十二生肖歌教案
十二生肖龙的教案健康领域
活动目标： 1、认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相。 2 通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因。 3 喜欢小动物，养成爱整洁的好习惯。 活动准备： 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 一、出示图片，十二生肖图案。 1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。可以一个一个的出示，也可以一起出示提问：都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。 图上一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？ 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。 老师有一个问题想问问小朋友，你们都知道自己是属什么的吗？ -------老鼠，牛要是请你来给小动物来排排队，你们会让谁站第一个呢？ 我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名，慌慌张张的都赶往南天门，小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有刷牙，公鸡吃完东西满嘴都是油，猴子脏脏的，羊的衣服没有扣好扣子，马的头发忘记了梳，龙的指甲忘了剪，牛忘记了穿鞋，蛇脱皮脱了一半，小兔子脸黑黑的，老虎还没有洗澡，苍蝇都还在身边飞呢。 哈哈，原来是这样的呀，小动物可真有趣。 还有哪只小动物没有说呢？（老鼠）那你认为是哪只小动物排第一呢？为什么？ 让爱整洁的话题转到自己的身上，并请幼儿拿出镜子照下自己的样子，和别人比起来，自己整洁干净吗？ 二 看动画〈十二生肖〉的故事，1 帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序。 1、请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？ 3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的？ 它们在干什么？——理解：按着次序排好队4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。 3.结束(1)今年是什么生肖来过年？
社会《十二生肖》大班教案怎么写
设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的活动，希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。 活动目标：1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。 3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、课件《地球怎么哭了》 2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。 活动过程： 一、 以谈话的方式导入活动。 1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？” 2、幼儿回答问题。 3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？” 5、幼儿交流讨论。 6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？” 二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么地方？ 2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？ 3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？ 4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答） 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 6、幼儿交流讨论。 7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。 1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？ 2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？ 3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？” 4、幼儿交流讨论环保的好方法。 四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问： 1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？ 2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。 1、师：“咕噜最后对我们说了什么？” 2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。
求十二生肖剪纸教案！！！谢谢~~~
《中国吉祥民族剪纸》 在中心书城有得卖！
小班白胡子老爷爷教案
活动目标：1、在游戏的情境中理解儿歌，学念儿歌。2、 2.会选择适当的材料扮演老公公，体验参与集体游戏的快乐。活动准备：1、动画片《老公公》 2、白棉花、白纸、白毛巾、小镜子、浆糊等 活动过程： 1、观看动画片。 第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 （2）老公公长什么样？ （3）他做了什么事？ 第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤？ （2）一摸胡子怎么会掉下来的呢？ 小结：原来这个老公公是小朋友装的，他是想和我们一起做游戏呢！ 2、请出教师扮演的老公公。 （1）老公公一边出场一边表演儿歌。 （2）老公公和小朋友做模仿表演游戏。 学着老公公的样子摸摸胡子、走路、大笑等。 3、幼儿利用材料扮演老公公。 （1）介绍材料及其使用方法。 （2）幼儿操作，教师鼓励幼儿自己动手，并给予适当的帮助。 4、幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏。 附儿歌： 老公公 老公公，出来了 白胡子，白眉毛 点点头，弯弯腰 滑一滑，摔一跤 一摸胡子掉下了， 乐得大家哈哈笑 说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动。该活动从动画片入手，通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣，并了解老公公的形象特点，感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛。接着，教师扮演的老公公出场，与幼儿近距离接触，并和幼儿一起玩老公公摸胡子、点头弯腰哈哈笑的游戏，调动幼儿模仿、装扮老公公的欲望。在动手装扮的环节中，教师提供了一些简易且容易装饰的材料：白胡子、白眉毛、白头巾等给幼儿自己装扮老公公，并提供小镜子让幼儿看看自己装扮的形象。最后，师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏，体验装扮成功的快乐，体验参与集体游戏的乐趣。 培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标，不管是电教手段还是表演和装扮等形式，都为这条隐含的目标服务，对于小班刚入园两个月的孩子来说，采用多样的活动形式吸引他们的注意力，使他们专注于集体活动之中，并喜欢与同伴一起游戏，使其在集体中找到快乐，是心理教育的重点，也是戏剧活动所要呈现的重要目标。
小班种子发芽手指教案
活动名称： 建构活动——手指兄弟 活动目标： 1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现可以做各种基本动作。 2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。 活动准备： 1、手套一只，每个手指装饰成脸的摸样。 2、可供幼儿操作的材料：毛豆，筷子和钥匙，笔和纸，油泥，皮球，积木等。 活动过程： 一、谜语引入，引起幼儿对手的兴趣。 1、今天，老师给大家带来了一个有趣的谜语，请小朋友来猜一猜。（谜 语：五个小兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。）这是什么呢？引导幼儿猜出是小手。 二、认识手的结构。 2、教师出示戴上手套的一只手，引导幼儿认识手。 师：对了，这就是小手，你们都有手吗？有几只小手？我们每个人都有一双能干的小手。让我们一起来看看我们的小手是什么样子的？ （启发幼儿说出手指，手心，手背，指甲等名称，并发现手指的长短，粗细不一样） 师：我们的手心和手背有什么不一样呢？（手心里有一条一条的叫做手掌纹，手背比较的摸起来比较的粗糙）。 师：我们有几个手指呢？它们都有自己的名字，叫什么呢？（引导幼儿知道拇指，食指，中指和无名指是五个手指兄弟的名字）。 教师小结；我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅长短不一样，粗细不一样，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲，有关节。手分为手心和手背。 三、认识手指的名称。 1、出示手。你们发现了我们手指兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。 师：以手指兄弟的口吻说：你们想知道我们的名字吗？那小朋友听好了。 我最矮又最粗，但我最大，所以我叫大拇指。而我最瘦小，所以叫小拇指。我呢？我靠在老大的旁边，我叫食指。我是最中间的，你们可以猜猜我的名字是什么呢？就叫中指。最后剩下最后一位了，我即不是最大的也不是最小的。又不在中间，不好取名字，所以就叫无名指吧！ 2、让幼儿用自己的手练习说手指的名称。 师；小朋友的手指也有名字了，你们的手指兄弟非常的高兴，我们一起请它们来跳跳舞吧！（先握好拳头，请到哪个手指就哪个手指站起来）。 师：老师举起手指，小朋友来说出它们的名字。 3、引导幼儿知道手的作用。知道自己的小手真能干。 师：我们的小手有什么作用呢？（引导幼儿说说小手的作用）。 4、通过玩游戏“看谁摸的对”来让幼儿知道手的用处很大。不仅可以拿出物品，还可以感知出物品的特征，如，软，热，光滑，粗糙等。 5、组织幼儿讨论怎样保护自己的小手。 师：我们的小手的用处可真大呀！不仅可以拿物品，而且可以感觉出物体的特征，还可以画画，干活！那我们应该怎样保护自己的小手呢！（引导幼儿讨论）。 老师小结：小朋友都知道保护小手要在天冷的时候及时的擦油。不能玩刀，玻璃，不玩火，不咬指甲等办法。那小朋友一定要记住哦！
小鸡和小鸭教案
幼儿园教案：小动物模仿操教师：屈老师教学目标：1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。教学过程：1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。）3、幼儿跟着录音念儿歌。4、教幼儿学做《动物模仿操》。附《动物模仿操》小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手【优秀教案尽在：屈老师教案网】
急需《十二生肖歌》（诗）
鸡：“咕咕咕”，“咕咕咕”…….新年到了，今天我还是同样起了一个大早，甲听众朋友拜一个早年，祝听众朋友“讨海的捉大鱼、做生意的赚大钱，鸡年平安又顺利”！今天是新年新的开始，同时也是我的生时！玉皇上帝安排我十一个兄弟姐妹特别为我来道喜，说要祝我年年顺利，不通再受禽流感的高高缠。众兄弟的好意，乎我心里很欢喜！现在就乎我慢慢来等待你，看恁(“你们”意)谁会最准时！ 牛：新正熬早时，鸡若一声啼，天下众人醒！鸡小弟今天这么熬早哦？是不是遇着自己生时，欢喜甲困不落去？你看看牛二哥今天特别为你准备了什么？这是最最新鲜我自己出产的牛奶！营养丰富的牛奶送乎鸡小弟，乎恁母鸡生蛋白又鲜！ 鸡：哎呀，足感动人的！感谢感谢，感谢牛二兄！你真不容易啊，吃的全是草，挤出来的都是奶！你早出晚归为民谋利，我今天在这代替咱乡亲朋友感谢你，希望你新年过甲好利利！牛：十一的啊！咱好兄弟呢，你也免客气免客气。想当年我的生时，你吗是送我鸡蛋一“畚簸”，今天自产的牛奶是我的淡薄小心意！吃草产奶是阮牛的生理，为民谋利嘛是我所甲意，就是有时得了富贵的“疯牛病”，惊甲大大小小拢走走去bbi。 鸡：牛哥你讲了有影是！你看世间人简直是无讲道理，什么禽流感啦、疯牛病，都嘛是因(他们)人为来惹起，你我受委曲还无所在去吐一口气，世间人就避开了我和你，从此不吃我的土鸡丝甲你好料的牛肉面！不妨问问地甲天，这？这一切是谁的不是？ 牛：这听起来真正是有淡薄生气！听众朋友，你继续听我来讲一起，世间人因拢自以为是，说什么“对牛弹琴”用来比喻对蠢人讲大道理是白费口舌。我抗议，我抗议，明不知以为知，说我一点都无乐理，你看看我在音乐棚仔边，生出来的阮那个牛小二，哟，是那么聪明古锥又伶俐！ 鸡：牛哥讲的有影是，说到这我也要来告一起。所要告的是“杀鸡吓猴”这个成语(ggi)。这是一种非常傻的做法，敢讲拿我的性命开玩笑就可以根本来解决代志？若我看乎，应该改做“杀猴吓猴”不才是？ (猴出场)(出孙悟空的急性猴叫声) 猴：哎呀呀，哎呀呀！鸡小弟啊鸡小弟，为何开春第一天就咒我死？今天你的好生时，我来道喜并无歹意。 鸡：唉呀，猴大哥啊猴大哥，不是啊不是，我欢迎就来不及，怎会坏心来咒你？刚才是甲牛大哥在讨论受人类歧视的代志，我哩讲因(他们)是不知道咱动物的心理，若无你问问牛大哥。看我有没有骗你？ 牛：是啊是啊，伊并没对你表示歹意！阮只是就代志在论代志。猴小弟你嘛可以想想自己啊？是不是也有人将你来讲不对去，不妨来向阮讲一起，乎听众朋友也来为你评评理！ 猴：这说起来也有影是，我要告的是“猴子捞月一场空”这一起。怎么可以说是“猴子捞月一场空”呢？阮(“我们”意)都嘛是好心意，看到月娘水中晃(hing)！想着人类乌乌的暗暝，就想要将它来捞(goo)起，但我嘛是有心无力使(si)，最后知道水里的月亮是捞不起来，但虽然月亮没捞到，收获还是有的啊，至少我明白了水里的月亮是捞不起来的，这怎能说一场空呢？！不过因为这个代志呢！我倒是触犯了月娘了，第二天阮的耳朵都少了一小边，后来听厝内的阿妈(“祖母”意)说月娘是不能随便举的，她还教了一条月公谣来求月亮宽恕和保庇，是这样的，不妨我也在这来教乎你：月公公，你刀钝，我刀利，甲你举(gi)，无治代！ 虎：谁人在这哩念歌诗啊？今天是鸡小弟的好生时，也是玉皇上帝特别安排了咱十二个兄弟团聚的日子，赶紧送上恁的礼物来，煞在那儿哩念歌诗，是不是没准备哩拖拖迟迟？ 牛：(开玩笑)哈哈！虎老弟啊，老弟！这叫做山中无老虎，猴子煞称大王啊！在今天这个喜庆的日子，玉帝说了，大家都是平等的兄弟，所以你也免想要占便宜，来展你的虎威气！反正包括你也才刚来三个兄弟，咱不妨同齐来斗斗智。 虎：呵呵呵呵，小牛皋啊小牛皋！人说的没不对，人说初生牛子不怕虎！你今天敢当面对我讲出这么勇敢的话我佩服你，你说你说，趁着这难得的好时机，今天咱大家来斗智，我老虎平时不怕地不怕天，敢说今天会怕输乎你！ 羊：哈哈！今天真是闹热的好日子。连最威风的老虎嘛都变甲好离时，好，我也暂时不将礼物送给十一弟，斗阵来出题考考你！ 鸡：博学多才的羊大哥来咯！欢迎你啊欢迎你！为免伤牛虎两位大哥的和气，今天要来央请你，毕竟好日子嘛，大家聊较轻松的话题！要不就从猴哥刚刚教大家的那条歌诗开始！ 羊：你说，是什么歌诗呢？ 猴：“月公公，你刀钝，我刀利，甲你举，无治代！”就是这条啦。 羊：哦！原来是这条哦？这问我来考恁是最对的咯！这个版本是在你们猴王国里面流行的，其实啊，在阮羊的王国内还有两个版本呢！这是比较出名的一首歌诗啊！要不就干脆这样啦，我看牛、虎两位兄弟也免再在那哩争了，谁有法将其中另外一个版本说出来就算谁赢了，你看怎么样？ 牛：没问题！阮家族自小生长在农村，一些歌谣是最经常听到的。就乎我先来对上其中的一个版本吧！ 虎：你也不免高兴了太过早，你先就乎你先，我老虎什么世面没见过，我就不相信今天在鸡兄弟的厝内斗智会输乎你这只“番天天”的小牛皋！ 猴：好！别浪费时间了，开始开始！还有其它的版本哦，我倒是想要清楚来听看妹！ 鸡：是啊是啊！我这归日住在鸡朝里，这些歌诗听了比较少，牛二哥啊，你赶紧说来听看妹！ 牛：好！听好势了，听众朋友也听好势了，我今天要乎虎兄输甲心服口服！ 虎：废话少说，赶紧来讲出来！ 牛：据我在农村经常听那一些囝仔在念啊，除了刚才猴老弟所说的那个版本以外呢，确实还有另外两个版本，念起来还非常揍句。(“押韵”的闽南话)其中一首是这样的：月娘妈，你是兄，我是弟，不通揭你的金钩刀，来割阮的金钩耳！呵呵！很简单是不是？另外还有一个版本，我先不说，来请问虎大哥！你来对看看妹，看你敢会栽(“知道”意)！ 虎：(有点慌乱但又死要面子)这？这！这有什么了不起嘛？我懂的歌诗啊比你走过的路更卡多！不过，就是这个月娘妈嘛，平常时比较无注意。好，可以啊，你若有法度再说出一个版本来呢，就算你是赢的咯！ 牛：好，听好势咯！这是第二个版本了，听众朋友，你听好势了，今天虎兄弟就要败在我的手中咯，我也可以为所有的牛叔牛婶，牛公牛妈来争一口气了，哇，真是太兴奋咯！好，虎兄弟你听清楚咯，现在为你介绍月公谣的第三个版本：叫拜月娘啦！ 拜月娘拜月姐，好头毛好嘴齿，你是兄，我是弟，不通揭关刀，来割阮的耳。有听到没？有听着没？啊老虎兄？ 虎：嗯！这不行这不行！咱还没说开始你就先抢去讲了，若是我先来说出第二个版本的话，你也不一定会这么顺利就过关了。不行不行，这次不能算，不能算！我不服，不服！ 牛：明明说好势的，怎么会到现在反而来反悔了呢？羊老弟啊，你倒是评个道理啊！ 羊：这？这个？牛大哥确实是都说出了两个版本了，不过老虎兄说的嘛有道理啊！我，我也不知道到底应该判乎谁赢谁输了。我看算了算了，今天是咱鸡小弟生时的好日子，大家都爱和和气气的，也都免去论输赢了，都过去几千年了，几千年前就一直在战甲离离开(“争论不休”意)的这个生肖排名啊，到现在你大家一下见面又要比输赢了。我看没什么好争的咯，大家都是好兄弟嘛！ 鸡：是啊是啊！羊老兄说的有道理！想当其时啊，唉，我想起来也是有淡薄坏势哦，本来我这个第十的位置应该是咱的第十一兄弟狗兄弟的，但是因为当时一时的一已之私，唉！ 狗：哈哈！鸡大哥今天说出了自己的心里话了，好，就凭大哥的这份承认错误的勇气啊，以前的代志咱就煞煞去啦。这几千年来为了这个问题啊咱两家是鸡犬不相往来，我管暗暝的守门，你司日间的报时！从来都没象以前排生肖之前的那份和谐和真诚了，成久没同齐(一起)啉烧酒了。来来来，今天是你生时的好日子，我为你送来了两瓶好酒，咱两兄弟好好来啉一气，别管因在呼呼闹闹咯！说实话？这又有什么意思呢？不就是一个名分嘛，大家看卡开的就是了！这样子，大家才会欢喜嘛！ 鸡：是啊，太感谢狗兄的这分谅解了，想当年咱是多少真情的好兄弟啊！咱斗阵通力合作，成立了鸡鸣狗盗的强强组合，为孟尝君顺利通关是立下了汗马功劳啊！ 虎：哎哎哎！恁怎么做恁讲恁的？那阮两个到底是谁赢谁输啊，老羊啊，你倒是来为阮评评理啊？ 牛：算了算了，今天算是乎鸡小弟一个面子，就算我是输乎你了！那样行了吧？ 羊：只知影老牛一向是忠厚老实，想不到原来还有这么大的度量啊？老羊我佩服啊佩服啊！ 牛：哪里哪里！羊兄你客气咯！ 虎：哟哟哟，老羊你这是说的什么话呢？你意思是说我老虎度量太小啊？你没听民间大家都在说的：说我那是宰相肚里能撑船啊！那不简单啊！你看看妹，陆地上的动物最大的是象是不是？你去探听看妹，它敢说它的肚子能撑船吗？ 羊：好好好！虎老兄，虎老兄，你的道理是最对的，我说的绝对不是针对你的，你就当我没说过那句话好吗？ 虎：当然可以了！人说输又不服输，老牛已经是自己认输了，但是我赢也赢甲心不服。我也要凭借自己的实力来继续赢回这一场！人说无三不成礼嘛！咱重新来过，继续来对歌诗，我小汉的时阵就经常听阮阿公跟我教的许多歌诗咯我就不相信这次真正会这么轻易地输乎你这只小牛皋！ 龙：(从天上下来)哈哈哈哈，这只笑面虎真正是不会见笑，玉皇上帝在天上都将一切看在眼睛内了，明明是你对不出牛大哥的歌诗，你却死要面体皮啊，唉呀真是悲哀啊悲哀！ 鸡：哦，龙大哥也到了！欢迎欢迎啊！你看老虎兄一直就不认输，弄得大家不得不就陪伊一直来高高缠！你赶紧来想个办法是好啊！ 龙：伊不是一直很自负自己的歌诗练了不坏吗？好！咱现在就继续来甲伊对歌诗，题材也免再局限在什么月公公啊之类的，只要谁记得的歌诗较多，谁就可以说是今天的赢家了。今天咱鸡小弟的所有生日礼物就当做是奖赏，同时我也愿意将自己最珍贵的龙珠献出来，得到它，你将会实现你想要实现的梦想。你看按怎样？ 鸡：那当然很乐意了，大年大节的，一年才相聚一次。众兄弟和和乐乐地过一个春节是有多么不简单啊！若是我所有的东西可以乎大家过甲快乐有意思的话，那么献出所有的礼物又有什么稀罕呢？ 狗：鸡阿哥的心肠这么善良，胸怀这么开阔实在乎人佩服！ 猴：是啊，人讲过瘾卡赢吃补，就冲着鸡兄弟的这番话啊，我嘛愿意将从蟠桃园摘来的一大蓝仙桃献出来，谁最后赢了，吃了必能延年益寿、长命百岁的！ 蛇：是啊！既然甲两位大哥都这样说了，我想我还是可以将自己最珍贵的东西拿出来的，民间传说的我蛇能够活吞象，难免是有一点夸张啦，但是，你敢曾经听过我蛇吃东西去乎涨死的呢？不曾吧？哈哈，为什么呢？因为我随身带有一株仙草，可以除百毒，祛百病，并且特别有作用的是它都有法度将任何涨起来和肿起来的疾病化消去！
教案健康《小心蜜蜂蛰》
被疯了的狗或其他动物咬伤后的发病率与如下的六个因素有关： 1.被咬伤的部位有关。在对 1--14岁被咬儿童的流行中，咬伤部位的发病率为：头部占25．6％、上肢占29．7％、躯干占2．1％、下肢为27．8％，多处咬伤占14．8％。头部和四肢的发病率最高。 2．与被咬的先后有关。先被咬的比后被咬的发病的机会多，可能与被感染的病毒量多少有关。如某地一狂犬咬伤12人，其中先被咬伤的 3人均发病死亡。 3．与伤口的深浅和伤口的数量有关。伤口深、 伤口大和伤口数量多的发病率高。 4．与有无衣着有关。不穿衣服的发病最高；夏季穿单衣与冬季穿棉衣比，单衣的发病率高。这是因为沾有病毒的牙齿和唾液，经过衣服的擦拭后进入伤口减少了的缘固。 5．与伤口是否及时处理有关。伤口及时处理者，比不处理的发病率有明显降低。 6．与注射疫苗有关。被咬当日及时注射狂犬疫苗，并按全程规定注射者发病率最低。 任何传染病被细菌或病毒感染后，都要经过一段时间才发病，这段时间就叫潜伏期。 狂犬病的潜伏期波动最大，可从6天、12天到 1年或5年以上，最短的 6天最长的可达10年，甚至还有极特殊的长达30年至40年。据统计，约有84、4％的病例潜伏期为12--99天。 潜伏期短到10天，长至2年或更长，一般为31－60天，15％发生在3个月以后，视被咬部位距离中枢神经系统的远近和咬伤的程度（感染病毒的剂量）而异。 狂犬病没有特效药治疗，故重在预防。被狂犬（或怀疑狂犬）咬伤后，立即用20％肥皂水或0.1％新洁尔灭溶液彻底冲洗创口，接着用大量清水冲洗，然后用烧酒或70％酒精涂擦。也可用葱白60克、生甘草150克煎水冲洗创口。创口不可缝合。注射狂犬疫苗，使体内产生抗体。防止发病。另外，还要注射破伤风抗毒素预防破伤风。 狂犬病患者有了生机—哈医大一院林淑静教授治愈13例狂犬病患者 《生活报》1995年4月15日 第二版《黑龙江日报》社主办 国内统一刊号cn23-0017 国内代号13-37 总第2079期 本报讯 在医学界，一向被列入黑名单的狂犬病患者，如今有了生的希望。最近哈尔滨医科大学附属第一医院教授林淑静采用中医疗法，成功治愈13例狂犬病病发患者。 狂犬病是人畜共患的世界性传染病，全世界被调查的1.45亿人口中每年有357万人被狗或者其他动物咬伤，至少有2万人因狂犬病丧生，病死率为100%。目前，虽有被狗咬伤后用肥皂清
二八结伴三寻乐,一三妩媚无且歌.是指十二生肖中的哪个生肖
是指那肖
幼儿园 名字游戏教案
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律井然有序。 幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦，经常是点名不过半，班里是"蛙"声一片，使点名活动弄得一团糟，怎么办？ 一、幼儿回应方式 1、语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应。 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每个孩子抱一抱。 2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候，要求幼儿向老师、同伴、家长问好。 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站起来说，"我是xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我"。 5）模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就叫一声："嘎"。 2、节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果。 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里？ 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣。 2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌、跺脚等。 3、动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制，完全可以根据自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字，并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。 1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物。 4、学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍，在加上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。 二、教师点名方式 1、直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。 2、用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。 3、用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>>
.jpg)