黑色的白羊免费阅读
被命运厌恶的女孩儿免费阅读
被命运厌恶的女孩儿 作者：丁凡 主角：星轩,三少 简介：我是一个从小被命运遗弃的女孩儿，被父亲猥琐，被坏人拐卖，被人买回家当了童养媳，最终因为生存进入了夜场。我一直都被男人的恐惧支配着，我在男人的世界中跌跌撞撞。可是我发誓要打破这个黑暗的世界，我要让男人开始尊重女人，我要让所有的男人都知道这个世界上另一个物种的功能不仅仅是让他们愉悦与为他们繁殖后代。我要让所有的男人都臣服在我的石榴裙下，我要让他们都叫我“女王”。
横扫仕途路全文免费阅读
这本书在《梦回文学》gong众浩回复书名就可以看了 刚从男厕所出来的张文定对着手机的陌陌群里喊了一句，还没来得将手机放进裤兜，便发现对面女厕所门口走出来了一个满脸阴沉的美女。 美女显然听到了张文定刚才说的话，眼神凌厉地盯着他看了足足有三秒。 张文定被她这眼神看得莫名其妙，心中有点不爽，这女人有毛病！ 然而下一秒，他心中的不爽就全部化为了不安。
陆御深全文免费阅读
男神大叔抱一抱 作者：林青青 简介：“叔，你是不是看上我了？” 申瑾璇低垂着头，小脸微红，根本不敢看眼前的男人。 “我要是没看上你能让你试着跟我交往一下？” 陆御深淡淡的看着她，性感的薄唇抿成一道直线。 其实他也没想到，一个小了她十岁的女孩子，身份地位家庭都相差了一大截，原本以为只是意外，却没想到她已经默默的在他心里扎了根。
生肖守护神全文阅读
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殊死搏斗 阅读答案
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。 我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。 蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。 半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。” 1．“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。 2．用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。 3．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空： 诸葛亮指________；中军帐指________ ； 八卦阵指________；飞来将指________ 。 4．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？ 5．这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。 《殊死搏斗》参考答案 1．“殊死搏斗”指的是蜘蛛和苍蝇的搏斗。 2．比喻句：从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。 拟人句：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 3．诸葛亮指蜘蛛；中军帐指网的正中；八卦阵整张蜘蛛网；飞来将指苍蝇。 4．它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围
血型符号 阅读答案
血型符号 阅读答案： 1.从文中可以看出，母子情深，请举三个例子做具体说明。 答：一：娘心中盛不下的甜蜜正从她那眯细的眼角溢出来。（娘感到“甜蜜”的是离家到部队一年多的儿子还惦记着家里的娘。） 二：听了娘这话，强根心头一阵滚热，欣喜和愧疚的泪水夺眶而出。（因为要上前线不能在娘身边尽孝，甚至可能牺牲而永远不能为娘尽孝了。） 三：他端详着娘：娘的头发已由去年的灰白变为银白，脸上的皱纹也加深了一些，像一道道反画的抛物线。（娘更加老了，自己奔赴前线的事情，怎么向娘开口；上了前线后，娘怎么办。） 2.“娘听了什么也没说”娘是不是真的什么都没说？她为什么“什么也没说”？你对娘的心理活动的看法。我来帮他解答 答：如果说出了自己内心的挂念和担忧，怕拖儿子后腿；要在当时说出安慰与鼓励的话语，作为深爱着儿子的母亲，确也违心。所以，娘当时什么也不说。
呼噜 阅读答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 一、 我会填空（30分）1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向 驴先生 借箩筐，向牛先生 借扁担。2、猪太太与猪先生生了 12 个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第 12 个孩子，他本来的名字叫 小十二 。3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的耳朵 咬下来。4、马太太 吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被大狼 叼着。6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的 枪 吓跑大狼，保住了命。7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是大狼 的孩子。8、为了妈妈的荣誉，小猪给鸭太太 当起了保镖。9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条 蛇 。10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆 自行车，卖起了橘子。11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了 3 个月的活来还欠下的钱。12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的自行车。二、我会选泽（36分）1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（A ）A大香蕉 B大西瓜 C大苹果2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（B ） A被耗子咬伤了 B吃了两只大耗子太饱就睡着了 C到牛太太家去玩了3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（ C ）A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ）A大狼 B月牙熊 C熊先生5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（C ）A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ），结果把钱全部花光了。A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店7、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（ B ）给了他几巴掌。A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉9、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ B ）的高徒，连称他为大侠。A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜10、鸡太太家闹鬼了，请来（B ）捉鬼。A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮11、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（A ） A、小鸡崽 B、小鸭子12、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（C ）消灭了。A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花 三、我的评价（10分）读了《小猪唏哩呼噜》，你觉得这是一只（可爱）（勇敢）（乐于助人）（聪明）的小猪。（这几个都可以）四、我还知道（24分）1、《小猪唏哩呼噜》的作者是 孙幼军 2、除了小猪唏哩呼噜，你还喜欢书中的谁？为什么？ 举个例子参考一下 我喜欢蛇花花，因为他也很可爱、勇敢。 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（二） 一、完成填空题： 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（ 小十二 ）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（ 大狼 ）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（ 枪 ）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼 ）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（ 白薯 ）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（ 枪 ）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（ 鸭太太 ）当起了保镖。（谁） 9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。 10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 12、小猪是因为（ 吃得太饱了 ），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因） 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（ 蛇 ）。 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（ 鞭子 ）敲毛毯，当起了（ 竹竿 ）晾衣服。（什么） 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（ 猫先生 ）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（ 蛇花花 ）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（ 自行车 ），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（ 牙齿 ）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（ 3 ）个月的活来还欠下的钱。 20、小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（ 自行车 ）。 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（ 牙齿 ）。（什么） 二、完成选择题： 1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ） A大狼 B月牙熊 C熊先生 2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（ C ） A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸拍桌子跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音 3、哇呜老师出的数学题：3+5= ，小狐狸偏偏说等于（ C ）。 A 6 B 9 C7 4、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ），结果把钱全部花光了。 A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店 5、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。 A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家 6、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（ B ）给了他几巴掌。 A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉 7、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ B ）的高徒，连称他为大侠。 A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜 8、鸡太太家闹鬼了，请来（ B ）捉鬼。 A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮 9、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（ A ） A、小鸡 B、小鸭子 10、鸡太太家的“鬼”原来是耗子，这些耗子都被（ C ）消灭了。 A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花 总结回答：写上3个你对小猪唏哩呼噜的评价语 读了《小猪唏哩呼噜》，我觉得这是一只（聪明、勇敢、乐于助人 ）的小猪。 小小的希望 我有一个小小的希望。 我真希望能有那么一天： 小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。 那样，我就可以告诉它们： 不要往那边树林里非，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。 1、文章共有几段话？ 6 2、最后一段有几句话？ 2 3、我的希望是什么？ 我的希望是小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。 4、为什么希望小鸟能听懂我的话，为什么希望能讲小鸟的话？ 因为这样，可以使小鸟躲开猎枪，一起幸福地生活着。 露水 早晨，太阳从东方升起，凉爽的晨风吹拂着比率的草地。 小草醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问好。 伏在小草叶子上的小露珠说：“小草，您早！请不要摆动身子，不然我会掉下去的。“ 小草说：“你是谁？是小雨点儿吗？” 小露珠说：“我不是小雨点儿，我的名字叫露水。” 小草说：“你是夜里从天上落下来的吗？” 露珠说：“你说错啦，我的家不在天上。” 小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的？” 露珠说：“也不是。我是从地面和花草树木里跑出来的水汽。在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落在你身上。你看！我们有无数的伙伴呢！” 小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。太阳公公照在他们身上，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！ 1、这个故事发生的时间、地点、人物？ 时间：早晨 地点：草地上 人物：太阳公公、小草、小露珠 2、露珠是怎么形成的？请用“—”划出来。 3、文章的最后一段把露珠比喻成什么？你觉得露珠还像什么？ 珍珠，还像钻石、水晶…… （注：只要长得像的都可以） 小熊和小兔 一个冬天的傍晚，大雪纷纷扬扬地下起来，天气多冷啊！ 小白兔从树林里回来，路过小熊的家。小白兔轻轻地敲敲窗户说：“熊哥哥，我回家路过这里，天气很冷，路很难走，请让我在你这儿住一晚吧！“ 小熊说：“我家的床很小，住不下啊！”小白兔只好冒着风雪回家去。 一个夏天的傍晚，天越来越黑，雨越下越大。 小熊从朋友家回来，路过小白兔的家，就咚咚地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。” 小白兔听了以后，想了想，说：“好吧！请进来吧！”他请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。 小熊很惭愧，不好意思地对小白兔说：“上次我真不应该那样对待你。” 1、这个故事有几个小动物？ 两个，小熊和小兔 2、小兔为什么要在小熊家借住？这件事发生在什么时候？小兔是怎样敲门的？ 一个冬天的夜晚，下大雪了，天气很冷，小白兔冻坏了，他轻轻地敲敲窗户，说“请让我在你这儿住一晚吧！”（说对意思了就可以） 3、小熊帮助小兔了吗？他找的是什么理由？ 没有，他说他的床很小，住不下。 4、小熊为什么要在小兔家借住？这件事又是发生在什么时候？小熊是怎样敲门的？ 一个夏天的夜晚，下着大雨，小熊从朋友家回来，他咚咚地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。” 5、小兔帮助小熊了吗？它是怎么帮助小熊的？ 有，小兔请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。 6、你喜欢小熊还是小兔？为什么？ 我喜欢小兔，因为他乐于助人。 我喜欢小熊，因为他知道自己错了。（两个中任选一个，不要两个都写。）
阅读 改变命运的一分 答案
回答即可得2分，回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分 问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分) 问题2:概括本问的中心思想.(3分) 问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分) 问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一) ⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜. ⑵紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。(1事情的发展顺序。 2说明了尊严对于一个人的重要性，可以改变他的一生。 3不赞成，这样只会使孩子恐惧。 4，1，羞愧。 2，激动。
给小学阅读长廊取名？
静影沉璧
给困难起名字阅读答案
1．文中的坎弹簧绊脚石和小菜一碟运用了什么论证手法？简要说明其在文中的作用。（2分） 2．请从表达方式的角度，分析本文的论述特点。（2分） 3．本文的构思十分巧妙，请选择一个角度分析这样构思的妙处。（3分） 4．最后一段①②处应填望而却步一蹶不振，还是一蹶不振望而却步？请说明理由。（3分） 5．本文的中心论点可以概括为 （2分） 1．（2分） ①比喻论证； ②由此展开论述，使论证层层深入。 2．（2分） ①用所记叙的事件作论据 ②是论证充分、具有说服力。 3．（2分）不能调换 望而却步是前提，一蹶不振是结果。 4．（2分）（从一个角度作答即可，能从不同角度作答加1分） 角度1： 坎、弹簧、绊脚石、小菜一碟的比喻论证，妙在字数依次递增的同时，内容也逐步加深；坎着重说明了什么是困难，弹簧用以揭示困难的性质，绊脚石指出了困难的危害，小菜一碟提示了对待困难的态度和解决困难的方法。 角度2： 你、我、他、我们人称的运用：①行文灵活富于变化②语气亲切③涉及方方面面的人，包容性强。 角度3： 文章主体部分采用基本相同的形式：先说困难是什么，再叙述事件，然后表明看法，如此反复，结构整齐，富于美感。 角度4： 将引论、本论、结论之间的逻辑关系巧妙地隐含在浅显、形象的叙述与说理中，深入浅出，严谨规范。 角度5： 用给困难起名字做标题，既交代了本文的论题，又富有悬念，易于引发读者的阅读兴趣。 角度6： 结尾在前文大量正面说理的基础上，笔锋一转，从反面指出屈服于困难的必然（悲剧）结局，具有很强的警示作用。 （其他略） 5．（2分） 信心是战胜困难的关键。（意思对即可）
