梦到和别人发生矛盾
这两天总是梦到和朋友或亲人发生矛盾，是怎么回事？
根据吸引力法则原常，你脑子是无意识情况下，大脑以电磁波形式，向宇宙发出强烈的信号。那么，你必须快速忘记，或者想别的，好的方面的东西。否则在吸引力法则的作用下所梦到的东西将会成为现实。建议你购买一本书看下《秘密》全球畅销书。希望对你有帮助
昨天做梦梦到与人发生矛盾
嗯，梦境这种东西不必太在意，梦到的东西也许都是反的，也许你会与你身边的人相处的很好也说不定呢
做梦梦到和姥姥家那面的亲戚发生矛盾，预示着什么啊…
不协调的梦，暗示你的虑焦和心中矛盾的情感。（仅供参考）
我的确能梦到未来发生的事
人有相似，物有雷同……很多人都宣称，在考试或者面临一些人生重大抉择时，都曾梦到过类似的情形，而且有些人可能会反复的做同一场梦直至事情的发生。这类相关电影也曾有过，像美国电影巨星尼古拉斯凯奇的作品《预见未来》便是基于这种原因和其他一些理由糅合制作的。不过到目前为止，没有人可以肯定，是因梦而事，又或是因事而梦。目前对于这种预见性的梦境有如下几种主流推测：1、自身的潜意识推动：当一个人梦到某些事情之后，由于其印象深刻，所以在短时间内会烙印在自我的潜意识中，而后不自觉的去推动这件事情的发生。这主要源于自我暗示和自我催眠的传统观点。2、被动计算：还有些人认为，每个人的梦并非是完全无意识发生的，当人们在现实生活中接触到一些事物后，会借此在梦中进行计算，最终成为梦的一部分，也借此成功遇见了未来。而这种说法，是将人体大脑的计算能力看的过于突出了。这些人认为，人类在梦境中可以调动比清醒后更多的大脑，类似于这种的观点，影视作品中如《人工智能》（AI）也有较多的体现。3、阴谋论及异能：某些人，不只是UFO迷，这些人认为，是冥冥中不可预知的一种力量，或者是人类尚未得知的一种传导方式，导致梦中事件与现实结合。他们觉得，或者是外界不可思议的力量，或者是人与人之间的精神传导，导致自身将较为强大的脑电波以某种方式传导给他人，这类似于心电感应或者其他什么的看法。比如说一群老师呕心沥血的想考题，他们在一定时间内，对这些东西的记忆、思维、念想是最为集中的，那么在某些特定的环境下，一些与之有关的人，比如学生，可以接收到他们无意识散发出来的脑波，然后发现考题与梦境不谋而合。4、嘛，考虑到人类特有的虚荣心作祟，所以第四种可能嘛……大概你不是人，是神，所以……呵呵
大学生矛盾纠纷发生的原因和表现形式有哪些?如何预防?
你也是在填安全教育试题吧？？
朋友发生矛盾,我们该怎么劝解
你可以试着说 都是我的好朋友,, 我知道你们都很好,, 大家都互相让一步
与家人发生的矛盾
当你和父母有矛盾时 互相冷静一下 为家人，不管谁的错 自己先道歉，就缓和关系咯 也许上一辈和你有代沟 你可以找一个你父母信任的人，说说你的想法 如果他觉得好，认他代你去向你父母说
您好，我朋友与邻居发生矛盾，一时冲动持刀把邻居家门砍坏了，没伤人
1：故意毁坏公私财物数额较大或者情节严故意毁坏财物罪重的，才构成犯罪。 2：故意毁坏公私财物，数额较小、情节较轻的，则属一般违法行为，应按照《治安管理处罚法》第四十九条的规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 3：关于寻衅滋事——第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： (一)随意殴打他人，情节恶劣的; (二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的; (三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的; (四)在公共场所起哄闹事。造成公共场所秩序严重混乱的。 4：综上，你朋友应该没大事。
村民与村干部发生矛盾该怎么办
买通村长收拾村干部。要不直接自己花钱买个村主任当收拾村干部。
如果你当了组长发生打架矛盾别扭怎么办
我们的学生每天在一起相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。那么，当我们发现学生有矛盾之后，又该如何解决呢？我想首先必须有这样一个观念：人非圣贤，孰能无过，何况是成长中个性各异的学生呢？要知道学生是伴着错误成长的，所以教师要以平静的心态去面对学生之间的摩擦纠纷，矛盾冲突，并且抓住机会把处理问题的过程当做一次引导教育学生学会生存交往的过程，从而建立和谐的同学关系，师生关系，切忌简单粗暴，要知道任何人在情绪不好时都不可能将问题解决好，很多的时候反而把事情弄得更糟，教师更是如此，学会控制情绪才会发挥教育的实效。前几天上课时发现平时一个积极发言的学生有点闷闷不乐，于是下课问她出了什么事。原来是她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛盾了，正在考虑要不要和她朋友绝交。其实引起矛盾的事件都是一些小事，应该有挽回的余地，所以我先给学生倾诉的机会，而不是忙于做出评价。发现原来不过是她们过于以自我为中心才引起了矛盾，于是我教育她们要多从别人的角度想想问题，比如当同学对自己不理不睬时，不要“一根筋”地认为是对方太高傲或不热情，也许是她今天有什么心事，也许是自己做事不当，引起了对方的误会。还有就是教育她们要珍惜友谊，毕竟两人能成为好朋友肯定是双方趣味相投，平时互帮互助，有不少一起相处时的愉快经历。后来两人各自说出了对对方的不满，也各自作出了解释，我让她们站在对方的角度来看这个问题，很快两人就和好了。我认为处理学生的矛盾时首先要给予学生尊重和信任，鼓励学生遇到困难和问题时寻求老师的帮助，其次教师的作用是指导，但不能包办代替。学生要自己学会处理、解决问题，对成长能起到更为有效和长远的作用。老师可以为学生分析情况，提出问题的所在，也可以给学生合理的建议，但是最后还是要学生自己解决问题。在平时教育学生如何处理矛盾的时候要注意以下几个方面： 1、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。 2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。切记：“暴力解决问题是愚者之行为，害己害人。” 3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方
