爽的晨风吹拂着比率的草地。 小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问好。 伏在小草叶子上的小露珠说：“小草，您早！请不要摆动身子，不然我会掉下去的。“ 小草说：“你是谁？是小雨点儿吗？” 小露珠说：“我不是小雨点儿，我的名字叫露水。” 小草说：“你是夜里从天上落下来的吗？” 露珠说：“你说错啦，我的家不在天上。” 小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的？” 露珠说：“也不是。我是从地面和花草树木里跑出来的水汽。在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落在你身上。你看！我们有无数的伙伴呢！” 小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。太阳公公照在他们身上，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！ 1、这个故事发生的时间、地点、人物？ 时间：早晨 地点：草地上 人物：太阳公公、小草、小露珠 2、露珠是怎么形成的？请用“—”划出来。 3、文章的最后一段把露珠比喻成什么？你觉得露珠还像什么？ 珍珠，还像钻石、水晶…… （注：只要长得像的都可以） 小熊和小兔 一个冬天的傍晚，大雪纷纷扬扬地下起来，天气多冷啊！ 小白兔从树林里回来，路过小熊的家。小白兔轻轻地敲敲窗户说：“熊哥哥，我回家路过这里，天气很冷，路很难走，请让我在你这儿住一晚吧！“ 小熊说：“我家的床很小，住不下啊！”小白兔只好冒着风雪回家去。 一个夏天的傍晚，天越来越黑，雨越下越大。 小熊从朋友家回来，路过小白兔的家，就咚咚地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。” 小白兔听了以后，想了想，说：“好吧！请进来吧！”他请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。 小熊很惭愧，不好意思地对小白兔说：“上次我真不应该那样对待你。” 1、这个故事有几个小动物？ 两个，小熊和小兔 2、小兔为什么要在小熊家借住？这件事发生在什么时候？小兔是怎样敲门的？ 一个冬天的夜晚，下大雪了，天气很冷，小白兔冻坏了，他轻轻地敲敲窗户，说“请让我在你这儿住一晚吧！”（说对意思了就可以） 3、小熊帮助小兔了吗？他找的是什么理由？ 没有，他说他的床很小，住不下。 4、小熊为什么要在小兔家借住？这件事又是发生在什么时候？小熊是怎样敲门的？ 一个夏天的夜晚，下着大雨，小熊从朋友家回来，他咚咚地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。” 5、小兔帮助小熊了吗？它是怎么帮助小熊的？ 有，小兔请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。 6、你喜欢小熊还是小兔？为什么？ 我喜欢小兔，因为他乐于助人。 我喜欢小熊，因为他知道自己错了。（两个中任选一个，不要两个都写。）
我梦见了动物王国的短文阅读答案
动物王国中的父爱 ①哺乳动物的母爱在育儿期间显得很突出。雌性的猫、狗和老虎在这个时期变得十分凶猛，常常张牙舞爪地对待不速之客。这是对幼儿的保护性反应。 ②动物王国中，产卵（仔）、分娩或哺乳都离不开雌性，母爱天生的伟大，掩盖了父爱。可是，动物的父爱依然是很普遍的。它们通过提供食物、温暖、庇护等方式关怀后代，保护后代免遭敌害的侵袭。 ③海马与其他鱼类的生殖方式不一样，是由雄鱼“生”小鱼。雌海马不是把卵产在水里，而是产在雄海马腹部的育儿袋里。这同袋鼠的育儿方式有些类似。怀卵的雄海马呼吸时，育儿袋微微启合，使发育中的胚胎能得到充分的水分和新鲜的氧气。育儿袋同时还是营养袋，能供应胚胎在发育中所需要的营养。二十多天后，海马爸爸就开始“分娩”。临产时，海马爸爸尾部紧紧卷在海藻上，收缩肌肉使身体一仰一伏地摆动。每当海马爸爸仰起身来，就迫使育儿袋打开，喷出一尾或几尾小海马。 ④生活在北半球海域的刺鱼具有独特的本领，能在水下建筑形似某些鸟窝的巢，把卵产在巢里。雄刺鱼单独和巢呆在一起，日夜守卫在旁边，成了细心操劳的“爸爸”，用一种任何鱼类从未有过的育儿方式，来照顾自己的后代。这期间任何雄鱼和雌鱼前来，都立即被驱逐出境。雄鱼在巢边不断地活动，有时绕巢而游，有时不断地用前鳍对准巢口扇动水流——它头朝下，尾巴向上，不停地鼓动着前鳍拨水，摇动着尾巴做前游动作，使自己能够在原地停留不动。一个月后，鱼卵都孵化了，这时，它还要尽一下“爸爸”的保护责任。要是“孩子们”游得太远，“爸爸”还会把它们衔进嘴里，游到巢边，吐入巢中。当它们长大了些，能独立生活了，就离开“爸爸”各奔东西啦。 1.根据第3、4段的介绍，简洁地概括动物们的“父爱”的具体表现。 2.动物的生育方法非常奇特。雌海马把卵产在（ ），由海马爸爸（ ）；而刺鱼具有独特的本领，它能（ ）
圆明园阅读答案
1.艺术风格：既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，中西合璧。价值：有较强的观赏性；能报时，有着很强的实用性。 2.用料精美独特；铸工精整，工艺水准高；中西合璧，艺术水准高。 3. ①准确直观地介绍出十二生肖兽首铜像的特点和功能。 ②要点：交代了十二生肖铜兽首产生的背景；使说明的内容更丰富和完整；更便于读者全面了解和认识铜兽首的历史价值。
