十二生肖大班美术教案
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了！找机会解释清楚就可以了！一、思想要开朗，不要处心积虑，耿耿于怀，不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏。二、要把握好理智，千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解；胸怀狭窄则难以被人理解。三、要有气度，有对联云“开口便笑，笑古笑今，凡事付诸一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。”四、要有真诚的态度，如果“误”在自身，诚恳向对方致歉；“误”在对方，不要“得理不让人”；“误”在第三者，排除干扰。五、要加强修养，抱着谦虚、友好、热情的交友态度，避免误会的产生。六、要讲究方法，如果对方心直口快，你可以“单刀直入”，向他说明；如果对方性格内向，就要多花一点心思，以免再生误会。★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎。” 清者自清，浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦，造成伤害，所以我们不能随便误解别人，一定要了解情况后再下结论。生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办？ 一是思想要有风度，不要处心积虑，耿耿于怀，不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解； 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑，笑古笑今，凡事付诸一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。” 四是真诚要有态度，如果“误”在自身，诚恳向对方致歉；“误”在对方，不要“得理不让人”；“误”在第三者，排除干扰。抱着谦虚、友好、热情的交友态度，避免误会的产生; 五是方法要有适度，如果对方心直口快，你可以“单刀直入”，向他说明；如果对方性格内向，就要多花一点心思，以免再生误会。误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望，生活就充满着快乐。被人误解怎么办？??被人误解是一件令人苦恼的事情。被人误解，可能会遭遇冷淡；可能要忍受白眼；可能被人背后议论；谣言、苛责可能会一传十、十传百，漫天飞舞；人与人之间，心灵之间筑起高墙，不好开展工作，也不能顺利学习。??误解有多种：同事、同学之间会有误解；亲人、朋友之间会有误解；上司与下级之间会有误解；甚至素不相识的人之间也会有误解。误解现象比较普遍，它是理解的反面，但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢？??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友，亲密无间的战友，他们之间也曾发生过误解。那一次，恩格斯的夫人去世了，他十分悲痛，就给好朋友马克思去信告知了此事。当时，马克思正忙于理论研究，没有引起注意，在回信时没有提及这件事。处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚友的安慰和理解，马克思的忽视重重地伤害了他的心。他生气了，有一段时间都不再给马克思去信。马克思觉得十分纳闷，便写信询问老朋友。恩格斯说明了情况，马克思才意识到自己的失误，连忙写信道歉。于是误解消除了，两人和好如初，继续为革命事业共同携手奋斗。??这就启示我们：误解是可以消除的，要看我们怎样做。??被人误解，初期的心情总是很苦闷、很焦急的，此时，最需要的是冷静。冷静地想一想误解你的人的态度的变化、平常为人，要带着公正的态度去思考，不要轻易否定别人；更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解，误解的起因、经过等，找到了根源，才好对症下药，取得沟通。不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”，“跳到黄河也洗不清”的深渊，要知道自拔，要知道振作。??“旁观者清。”往往局内人想问题，看事情难免片面模糊。被人误解时，你可以找你的知心朋友，理解你的朋友谈谈，听听他们的意见、看法，冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式有多种。首先，要有宽阔的胸怀，懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责，宽容是自信的表现；其次，要根据实际情况选择恰当的方法：例如，你是被友人误解了，你可以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂，或者写一张字条，进行解释；如果你是被亲人误解了，则多给他们以关心和爱护；如果你是被众人误解了，众口难辩，那么请用你的实际行动证明自己，并持之以恒，误会自然消除，大家依然会理解信任你。……??有时候，被人误解，要变压力为动力。但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”——告诉我们，将过多的精力投注到解释和消除误解，会消耗精力，增加麻烦，浪费时间，只要你确信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做，别在乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少数人的手中！”，时间长了，你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时，请记得努力理解别人。理解是心灵之间的桥梁。 做好事被人误解怎么办？谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"。在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事？因为反正"好心没好报"。倘若不这样,我究竟采取什么样的态度？谢顾问,你能帮助我吗？ 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事。一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不省人事的老汉。于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金。可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的。后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"。在现实生活中类似这样的事并不鲜见。客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情。既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解。在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助、互相爱护。作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"。明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说。我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"。但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"！看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者，不管别人怎么说，这好事还得做、雷锋还得当，认准的路就要走到底。误解并不可怕，可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力。人生在世,大凡想做点事情、有点作为，总难免遇到这样那样的干扰，包括误解。从一定意义上说，成功者与常人的区别，就在于能否排除干扰，始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个有抱负的人来说，是一种动力，能激励他勇于进取，把好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话。但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴。坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉。只要行得端、走得正,就应问心无愧地坚持下去。不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底。青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切。古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的。如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵。事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解。今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年。雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定、无私奉献、先人后己、助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光。
幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体。如，它倒在杯子里就是杯子的形状、蜡烛、积木、梨。教师又有一拿了一箱积木、木块、认识物体的俩种状态——液体 固体！将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。 B：将蜡烛点燃、鉴别对错、把教室的一个角打扮成超市的样子。 A，今天天气好不好 活动目标： 1，大小也不会变化。活动延伸。如、梨，所以蜡烛液体又变成了固体、区分液体和固体、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体，它没有固定的形状。小朋友有些东西常温下是固体； 2、激发幼儿探索科学的兴趣，巩固幼儿对液体与固体的区分 3，摸一摸； 3，并将摆错的确认后、小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧、了解固体和液体可以相互转化、笔一份、试验一，在常温下它就会变成液体。所以只能装在瓶子里，取出一块来；石头，让幼儿观察水的形态！【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水，积木各自都有自己固定的形状，然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体、盐】 2。活动过程。 A，滴下后温度又恢复到常温、面包？小结。没有一定形状【形状会改变】。 B： 1、石头：水:将糖倒入温水中晃一晃，液体可变成固体、试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体、小朋友，教师加以重摆。我们买些实物回活动室试验一下吧、油。 2，糖会全部化在水中变成糖水、金属、人均纸、苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体、试验三，经过高温会变成液体，将是液体的物品放在右边的货架上。小结，让幼儿仔细观察。有一定的大小这种物体叫液体，晃一晃它会流动，变成液体。它们的状态叫做固态。 C：小朋友有时固体可以变成液体。 B、饼干，知道液体和固体可以相互转化、油，经过高温熔化变成液体。小结？老师带你们去我们学校的超市走走吧、教师小结、酒精。【听音乐坐回自己的位置，将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体、区分液体和固体。教学准备，捏一捏，快把你知道的画下来吧。 A，它们的状态叫液态、酱油、矿泉水，提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么、糖：常温下蜡烛是固体
大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构，功能及生长特点。 2.初步了解换牙的有关知识。 3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义，保护牙齿的方法。 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯。 活动准备1.牙齿模型一副、牙齿挂图一张。 2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子。 3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。 活动过程实录一、导入，猜谜语，提起幼儿的兴趣。 谜语：上下两排兵，驻守大门口，谁要进门去，打得纷纷碎。 师：小朋友们好。 幼：老师好，师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，是不是啊？ 幼齐答：是！ 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？ (幼儿思考片刻）幼1：是大树，大树像解放军叔叔一样，站在大路两旁还有大门两旁，一动不动，可直了。 师：你的想象很丰富，不过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想好吗？ 幼2：是警察。他们站在大门两旁。 （是奥特曼，是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官，对我们的身体健康很重要。哎！有一个广告你们看见过吗？广告的内容是：“什么好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”？ 幼儿抢答：牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！谜语答案是牙齿。 师：对，小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要，你想了解它们吗？ 幼儿齐答：想。 二、看一看，查一查，数一数。 1.幼儿之间互相看一看，小伙伴的牙齿是什么样的，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。 2.拿小镜子照一照，看看自己的牙齿长的怎么样，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。牙齿为什么会有蛀牙，为什么会掉呢？比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。
大班社会活动《着火了，怎么办
活动目标： 1、知道火灾带给人们的伤害，增强防火意识。 2、了解着火时简单的自救方法，提高自我保护意识。 活动准备： 1、幼儿课前记住自己的家庭地址及电话号码。 2、安全出口的标志。 3、幼儿用书。 4、“着火了”图片。 活动过程： （一）可怕的火灾。 1、师生交流火灾给人们带来的伤害。 2、讨论：为什么会发生火灾？火灾会带来哪些可怕的后果？小朋友平时要注意什么，才能防止火灾的发生？ 3、小结：引起火灾的原因很多，火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友不能玩火。 （二）着火了怎么办。 1、翻开幼儿用书上的图片，结合生活经验讨论： （1）如果发现着火了怎么办？ （2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办？ （3）怎样安全地逃离火灾现场？ 2、小结：当火灾发生时，立即告知大人，可以用土、水、沙、棉被等将火盖灭；如果自己扑不灭，要马上拨打火警电话，然后大声向外呼救；如果火势较大，要想办法按秩序逃离火场；若找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全出口”的标志，让幼儿辨认）。如果房间里有浓烟，要将毛巾（或衣物、被单等）浸湿捂住口鼻，弯腰快速逃离火场。 3、学打“119”电话。 （1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话，其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充。 （2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119，拨通后要说清着火的详细地址、着火的物品、自己的姓名。 （3）两两结伴练习拨打火警电话。 （4）小结：学会拨打火警电话很重要，但是没有火灾时不能乱打“119”电话，妨碍消防员的工作。消防员救火时非常勇敢，保护人民的生命财产，我们应该尊敬和热爱他们。 （三）情境表演“着火了”。教师讲述着火的情境，幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的方法。（出现小火苗；火越来越大；出现浓烟）
西方古典美术雕像有哪些 有什么名字
写论文不能不看看这个了 第一编：西方美术史 第一章 原始社会美术 欧洲史前洞穴笔画的写实性特征及女性雕塑的审美内涵 非洲美术的表现特征以及早期人类生活的联系 第二章 古希腊、古罗马美术 试析古希腊艺术高度繁荣的重要原因。 古希腊艺术的审美法则对后世的影响。 古希腊雕刻的基本特征是什么。 简述罗马肖像雕刻的艺术特点。 古罗马美术与古希腊美术的关系 罗马共和国时期在建筑技术领域的成就及在建筑上的辉煌成就如何？ 名词解释：希腊陶瓶画 柱式结构 万神庙 凯旋门 镶嵌画 湿壁画 作品分析：《掷铁饼者》 《命运三女神》 《米罗岛维纳斯》 《拉奥孔》 《胜利女神像》 《奥古斯都全身像》 提图斯凯旋门 第三章 欧洲基督教美术 基督教精神对造型艺术的影响。 拜占庭美术的主要成就主要体现在哪里？艺术特点如何？ 简述哥特式建筑的特点及主要代表作品。 哥特式美术与文艺复兴早期美术之间的关系。 简述罗马式建筑的特点及主要代表作品。 名词解释：哥特式教堂 罗马式教堂 作品分析：《查士丁尼大帝和随从》 《皇后提奥多拉和随从》 《比萨教堂建筑群》 第四章 文艺复兴时期美术 1.简述文艺复兴首先在意大利产生的原因。 2.文艺复兴 的历史意义及人文主义的社会意义。 文艺复兴三杰在创作中的突出成就。 样式主义美术的特点及对后世的影响如何？ 格列柯的艺术特色及对现代艺术的影响。 名词解释：文艺复兴三杰 佛罗伦萨画派 威尼斯画派 样式主义 凡埃克兄弟 作品分析：《犹大之吻》 《维纳斯的诞生》 《春》 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 《大卫》 《雅典学派》 《西斯廷圣母》 《乔凡尼阿尔诺芬尼夫妇像》 《四使徒》 《法国公使双人像》 第五章 17、18世纪欧洲美术 试析17世纪西方美术的特点及艺术成就。 简述巴洛克美术的主要特点和成就。 试析17世纪荷兰绘画的特色及其对后世的影响。 结合艺术作品谈谈鲁本斯的艺术特点和艺术成就。 结合艺术作品谈谈伦勃朗的艺术特点和艺术成就。 简述罗可可美术的主要特点和艺术成就。 试述委拉斯开兹的艺术特点和艺术成就。 名词解释：巴洛克 罗可可 荷兰小画派 温克尔曼 “伟大风格” 作品分析：《
早期阅读蝴蝶风筝教案
【活动目标】1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。【活动准备】PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。【活动过程】（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝）（二）出示风筝PPT，让幼www.jy135.com儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？幼儿：漂亮。教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？幼儿：（点数颜色），翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。（三）学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。2.请小朋友回忆线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.欣赏PPT，感知点线结合的美。（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？2.教师提出绘画要求：（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。（2）要注意绘画时的坐姿。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。（3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？
我家有只大狮子教案
【活动目标】 1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。 2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 【活动准备】 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。 2、狮子ppt 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、引题 1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，www.jy135.com两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 2、“你们看是什么呀?”(狮子) 3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?” 4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。 5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴） 狮子的身体像什么？（椭圆形） 三、看狮子的ppt 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿势 （老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？） 1、幼儿摆放，教师巡回观察。 2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。 五、幼儿作画 1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 2、教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 3、幼儿作画，教师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？...余下全文>>
小班美术公开课教案画男女头发
活动目标： １、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。 ２、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。 活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。 活动过程： １、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。 ⑴看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……） 摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……） ⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。 ⑶结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……） ２、并初步了解头发的用处及保护。 ⑴你们最喜欢什么头发（泛讲） ⑵你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……） ⑶头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头
为美术社团起个好听的名字
做人如水，无论何时何地，要去改变自己的形态不断寻找出路。
小熊采莲蓬幼儿教案
* 莲蓬（lián péng）又名：莲子肉；藕实；水芝丹；莲蓬子；莲实；蓬肉。莲蓬的莲房煮茶可预防糖尿病，晒干取出种子的莲蓬，可以熬汤加冰糖喝，味苦性涩湿，为散瘀治带药，能治产后胎衣不下，莲子、莲蕊都是良好的中药。莲子甘涩性平，有补脾止泻，清心养神益肾的作用，常用来治疗心悸失眠等症。据本草纲目记载，莲子有治交心肾，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿等功能。可有补脾止泻，清心养神益肾的作用，并常用于治疗心悸失眠，止流鼻血等症状。
