孔乙己悲剧命运原因探究
《孔乙己》中简析造成孔乙己悲惨命运的原因
1,社会原因: 封建社会和封建教育制度 2,自身原因:身受封建教育制度的毒害:热衷科举,自命不凡,好吃懒做,鄙视体力劳动…… 造成孔已己悲剧的社会原因 总的来说是封建制度的腐朽和黑暗.具体: 科举制度诱使读书人追求功名利禄,死读经书. 封建文化的糟粕毒害了读书人的灵魂,使他们摒弃劳动. 封建等级制度的侵蚀,使民众麻木不仁,分不清压迫者和受压迫者,反而把嘲笑更为不幸的孔已己作为乐趣. 以丁举人为代表的封建统治者横行霸道,极端残忍地摧残孔已己,把他推上死路.
孔乙己课文中，悲剧的原因有哪些
孔乙己是一个深受封建思想毒害而至死不悟的旧知识分子的典型形象，他是封建科举制度的殉葬品。造成他的悲惨遭遇的原因有两方面。 * 从社会原因看： ①封建科举制度的毒害。孔乙己一生追求的功名思想使得他这个不能“进学”的读书人成为任人践踏的牺牲品。 ②封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众变得麻木不仁，他们同样生活在社会的底层，但是看着比自己更弱的人受害竟成了他们的乐趣，这种常以嘲笑更不幸的人取乐的病的人群恰恰反映了封建思想的毒害之深。 ③以丁举人为代表的一些封建统治者的狠毒冷酷，把贫困潦倒的孔乙己推上绝路。 * 从孔乙己自身的原因看： 孔乙己深受封建教育和科举制度的毒害，一心只想通过科举向上爬，成为“人上人”，即使沦落到形同乞丐的地步，也不肯放下读书人的架子；在思想上，他轻视劳动，好吃懒做，不愿也不屑与“短衣帮”为伍，在生活无着的情况下因偷窃而被打了腿，仍麻木不,到死也未能醒悟。
分析造成《孔乙己》悲剧命运的原因
孔乙己是鲁迅先生的短篇小说名篇《孔乙己》中的主人公，我们对孔乙己悲剧命运原因的分析长期以来是这样的；一是罪恶的封建科举制度：二是孔乙己好逸恶劳的个人原因。这两条原因当然都是正确的，但笔者觉得这不是最主要的，最主要原因应是孔乙己的病态心理、正是由于他的严重的心理疾患才直接导致了他的悲剧命运。 孔乙己“身材高大”又“写得一手好字”具备了谋生的条件，却去做偷窃的事，教材中认为这是孔乙己的好逸恶劳的结果，这种看法有些道理，但按照常理分析，似乎有些不合情理。一个人如果真的处于生计无着落的境地，一般是会千方百计地自谋生路的，更何况孔乙己还是一个善良、有自尊心的人，如酒客揭短时，他会“睁大眼睛”、“涨红脸”辩解、取笑他“没有进学”的时候，他会“显示出颓唐不安”的模样，还有“从不拖欠酒钱”，最后明明是被打断腿，却支支吾吾说是“跌断，跌……、跌……”。可见因好吃懒做，而去偷窃，可能性不大，这其中必有它因，否则，孔乙己找到帮助人家抄写的活，却“坐不到几天便连人和书籍纸张笔砚一齐失踪，”又怎么理解呢？ 事实上，唯一能理解的，且更具科学性的就是孔乙己是一个心理有疾患的人，他患有偷窃癖。现实生活中这种情况也还是有的。如报上就曾有报导，某大学学生会主席在学校各方面表现都很好，家庭条件也相当不错，谁也不会将他与“偷窃’”联系起来。可案发后，人们到他在校外租借的宿舍里一看惊呆了，原来，学校里许多学生失窃的东西一样不差的躺在他的“货架”上呢！我校两年前也曾出现过类似的情况。后来校方建议家长去请心理医生进行矫治，可惜孔乙己那个时代恐怕还没有心理医生，否则决不会发展到那样的结局。 根据分析我们确信孔乙己有心理疾患——偷窃癖。那么又是什么原因使孔乙己产生这种病态心理的呢？其实，我们不难从文中找出答案：罪恶的科举制度，使孔乙己醉心功名，热心科举，鄙视体力劳动，不愿与“短衣帮”为伍；冷酷的世态人情使得科场跌落的孔乙己非但缺乏应有的同情，反而常遭奚落和凌辱，内心极度的压抑。正是由于这种病态的社会导致了孔乙己的病态心理的产生，才会有“偷了被打，打过仍偷”的偷窃癖，以致“皱纹间时常夹些伤痕”，最终酿成打折腿直至死亡的悲剧。 所以说，孔乙己悲剧命运的产生最直接、最主要的原因理应是他的病态心理，笔者写此文绝非标新立异，目的是想昭示广大语文教师在教学中要多增加些人文性。
祥林嫂的悲剧命运能否避免，为什么？
祥林嫂悲剧的原因就是命硬克夫刑子是那个社会大逆不道格局，而今天女人八字跟祥林嫂一模一样到处克夫到处刑子造成母子不和缺少家庭温暧，它是封建社会与当代社会区别；一个是封建社会求生存能力特强决不能破坏夫运也是官运（命硬比肩格局），二是女子不能出外边做买卖维护家庭之道相夫教子做为女人天职，三是一切利益以男人为中心思想听从男人指挥男人什么都是对的女人听从就行了。所以今天的女人跟封建社会要求是不一样，虽然都向祥林嫂式命运但她不遭社会欺视原因都有挣钱能力和风水，虽然破坏夫运夫道这也是改革时期弊病。
范爱农的悲剧命运是由什么造成的
文中写范爱农又回到了革命前的状态， 岂止是范爱农，而是中国社会，辛亥革命并没有带来中国彻底的变革，而是“换汤不换药”。愚昧腐朽的社会是不会给觉醒的知识分子以立锥之地。所以说范爱农的悲剧是社会造成的。
一个孤僻的人，他的命运是一个不可挽回的悲剧吗
要掌握命运，就得改变自己。 如果不改改自己孤僻的性格，不和其他人相处来往。就会失去很多。例如：快乐，欢笑。 一个孤僻的人也许不一定有悲剧的命运，但最重要的是要靠自己改变。否则，我们也不好说
一个人穷是有哪些原因的，一个卑微的命运的人
首先是起点不好，其次是环境和自身性格，最后是先天天赋（智商情商）不要妄自菲薄，很多的人并不富有，但并不是无用的。对于这个世界来说大多数人都是渺小的，但不卑微。金钱固然能解决很多问题，可是这一生中比金钱珍贵的东西也很多，比如你自己。
选祥子的悲剧命运的原因有哪些
一，社会因素。这个因素是导致祥子悲剧的主要原因。祥子的正直善良和能干，在当时那个社会显得那样得格格不入。 二，婚姻因素。与虎妞的结合完全不是出于爱情，而是被算计。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。 三，爱情因素。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。 四，个人因素。祥子的个人性格是促成其悲剧的根本原因。
《祥子的悲剧命运》600字及以上的作文
星期六应该是快乐的，星期六应该是有趣的，而我的星期六却非常悲惨，要想知道我的星期六，就来看看吧！ “快起床，快起床，要迟到了……”妈妈正在大声喊道。“等一下嘛！今天是星期六，我想多睡一下”，我使出了我的睡觉十八计中的一计一一装可怜。“不行！我再倒数三声，你要再不起来，你就试试看，3……2……”“我起来就是了”。 我依依不舍的离开温暖的小被窝，心想妈妈真是的，不会理解孩子。在妈妈不断催促下，我赶忙穿好衣服，刷牙洗脸．然后，即将开始的是“魔鬼训练”。 在去上课的途中；我试着问妈妈：“妈妈，我可不可以不去上课，我们班好几个同学的爸爸妈妈都要带他们出去玩，可我还要去上辅导班，这公平吗？”妈妈听了皱了皱眉头，顿时严肃起来，说：“不行。现在学习竞争非常激烈，怎么能不学呢？”我听了低下头，心里非常伤心，心想着苦啊！为什么我总和别的同学不一样呢？当别人玩耍的时候，我却不得不学习。我问妈妈：“能不能让我休息一下啊？’’但妈妈老是说：“不行，不学习长大能干什么？”“唉！”我只能叹叹气。 上课了，我坐在教室里听着那无聊的课程，心里想我的星期天真悲惨，要是我能像小鸟一样长一对翅膀，能在天空上自由的飞翔，那该多好啊！ 但幻想总是幻想也不知道过了多久，下课了。但我这节课一点知识都没学到。唉！真是赔了夫人又折兵啊，还是好好听课吧。我在心里暗暗说道。 这就是我那悲催的星期六！
如何命名科学探究实验室的名称？？
这个随自己的爱好了。如：宇宙号、探索号、自强等。
