大班我的属相教案反思
大班下雨的前兆的教案反思
幼儿园教案：下雨的前兆 教师：屈老师 活动目标： 1、知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。 2、学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用。 活动准备：课件、CD、图片。 活动过程： 一、引出话题。 1、播放响雷的声音，引出话题。 ——“小朋友听到了什么声音？” ——“电闪雷鸣是会发生什么事情？” ——“夏天里经常有雷阵雨，要是出门没带伞，就有可能被淋湿，看来我们还真该了解一下天气预报。” 2、请幼儿交流经验。 ——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢？” ——“小动物会不会给我们预报天气呢？” 3、给幼儿交代任务。 ——“小动物究竟会不会给我们预报天气呢？我们来听一下故事就知道了。” 二、播放课件。 1、边听故事，边提问来理解故事内容。 ——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每天的天气情况的？” ——“有哪些动物能告诉我们天要下雨了？” ——“它们是怎样告诉我们的？” ——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢？跟什么有关系？” 2、教师小结动物预报天气的多种方法。 三、迁移经验。 ——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢？” ——“指导天要下雨，我们应该做哪些准备？” 四、表演游戏，巩固知识。 1、每人拿一张图片贴在自己的胸前，根据老师的指令作出相应的动作。 2、小结：小朋友们真棒，不仅了解小动物在下雨前的现象，而且还能表演，我们都了解了下雨的前兆，以后出门就不会淋雨了，老师还希望小朋友在平时多注意观察，一定还会有更多的发现。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
孩子正处在生长发育的旺盛时期，不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动《远离不洁食物》。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”，保障身体健康。 教学目标： 1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。 能注重饮食卫生，不吃不洁食物。 2、提高自我保护意识及应对问题的能力。 活动准备： 1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频； 2、图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质） 3、自制PPT（判对错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。 教学重点： 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 教学难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验。 教学过程： 一、观看视频，引入课题 1、观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？ 2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。 二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防 1、提问： T：大哥哥为什么会肚子疼？ T：我们应该对这个大哥哥说些什么？ T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？ 2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。 3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？ 4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。 三、观看图片，判断对错 1、出示PPT T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？ 2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。 教师小结： 合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
《动物的脚》教案反思
在教学过程中，首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题，引起幼儿对身体的兴趣，进而扩展到小动物的脚，由此开展接下来的教学活动。 利用拉幕功能，激发了幼儿观察的兴趣，引出动物世界，让幼儿重点观察5个动物的脚，通过提问，幼儿能积极思考，用动作和语言表现自己对动物走路方式的认知，在此基础上帮助幼儿理解词语“又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道”，丰富了幼儿的词汇量。 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”，利用白板放大功能，放大蜈蚣的脚，鼓励幼儿和教师一起，幼儿手口一致点数的能力得到很好锻炼，他们产生了解蜈蚣有多少只脚的兴趣，丰富对蜈蚣的认识。
抄作业 反思 300字
亲爱的老师： 听了您的教导我立刻，马上非常深刻的对自己做出深刻的反思。 反思若有不当之处还请老师体谅本人文采造诣尚浅望老师见谅，本人一定听从老师的谆谆教诲。昨天我又一次惹老师生气了抄了同学的作业，我真的好后悔，由于我的冲动和固执，没有开动脑子这样做的后果，只想到一时的轻松。以后我会学着改掉自己的坏毛病，可我真的没有想到，这还给同学造成了伤害，被人误解。我只想到了自己，事后我后悔了，但是我知道后悔是没有用的，我只有在平常努力学习了才会不抄作业，所以我要在以后的日子里慢慢纠正自己，不管你需要我怎样，我都会努力做到最好。 老师，原谅我吧！ 希望我的回答让你满意
班级同学打架,没有去劝架 写反思
反思的话还是自己写比较好，其实不要以为很难，把它简单化。 具体内容你就参考2L的吧，我给你个格式。【注意：只需把真实情感写出来即可，不必太纠结事情前因后果，老师只看你认错态度好的话就过了】 敬爱的xx老师： 作为班里的一分子（或什么打架同学的好友之类的），我对自己没有劝说xxx停止动手一事深表愧疚。【首先开门见山，是一个好办法】 我此刻终于明白坐视不管是一个错误的理念。……【接着结合事情过程，写写自己应该学会关心其他同学、对于其他同学错误做法应予以提出并帮助他改正，而不是置身事外，只以自己为中心，对其他同学的是不闻不问 之类的醒悟】 在此我深刻反思，我相信这样的情况下次不会再出现了。希望老师能够原谅。【再次反思，形成首尾呼应，就行了】 也许只能这样了，希望能帮到你，没关系，这种事不要看得太重，你的选择在老师看来是错的，但这个世界上没有真正对与错的事，关键看你怎么想。 只不过也许老师让你写反思的目的是让你学会要帮助同学改正错误，多关心别人而已。 不过1L和3L真算得上缺德了，什么叫做垃圾老师？完全不从客观来看待这样的事，一昧过度的主观思想是会误人子弟的。什么叫垃圾老师？要撒气到别处撒去，这里是什么地方？怎么能容得下泼妇骂街似的行为。
黑脸小白羊课后反思
活动目标： 1、理解故事内容、了解几种黑白皮毛的动物。 2、初步理解有朋友快乐的动物。 活动准备：故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿等图片。 活动重点：让幼儿对对动物有更多的了解。 活动难点：让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。 活动过程： 1、情景导入： ——“小朋友们好！我是小羊！” 听教师讲故事，让幼儿了解故事的名称以及内容。 2、听故事录音，加深对故事的理解： 在教师的指导下，幼儿集体阅读故事，理解故事内容。 ——“宝宝来找的朋友多是谁？” “它们身上有哪些颜色？” 教师教师乌黑、雪白的意思，幼儿学念词语：乌黑、雪白。 教师根据幼儿现场的月兔情况，重点阅读故事的难点部分。 ——“为什么有这么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？” 3、完整欣赏故事： 听完故事录音，幼儿可根据图书听教师朗读。 激发幼儿听故事的兴趣。 ——“还记的故事的名称教什么？” “说说自己好朋友的名字。” 幼儿相互说说自己好朋友的名字。
幼儿园会咬人的动物的教案
一、幼儿园会咬人的动物(小狗、小猫)教案 二、活动目标： 1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。 3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。 活动准备： 1、找些被小动物伤害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。 3、有关小猫和小够的谜语。 重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。 难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。 活动过程： 1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？ 3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。 （1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？ （2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？ 4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。 5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。 6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
浙江版大班数学水果礼盒教案
活动目标：1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份，并探索不同的答案。 2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果，学习分合式的记录方法。 活动准备：教具：苹果、梨子、桃子水果卡片若干。记录单若干。 活动过程：1、小组活动（1）观察活动材料，引发活动兴趣。 “请小朋友看一看，你们的盘子里都有些什么？”“他们有一个共同的名字叫什么呢？”“那我们就来玩一个分水果的游戏吧。” （2）交待活动规则要求A、每次拿5个水果在黑板上摆成一排，然后把5个水果分成两份。 B、每排的5个水果分成两份的答案都要不一样。 C、分好后说一说5个水果分给谁几个？分给谁几个？几个和几个和起来就是5个。 （3）幼儿操作活动，教师观察幼儿操作情况。 提醒幼儿每次取5个水果放在横线上数一数，然后再分成两份。教师重点观察幼儿每次拿取的是不是5个，再分成2份的答案有无重复和遗漏，鼓励幼儿分好后用语言表述。 2、集体活动（1）整理记录，学习5的组成。 “谁愿意把自己怎样分水果的事讲给大家听，老师把它记在黑板上。” （2）集体按指示检查5的分合结果。 “大家看看每排是不是5个水果，每次分成两份的答案有没有重复或遗漏？” （3）学习分合式结果。 “谁能动脑筋想一想：可不可以用数学和符号来表示分水果的事？5个苹果用几来表示？（5）分用什么符号？（分合号）爷爷分得1个苹果用几表示？奶奶分得的4个苹果用几表示？教师边引导边记录，请幼儿继续往下记录。 （4）幼儿记录自己的操作结果。 教师不断地提醒幼儿每一次记的都要和分的一样。 教后感：这节课是学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果，学习分合式的记录方法。孩子们都能很快的写出来。 教育活动目标： 1．学习二等分、四等分，初步了解整体和部分的关系，知道整体大于部分，部分小于整体。 2．探索对同一物体等分的不同方法。 3．学会用数学知识解决生活中的问题，感受成功的喜悦。 活动重点：了解整体和部分的关系。 活动难点：探索对同一物体等分的不同方法。 材料准备 1．投影动画《两只笨狗熊》，两只笨狗熊和欢欢、乐乐卡通影象，圆形蛋糕、长方形蛋糕图片各一个。 2．一样大小的圆形卡纸每人两张，长方形卡纸每人一张，小剪刀每人一把。 3．水果篮一个，一个苹果，四个香蕉，八个桔子。 4．是、否四等分的图片6张。 教育活动过程 一、观看动画《两只笨狗熊》质疑汇入 师：在刚才的故事当中，两只小熊为什么会上狐狸的当？我们一定要学会等分东西，这样就不会像两只小熊一样上别人的当了。今天是两只小熊的生日，熊妈妈为它们准备了一个美味的蛋糕，我们来一起帮它们二等分吧！ 二、操作演示学习二等分、四等分 1．幼儿先用圆形卡纸进行二等分，每个小朋友一张圆形卡纸，一把小剪刀。操作结束后请一名幼儿到前演示，并说一说自己是怎样分的？二等分后的一份是原来整个图形的多少？ 2．每个幼儿再拿一个圆形和刚才分好后的一份比较哪个大，哪个小？让幼儿通过比较了解整体和部分的关系。 3．蛋糕分完了，两个小熊正准备吃，只听见门铃响了，欢欢、乐乐也来为两只小熊过生日，还带来了一篮水果（先把水果放边上）。两只小熊请好朋友吃蛋糕，现在蛋糕应该等分成几份？ 4．幼儿接着用圆形卡纸来演示，然后请一名幼儿到前面来进行四等分，现在分好后的一份是原来整个蛋糕的多少？把分好后的四份拼一拼再和整个圆比较你又发现了什么？ 5．蛋糕很快被吃完了，可几个小动物都没有吃饱，这时熊妈妈又买来了一个......馀下全文>>
教案手指兄弟活动反思
活动目标： 1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。 2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。 活动准备： 将手指装饰成脸的模样、 活动过程： 一、猜谜语，引起对手的兴趣。 1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。 二、引导幼儿认识手。 1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？ 2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称： 我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？ 4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。 三、认识手指的名称。 1、教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。 2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。 四、手的用处 引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。 小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。 五、保护小手。 1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。 2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？ 教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？ 幼儿讨论，说说自己的想法。 小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。
中班美术花床单的教学反思
在第一次执教后，校内各位老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议，如：在示范时要与幼同一视角，老师不能让幼儿觉得老师就是高高在上的，再如：老师在评价幼儿作品时，不能直接否认幼儿的成果等。通过大家的讨论，进行反思和修改教案我进行了第二次执教，虽然也有许多不足之处，但相较前一次的执教效果好了很多，这就是进步，是反思的结果，相信我会更加努力。
