梦到书法
关于书法的对联
上联：厚德载物 上善若水； 下联：大才济世 良言如春。
什么是书法，就是写毛笔字吗?
字不同于书法，书法讲究穿插呼应，字势章法。可以这么说字是躯壳，书法是灵魂。书法分，篆，隶，楷，行，草。草书的艺术性最强，也最难学。
十二生肖书法
查书法字典
书法是练毛笔好呢？还是钢笔好？
练习钢笔字和毛笔字都好，作为中国人，它们书写的都是汉字，字的间架结构都需要掌握，字的偏旁与偏旁之间都需要互相谦让，要协调。钢笔字写好了对写毛笔字有帮助，反之亦然。另外他们之间又有许多不同，工具不同，书写纸不同，握笔姿势不同，运笔不同等等。钢笔属于硬笔，毛笔属于软笔；钢笔在工作中运用较多，毛笔写出来的书法是中国的国宝，如：王羲之·兰亭序、颜真卿·麻姑仙潭记等等。毛笔书法书写时需要凝神屏气，就像练太极，很可以锻炼身体。因此练习钢笔和毛笔各有千秋，但都需要有耐心和恒心，才能练好；而练好了又都有好处。祝你成功！
送给属马的书法写什么词
四字横幅：马到成功 或者 诗： 马诗（一） 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。 无人织锦韂，谁为铸金鞭。 马诗（二） 腊月草根甜，天街雪似盐。 未知口硬软，先拟蒺藜衔。 马诗（三） 忽忆周天子，驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。 马诗（四） 此马非凡马，房星本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 马诗（五） 大漠沙如雪，燕山月似钩⑴。 何当金络脑，快走踏清秋⑵。 马诗（六） 饥卧古查牙，粗毛刺破花。 鬣焦朱色落，发断锯长麻。 马诗（七） 西母酒将阑，东王饭已干。 君王若燕去，谁为曳车袁？ 马诗（八） 赤兔无人用，当须吕布骑。 吾闻果下马，羁策任蛮儿。 马诗（九） 飂叔去匆匆，如今不豢龙。 夜来霜压栈， 骏骨折西风。 马诗（十） 催榜渡乌江⑶，神骓泣向风。 君王今解剑⑷，何处逐英雄？ 马诗（十一） 内马赐宫人，银鞯刺麒麟。 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。 马诗（十二） 批竹初攒耳，桃花未上身。 他时须搅阵，牵去借将军。 马诗（十三） 宝玦谁家子，长闻侠骨香。 堆金买骏骨，将送楚襄王。 马诗（十四） 香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上，谁道不逢春？ 马诗（十五） 不从桓公猎，何能伏虎威？ 一朝沟陇出，看取拂云飞。 马诗（十六） 唐剑斩隋公，拳毛给太宗⑸。 莫嫌金甲重，且去捉飘风。 马诗（十七） 白铁锉青禾⑹，砧间落细莎。 世人怜小颈，金埒畏长牙⑺。 马诗（十八） 伯乐向前看，旋毛在腹间。 只今掊白草⑻，何日慕青山？ 马诗（十九） 萧寺驮经马，元从竺国来。 空知有善相，不解走章台。 马诗（二十） 重围如燕尾，宝剑似鱼肠。 欲求千里脚，先采眼中光。 马诗（二十一） 暂系腾黄马，仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏，何事谪高州？ 马诗（二十二） 汉血到王家，随鸾撼玉珂。 少君骑海上，人见是青骡。 马诗（二十三） 武帝爱神仙，烧金得紫烟。 厩中皆肉马，不解上青天。
2010年春联书法欣赏
楹联，亦名对联、对子，是悬挂在壁间或置于庙堂明柱上的联语。春节张贴在门上的春联，也是楹联的一种。楹联的字数多少不一，无一定规，但求对仗工整，平仄协调，它是诗词形式的演变，亦是人们言志记物的一种重要表达方式。相传，楹联始于五代后蜀主孟昶，在寝门桃符上题词：“新年纳余庆；佳节号长春”，谓之“题桃符”。至宋时，逐渐推广应用楹柱上，后又普遍作为装饰及交际、庆吊之用。 我国历史上诸多文士，皆热衷于楹联，在集会结社时，也皆以应对唱和为乐。特别是一些高官显贵，也据自身的地位、意愿和追求，编写对联刻于自家的堂门、明柱上，表达自己的志趣。同时，还在喜丧中，编写对联送于好友亲朋，予以祝贺与吊唁。尤其是我国的一些庵、观、寺、院、祠堂与书院的殿堂明柱及门上，书写楹联最多。楹联所表达的内涵，雅俗共赏，令人一看，即明其意。所以说，楹联在中国文学史上，是一枝独特的奇葩。 诸城有着悠久的历史，历代文士众多，尤其是名门望族及寺院、祠堂、古迹名胜等皆有内涵深奥、警示世人的楹联，丰富多姿，异彩纷呈。这些妙趣横生的楹联皆各显其能、各尽其妙，令人倾倒。今选其主要部分，予以介绍，供大家欣赏。 古迹名胜楹联 诸城八景之一的超然台上有慕贤亭，系明景泰六年（1455）诸城知县黄武所修，其楹联： 昨既见情怀，岂独文章推国手； 登台增景仰，常留忠爱系人心。 马庄乡锡山东南麓的公冶祠对联： 天下门士祖；贤人弟子群。 城区白玉山村前原来有明二杨公祠，其联： 国士无双双国士；忠臣不贰贰忠臣。 九仙山下丁家楼子的明丁惟宁仰止坊联： 一咏一觞畅百年之逸兴； 勿伐勿剪绵千载之遐思。 诸城名门望族之祠堂楹联 相州王氏始祖祠堂楹联有二： 源远流长分一脉；根深叶茂启三支。 孝悌力田孙子耕；文章食报祖宗天。 相州王氏五世祠堂，由康熙进士益都赵执信撰书长联： 占尽春秋两榜，子午卯酉，辰戊丑未，兼之巳岁登科，亥年发甲； 看来袍笏满床，祖孙父子，兄弟叔侄，更有外甥宅相，女婿门楣。 枳沟镇普庆村“张氏四逸”祠堂楹联有四。 大门对联： 村临诸葛庐；门对季孙城。 祠堂明柱对联： 大河上下，无地不耕，亦粱亦麦亦黍； 片碣左右，有经可读，学诗学易学书。 放鹤园放鹤亭对联二： 片石留仙迹；全家读鹤经。 龙卧松云坠；鹤鸣桐月高。 张氏祠堂对联： 鹤去天遥中庭中，樵渔农歌恒世世； 梅开时纳后人思，书声琴韵自年年。 诸城世家名门之楹联 晚清兵部尚书孔戈庄徐会沣宅门对联，清代书法家何绍基书写： 万顷烟波鸥世界；九秋风露鹤精神。 明丁惟宁后代城里丁氏宅院对联有二。 其一，清代贤相、著名书法家刘墉书写对联： 兰言竹笑联宾友；石骨松姿共岁年。 其二，晚清状元陆润庠撰文： 云里引来泉脉细；雨中移得药苗肥。 枳沟普庆张氏多世中举，却不愿为仕。“张氏四逸”之祖张惟翰自署家门对联： 四世庠生三世贡；九旬老母七旬儿。 清末翰林臧家庄臧氏庭院楹联有三： 花如解语诚多事；石不能言最可人。 水能澹性为吾友；竹解虚心是我师。 万卷藏书宜于弟；千年种树长风烟。 诸城寺院庵观之对联 城隍庙对联有二。 其一： 料此身不能长寿，何苦劳劳碌碌干这些歹事； 想前生早已注定，落得干干净净作一个好人。 其二： 为恶必灭，其不灭者，祖宗有余德，德尽必灭； 为善必昌，其不昌者，祖宗有余殃，殃尽必昌。 城里古松禅院大门联： 云散远山初吐月；夜深古声一敲钟。 三清观楹联有二。 其一： 龙蟠金鼎山门静；虎绕黄庭道院新。 其二： 东鲁圣人，曾向吾门求至道； 西天佛子，还从我国悟真空。 城里关帝庙楹联： 马过五关思汉主；花开三月想桃园。 城里西关观音堂楹联： 问观音为何倒坐；因众生不肯回头。 城北汉王山清凉寺对联众多，今列几副于下。 大门对联： 蒲团坐落三更月；木鱼敲散一天星。 天王宝殿对联： 一炉香火延于祀；四大威灵震八方。 大乘宝殿对联： 唯愿众生成正果；不辞千手指迷津。 关王殿对联二： 义存汉室三分鼎；志在春秋一部书。 匹马喷嘶千里月；单刀笑指一江风。 城南五莲山光明寺有门联数十副，今择几副于下。 寺二门楹联： 欲登法界须初步；直到莲台是山乘。 寺三门楹联： 名山自是无双地；妙法仍然不二门。 光明寺仁王殿楹联： 经声佛号唤回苦海梦中人。 寺办学堂（雨花深处）楹联二： 迎旭东方春又至；飘香上界客初来。 一帘花影云拖地；半夜书声月在天。 望海楼对联： 门当琅琊日；牖临渤海潮。 描述山景对联： 万松林护流云峡；五老人归望月峰。 相州道明村关帝庙楹联： 宋封财神汉封帝；千古忠烈入春秋。 昌城古“杨羲村”三清殿供奉关羽、包拯、海瑞三神像，庙门对联： 汉宋明三朝元老；关包海万古忠良。 枳沟普庆回龙寺（又名普庆寺）楹联： 寺起回龙，应对青山绿水； 村临放鹤，时闻暮鼓晨钟。 诸城经济开发区新建舜庙之至德殿楹联： 大哉，洪荒启蒙千秋颂； 先矣，圣德流布万众仰。 纪念碑与挽联 位于马庄镇锡山上的抗日烈士纪念塔挽联有三。其一： 是英雄是战士，革命功勋堪称壮烈； 为人民为阶级，艰苦奋斗永留遗范。 其二： 英雄事迹永垂千古；民族浩气万古常存。 其三： 战功卓著，根据地依作屏藩，至今德存诸莒名扬滨海； 噩报传来，老百姓如丧考妣，霎时风寒浯水云暗锡山。 王尽美烈士逝世百年，著名诗人臧克家题联： 自由花鲜血浇出；凯旋门白骨堆成。 相州王氏茔内石碑，清代书法家何绍基撰联： 世德毓名流，罕见童年膺勇爵； 重闱悲报服，莫将老泪溢琴堂。 诸城古今名人楹联 清代贤相刘统勋书写的对联，现存于诸城市博物馆： 烟霞日落展新诗；山水时开古画图。 清末革命家刘大同书写的楹联，现存于诸城市博物馆： 戴月步龟屿；吟诗望鹤峰。 民国时诸城诗人孟昭鸿书写的楹联，现存于诸城市博物馆： 碧云蜚处诗偏丽；白月圆时性本真。 民国时诸城书法家李颜山书写的楹联，现存于诸城市博物馆： 螭龙拔地春雷动；雕鹗盘云秋气高。 已故诸城市政协副主席刘金星所书楹联有二： 诗堪入画方称妙；官到能民乃是清。 偶有文章娱小我；毫无兴趣见大人。 诸城已故著名书画家赵子封对联有二： 高人自与山有素；老可能为竹写真。 相见亦无事；不来忽忆君。 繁华中学刘冰华老师对联有二： 每怀古人自知不足；既生斯世岂能无为。 百年风雨如盘，难忘寒云笼禹甸； 万里山河似画，欣庆丽日暖尧天。□ （作者系山东省诸城市博物馆原副馆长）
书法欧体春联
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毛笔字和书法的区别
毛笔字只是书法中的一部分。书法可以有硬笔书法，软笔书法，英文书法等。而毛笔字只是用羊兼毫等类毛做出的笔，运用手腕的力量，将墨汁在你想要书写的地方写成你想要的字体。毛笔字的字体更清晰更容易分清楚，有楷书，隶书，行书，篆书，草书。一般人在刚开始时用楷书来打基础，隶书来提升，行书来升华，篆书最容易学，草书是最高级的。硬笔书法的字体没有软笔书法的字礌规定的那么严格。一般硬笔书法写楷书为主，或者写行书。
书法中墨的几种写法
以下是几种弗见字型“墨”字的写法，不知道能不能看清楚，看不清楚，单独联络我。
孩子几岁可以学习毛笔书法了
很多家长在为孩子选择书法培训班的时候最关心的一个问题就是：我的？这是一个很好的问题。如果孩子的年纪太小，手握笔的力量就会不够，例如许多四到五岁的小朋友在练习毛笔书法时都还会发抖；但另一方面，年龄太大了再学毛笔书法效果也不好了，因为这时候一个人已经形成了一定的书写习惯，要改过来可能就会相对比较吃力。同时，需要注意的是，毛笔书法的见效虽然没有硬笔书法快，但毛笔书法写得好的孩子硬笔书法一般都不会差，并且毛笔书法可以为孩子打下更为坚实的基础，有利于今后的长远发展。例如，练习毛笔书法更能陶冶性情、磨练意志，这对注意力容易分散的小孩而言，无疑更是一种品格和心灵上的锤炼。 那么，究竟几岁的孩子可以学习毛笔书法了呢？史老师认为，根据毛笔书法的特点和我们的相关教学经验，一般孩子学习毛笔书法的时间可以适当早于硬笔书法，最好是在学龄前，也就是四到六岁的时候。实际上这个时候孩子的理解能力、接受能力等各方面已经完全可以参与常规的毛笔书法教学了，并且这个时间学习毛笔书法对孩子的性格培养和习惯养成也有很大的帮助。当然，如果自己的孩子智力开发较早，对文字有很强的悟性，或者对书法有强烈的兴趣，且能耐住性子持续学习，那么即使你的孩子不到四岁，参加书法培训班也未尝不可。另外，好的书法培训班一般都会根据孩子的特点和水平划分不同的班别，家长可以根据孩子的年龄、智力水平和兴趣爱好为其选择合适的班次。总之，家长在判断自己的小孩几岁可以学习毛笔书法时，应该多了解孩子的实际情况并加以促成，如果非常希望自己的孩子学习书法并从中获益终身，那就从小积极培养孩子对书法的兴趣，多带孩子参观书法会展和有名人碑记的景点，经常鼓励孩子试着模仿字帖练习写字，一旦发现孩子有书法天分，或者开始对书法产生兴趣，就可以考虑让孩子参加书法培训班接受专业老师的指导和训练了。
