点击个人中心左侧的倒三角,出现下拉框,点击“关于我”,点击“管理”,再点击上方导航的“头像昵称”在对应的输入框内修改,就可以了。
登陆名或用户名是不能改的,因为它是识别使用者的唯一标识。 但BLOG标题和用户的昵称是可以更改的。 一、更改用户昵称: 1.登陆博客 2.进入管理博客 3.选择个人信息设置 4.更改基本资料 5.更改昵称 二、更改BLOG标题 1.登陆博客 2.进入管理博客 3.选择BLOG信息设置 4.更改基本信息 5.更改BLOG标题
你登陆你的博客后,打开头像上方的管理,里面有一个头像昵称的选项。 你改完后,也许会发现,回到首页,刷新数次,你的昵称还是原来的。 这是新浪的毛病,我曾经改了一个头像,经过3天之后,打开博客才能看到我修改的那个头像。 你还是等两揣吧,改完了不用管它,等两天自己的出现了 新浪的博客就是那么抽
不知您为何这么定义----这行不好. 天地万事万物都不可能完美的.您既然迷恋上了它,就像如果迷恋了其它您爱的人或事物一样,追求是一种美啊. 做人,要以善心出发. 做事,要以善行衡量. 三百六十五行,行行有状元,行行也有不良. 风水师也好,建造师也好, 老师也好,医师也好. ........ 都一个理啊.
风水是真是存在的
赖布衣好,你也找不到呀。其实名气大小不是问题,最根本的是能给你解决问题
走进文物街 寻找伟人足迹,参观博物馆等活动属于利用人文环境特色资源的综合实践活动
看你什么报告了,如果是揭露一些社会黑幕或者揭露贪腐一类的,那么最好不好公布自己的真实信息,因为这样对你人身安全会造成威胁。请慎重,如果是平常的调查报告例如一些产品的实用性,某个产品的改良计划等等,这都是可以的。
【注:由于当今易学界很混乱,一些滥竽充数之人靠大肆吹嘘来愚弄百姓,特别是风水方面尤为突出,为此,我告诉大家如何鉴别真假风水。】 对于风水的科学性,这已经是无需再争论的事实了,尽管还有部分人自以为不相信这些所谓的迷信才是聪明的,他自以为聪明就让他“聪明”去吧。如果咱们这些“不聪明”的人都相信风水是科学的,那么、我们将如何去甄别什么是真风水(师)、什么是假风水(师)呢? 有真必有假、有假也有真,这是任何事物的相对性,也是易经的阴阳哲理,这也正常。关键的问题是我们该如何去鉴别谁真谁假,作为一般非专业的人士,很难有分辨真假的能力,为此,我莫亚将冒天下之大不为,将鉴别真假风水的方法公诸于众,这必将遭到那些靠蒙骗生存的假风水师的记恨。 就风水而言,主体要分两个部分来认识: 一是阴宅(祖坟、祖墓、阴基)风水; 二是阳宅(居住、工作生活场所)风水。 阴宅风水是决定其后代整个家族是否兴旺发达的关键,而阳宅风水是直接影响其居住在这个阳宅里面的人的运气的,由此可见,阴宅风水才是决定命运的主体,是富贵成就、健康与否等方方面面的根本。 那么、如何去鉴别其风水师是否有真正的技术呢? 一、剥去华丽的“外衣” 华丽虚假的宣传,实质就是为了掩盖其虚假的本质。越是吹嘘得神乎其神,其实他越虚假,因为风水并不是神秘的,故意把他自己神秘化,其实质就是为了掩盖他内在不敢见人的虚假本质。现代人生活节奏快,任何产品都需要宣传这是无可厚非的,关键是看他是不是实实在在的在宣传,比如说现代很多的所谓大师,花费很多时间和精力热衷参加这样那样的易学大会、花钱买下这个协会的副会长、那个研究院的名誉院长、客座教授,与名人明星合影等等方式来包装,根本没有把精力用在学术研究上(因为人们误以为凡是教授都会了不起,院长副院长就是技术的权威),更有甚者吹嘘说:我一看这个八字就知道不是人的八字,而是一个畜生的八字。还有:我一看这个八字就是一个剖腹产八字。可能吗?八字是根据年月日时的干支排出来的,难道这个时间只能有动物出生而不能有人出生吗?难道某个时间全世界就只能是剖腹产而没有能顺产的吗?显然这就是一个虚假的宣传,目的就是要用这种神秘的外衣把他空虚的灵魂包装起来。 二、对阳宅风水技术的鉴别 风水、特别是阳宅风水,最关键的是必须要因人而异、以人为本,因为阳宅风水是对其居住人产生直接影响的,相同的阳宅不同的人居住,其效果是
九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分) (1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。 ①【A】处划线句中有用词不当的语病,应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处划线句与下句语序不一致,应调整为 。 (2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。 (3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内) 答案: (1)①制造 创造 (共2分。每空1分) ②谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量 (共2分)(2)示例:小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?(共4分。引用1分,内容与表达3分。意思对即可)(3)示例一:从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。 示例二:从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭