根据弗洛伊德梦的解析推断,所有梦都与生活经历和儿时的生活经历有关, 最近你是不是工作或学习压力挺大的?你不是一个爱找事情的人,你安分守己,顾家,在生活中你可能与某个无关紧要的人争执过,而且你对这事留有印象,此梦并没有预示着什么,属于比较常见的潜意识交替的梦一类,不用放在心上,
徒劳无功。
生活逐渐变得艰辛,出现令人担心的事情,生计艰难的凶兆。 梦见小孩哭 要花很多钱为亲人治病。 女人梦见小孩哭 预兆有机会旅行,难行,中途多障碍,取消吧。 做生意的人梦见小孩哭 主钱财方面平平。 考生梦见小孩哭 近期考试成绩差。 梦见小男孩哭 爱情运势逐渐上升,甜蜜的恋情令你笑逐颜开,神采奕奕。不妨趁热打铁,利用周末的时间去海边度假,享受浪漫的两人世界,让感情急剧升温 女性梦见小男孩哭 预示出远门,不得不施行,虽然很辛苦,还是要去。 未婚的人梦见小男孩哭 则爱情运势:不能盼望过高,注意对方真正底细。 梦见孩子淹死 爱情运将不如意,在行动的同时,要好好想想对方的内心到底想写什么 职场新人梦见孩子淹死 则工作业绩:工作上遇到的琐碎事情较多,容易产生不耐烦的感觉。此外,创意下降,思维变得定向,但执行力度增强。 未婚者梦见孩子淹死 则爱情运势:人生很长、青春苦短,从小爱上一个人,至死不渝的爱情,真的令人羡慕。但此等殊荣幸运不一定会降临到每一个人头上。而在寂寞漫长的人生中,偶尔的心动,偶尔的情动,一段段故事,哪一个不从诱惑开场?接受现实吧,并请聪明地面对它。 毕业生梦见孩子淹死 主求职:求职运势继续看升,招聘方的态度往往较为客观公正。同时,带有中介性质的业务有不错的机会。
不管是以传统的方式还是以非同寻常的方式旅行,旅行总是许多梦中的重要事件。有了梦中旅行,要诠释这样的梦,旅伴、旅行的目的和旅行的障碍就成了要问的中心问题。旅伴可能包括己知的亲人或陌生人。一般说来,旅伴不是有助于朝着梦中的目标前进,就是妨碍朝着梦中的目标前进。应对你的旅伴做比喻性的诠释,他对你梦中旅行的影响,就是他对生活影响的象征。如果你单独旅行,只是偶尔地获得帮助,这很可能表明你对自己一生的成长[省略253字]
羡慕,喜欢张国荣三年多了,还没梦到过他
知友您好!我是晓阳3548,很高兴与您探讨有关梦的问题。做为百度知道名人,通过为数千人解梦我认为:真正能释解梦的人应该是梦者自己。下面说一说我对梦的诠释,如果对您有些许帮助,希望获取您的采纳!按现代理论讲梦是潜意识所在,是大脑没有完成的东西由小脑来完成的,梦是一种主体经验,是人在睡眠时产生想象的影像、声音、思考或感觉,梦的产生是人在睡眠时,脑细胞也进入放松和休息状态,但有些脑细胞没有完全休息,微弱的刺激就会引起他们的活动,从而引发梦境。日有所思夜有所梦。可能是近日遇到或曾经想到的事,或许是张冠李戴、或许是移花接木;或许是与书籍、影视作品、微信朋友圈中所看到的、现实生活中的故事情节串烧了;也许是睡姿不好、身体某部位不适、接融到类似的物品而出现相关的梦境,或许是梦者睡眠不好、思虑较多;或许是对自己的亲人、朋友、曾经相处的人思念、担心、牵挂、以致有些成见等,因此出现相关的梦境。或许是对往事、故去亲朋的怀念;或许对即将发生事情的盼望、期待、幻想或是恐惧、担扰、纠结……我们很多梦都在现实中出现了,原因就在于此。很多人问这是吉还是凶?有什么预兆?是好还是坏?其实这些都说明不了什么。朋友别迷信哦!《梦是心灵的眼睛》中说:“科学解梦不是为了预言吉凶。因为从理论上,现代科学认为梦只不过是人内心深处的一种活动,是人的观念、情绪和欲望的形象化的产物,它根本没有预言未来的作用,它的作用只是帮助你了解你自己现在的心理状态——就等于一个心理测验。”
一 解释下列名词: 疏:古人给古书作注解时,除了解释古书原文(经)之外,还给前人的注作注解,这种经注兼释的注释就叫做“疏”,也叫“注疏”、“义疏”。 读为:古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。其特点是,既注音又释义。 读若:古人注释字、词的术语,主要作用是注音,有时也用来说明假借字。 衍文:校勘学术语,也叫“衍字”,简称“衍”,是指古籍因传抄、刻印等误加的文字。 句读:古人读书,常在句末一个字的旁边加个点或圆圈,叫做“句”;在句中停顿处字的下面加一个点,叫做“读”。两者合称句读。 正义:又叫做“疏”,也叫“注疏”、“义疏”,是一种经注兼释的注释。义疏产生于魏晋南北朝时期,唐代出于思想统一和科举考试的需要,由官方以指定的注本为基础把经书的解说统一起来,这种新的注疏唐人称之为“正义”。 十三经注疏:宋代学者为了便于查阅,把儒家十三部经书的注和疏加上唐代陆德明《经典释文》的注音合刊成一部书,即《十三经注疏》。这十三部经书的注疏包括:《周易正义》(魏?王弼、晋?韩康伯注,唐?孔颖达正义)、《尚书正义》(汉?孔安国传,唐?孔颖达正义)、《毛诗正义》(汉?毛亨传,郑玄笺,唐?孔颖达正义)、《周礼注疏》(汉?郑玄注,唐?贾公彦疏)、《仪礼注疏》(汉?郑玄注,唐?贾公彦疏)、《礼记正义》(汉?郑玄注,唐?孔颖达正义)、《春秋左传正义》(晋?杜预注,唐?孔颖达正义)、《春秋公羊传注疏》(汉?何休解诂,唐?徐彦疏)、《春秋谷梁传注疏》(晋?范宁集解,唐?杨士勋疏)、《论语注疏》(魏?何晏集解,宋?邢昺疏)、《孝经注疏》(唐玄宗注,宋?邢昺疏)、《尔雅注疏》(晋?郭璞注,宋?邢昺疏)、《孟子注疏》(汉?赵岐注,宋?孙奭疏)。 古文辞类纂:清代姚鼐编的一部古文选集,选录战国至清代的古文辞赋等,依据文体分为十三类:论辨类、序跋类、奏议类、书说类、赠序类、诏令类、传状类、碑志类、杂记类、箴铭类、赞颂类、辞赋类、哀祭类。所选古文大部分是应用文,而且多数选文社会意义不大。书首有序目,略述各类文体特点及其义例,书中并有评点,宣扬桐城派的文学观点。 二 把下列句子译成现代汉语并解释带△的词或词组(教材引文下加△处,本书改为下加点): 1. 安见方六七十如五六十而非邦也者?(《论语?侍坐》) 译文:怎么见得方圆六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢? 解词:安,疑问代词,怎么。 2. 绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。(《庄子?逍遥游》) 译文:穿过云层,背负青天,然后计划着向南飞翔,将要飞到南海去。 解词:绝,动词,穿过。 图,动词,计划、谋划。 且,副词,将要。 3. 今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?(《孟子?齐桓晋文之事》) 译文:如今您的恩德足以施及到禽兽身上,而功德却不能施加给百姓的原因,是什么呢? 解词:者,辅助性代词,“……原因”。 独,副词,表反问语气。 4. 夫星之队,木之鸣,是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之可也,而畏之非也。(《荀子?天论》) 译文:那流星的坠落,树木发出响声,这是天地运行,阴阳变化,而出现的事物中少见的现象。认为这些现象奇怪是可以的,可是害怕它就不对了。 解词:队,“坠”的本字,动词,坠落。 是,指示代词,这。 怪,形容词的意动用法,认为……奇怪。 5. 是以人民众而货财寡,事力劳而供养薄,故民争。(《韩非子?五蠧》) 译文:因此人多而财物少,劳动辛苦可是得到的衣食用品少,所以人们就会争夺。 解词:是以,指示代词“是”和介词“以”连用而成的固定结构,相当于现代汉语的“因此”。 货,名词,财物。 事,动词,从事、用。 6. 子夏之晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”(《吕氏春秋?察传》) 译文:子夏到晋国去,路过卫国,听到有人读史书说:“晋国军队三头猪渡过黄河”。 解词:之,动词,到、往。 史记,名词,记载历史的书。 三 下列文章在《古文辞类纂》中归入哪一类?按我们的分类,应当属于哪一类? 《古文辞类纂》的归类: 贾谊《吊屈原赋》归哀祭类,枚乘《七发》归辞赋类,晁错《论贵粟疏》归奏议类,韩愈《子产不毁乡校颂》归赞颂类,柳宗元《种树郭橐驼传》归传状类,欧阳修《泷冈阡表》归碑志类,王安石《答司马谏议书》归书说类,曾巩《墨池记》归杂记类。 我们的分类: 贾谊《吊屈原赋》、枚乘《七发》归韵文的辞赋类,晁错《论贵粟疏》归应用文的奏议类,韩愈《子产不毁乡校颂》归应用文的赞颂类,柳宗元《种树郭橐驼传》归传记散文,欧阳修《泷冈阡表》归应用文的墓表,王安石《答司马谏议书》归应用文的书信类,曾巩《墨池记》归杂记文。 四 下面是《毛诗正义?北风》的第一章,阅读并回答问题: (原文见教材第747页) 1.“雱”的读音和意义是什么? 雱,的读音是“普康反”,即pāng ;义为“盛貌”,形容雪下得很大的样子。 2.“惠”是什么意思?这是谁的注? 惠,是“爱”的意思,即仁爱。这是毛亨的注。 3.“好”是形容词还是动词?是根据什么来判断的? “好”是动词。根据有二:一是它后面有宾语“我”;二是它的读音为“呼报反”,即hào。 4.郑玄对“邪”是怎样解释的? “邪,读如徐。”郑玄认为“邪”是“徐”的假借字,义为宽缓。 5.“只且”是什么意思?这是谁的解释? “只且,语助也。”即认为“只且”是语气词。这是孔颖达的解释。 五 《论语?公冶长》:“子路曰:‘愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。’”阮元《十三经注疏》云:“唐石经轻字旁注案石经初刻本无轻字车马衣裘见管子小匡及外传齐语是子路本用成语后人因雍也篇衣轻裘误加轻字甚误钱大昕金石文跋尾云石经轻字宋人误加考北齐书唐邕传显祖尝解服青鼠皮裘赐邕云朕意在车马衣裘与卿共敝盖用子路故事是古本无轻字一证也释文于赤之适齐节音衣为于既反而此衣字无音是陆本无轻字二证也邢疏云愿以己之车马衣裘与朋友共乘服是邢本亦无轻字三证也皇疏云车马衣裘共乘服而无所憾恨也是皇本亦无轻字四证也今注疏与皇本正文有轻字则后人依通行本增入非其旧矣。” 按照阮元的意见,句中哪一个字是衍文?阮元有什么根据?如果衍文去掉,句子的标点有什么改变?这个句子可以有几种不同的标点法,意义有什么不同?你赞成哪一种标点法? 按照阮元的意见,句中的衍文是“轻”字。 阮元的根据有四:一是古本无“轻”字,二是陆德明《经典释文》的引文无“轻”字,三是邢昺《论语注疏》无“轻”字,四是皇侃《论语集解义疏》无“轻”字。 如果衍文去掉,句子的标点是: 子路曰:“愿车马衣裘与朋友共,敝之而无憾。” 这个句子可以有两种标点法,除了上面的标点法以外,还可以如下标点: 子路曰:“愿车马衣裘与朋友共敝之,而无憾。” 这两种标点法,句子意义的侧重点略有不同,前者强调的重点在于“共”字,后者强调的重点则在于“敝”字。 两种标点法相比较,前者较好。 六 将下面的短文标点并翻译成现代汉语: 标点: 景公使圉人养所爱马,暴死。公怒,令人操刀解养马者。是时,晏子侍前。左右执刀而进,晏子止,而问于公曰:“尧舜支解人,从何躯始?”公矍然曰:“从寡人始。”遂不支解。 公曰:“以属狱。”晏子曰:“此不知其罪而死,臣为君数之,使知其罪,然后致之狱。”公曰:“可。”晏子数之曰:“尔罪有三:公使汝养马而杀之,当死,罪一也;又杀公之所最爱马,当死,罪二也;使公以一马之故而杀人,百姓闻之,必怨吾君,诸侯闻之,必轻吾国。汝杀公马,使怨积于百姓,兵弱于邻国,汝当死,罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰:“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。”(《晏子春秋?内篇谏上》) 译文: 齐景公让圉人饲养他心爱的马,这匹马突然死了。景公很生气,就命令手下的人拿着刀去肢解养马人。这时,晏子正陪坐在景公跟前。景公手下的人拿着刀走上前去,晏子阻止了他们,并问景公说:“尧舜肢解人体,从身体的什么地方开始?”景公惊惶地说:“从我开始。”于是下令不再肢解养马人。 景公又说:“把它交给狱官处理。”晏子说:“这个人还不知道自己的罪过就要被处死,请让我为你历数他的罪过,也让他明白自己犯了什么罪,然后再把他交给法官。”景公说:“可以。”晏子数落道:“你的罪过有三条:君王让你养马,你却让马死掉了,判处你死罪,这是第一条;你让君王最好的马死掉了,判处你死罪,这是第二条;你让君王因为一匹马的缘故而杀人,百姓听到后必定会怨恨我们的国君,诸侯们听到后必定会轻视我们的国家。你让君王的马死掉,使怨愤在百姓中积聚,军威在邻国中减弱,你应被判处死罪,这是第三条。现在就把你交给法官。”景公叹息说:“您放了他!您放了他!不要损伤我的仁义名声啊!” 标点: 何谓有罪而益信?孟孙猎而得麑,使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼。秦西巴弗忍,纵而予之。孟孙归,求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之。”孟孙怒,逐秦西巴。居一年,取以为子傅。左右曰:“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也?”孟孙曰:“夫一麑而不忍,又何况于人乎?”此谓有罪而益信者也。(《淮南子?人间训》) 译文: 什么叫有罪却更加得到信任?鲁国孟孙氏打猎得到一只幼鹿,派秦西巴带回去烹了它。母鹿跟着秦西巴叫唤。秦西巴不忍心,放开小鹿还给了母鹿。孟孙氏回来后,问鹿在哪里。秦西巴回答说:“小鹿的妈妈跟在后面哀啼,我实在不忍心,私自放了它,把它还给了母鹿。”孟孙氏很生气,把秦西巴赶走了。过了一年,又把他召回来,让他担任儿子的老师。左右的人说:“秦西巴对您有罪,现在却让他担任您儿子的老师,这是为什么?”孟孙氏说:“他对一只小鹿都不忍心伤害,又何况对人呢?”这就是所说的有罪过反而更加得到信任的例子。 标点: 孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”(《孟子?滕文公下》) 译文: 孟子对戴不胜说:“你想要你的君王朝着好的方向走吗?我明白地告诉你。假如这里有个楚国的大夫,想要他的儿子学会齐国话,那么找齐国人教他呢,还是找楚国人教他呢?”戴不胜答道:“找齐国人教他。”孟子说:“一个齐国人教他,许多楚国人在旁边吵吵嚷嚷干扰他,即使天天鞭打他,要他学会说齐国话,也是做不到的;要是把他领到齐国的庄街、岳里这样的闹市住上几年,那么即使天天鞭打他,要他说楚国话,也是做不到的。你说薛居州是个好人,要他住在王宫中。如果在王宫中的人,无论年长的、年幼的、地位低的、地位高的,都是像薛居州那样的好人,那么宋王会跟谁干出坏事来呢?如果在王宫中的人,无论年长的、年幼的、地位低的、地位高的,都不是薛居州那样的好人,那么宋王又会和谁做出好事来呢?仅仅一个薛居州,能把宋王怎么样呢?” 标点: 公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。其弟谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者不如己之自为也。(《韩非子?外储说右下》) 译文: 公孙仪做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼,全国都的人都争相买鱼来献给他,公仪先生却不接受。他弟弟劝他说:“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼,这是为什么?”他回答说:“正因为爱吃鱼,我才不接受。假如收了别人献来的鱼,一定会有迁就他们的表现;有迁就他们的表现,就会枉法;枉法就会被罢免相位。虽然爱吃鱼,这些人不一定再送给我鱼,我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼,就不会被罢免宰相,尽管爱吃鱼,我能够长期自己供给自己鱼。”公孙仪懂得依靠别人不如依靠自己,懂得靠别人为自己不如自己为自己。
进德修业,弘毅笃行。坚强意志,超越自我 1. 细节决定成败,态度决定一切。 2. 小事成就大事,细节成就完美。 3. 习惯决定成绩,细节决定命运。 4. 习惯改变命运,细节铸就终身。 5. 细节决定成功,点滴铸就辉煌。 6. 彩虹风雨后,成功细节中。 7. 要成就大事,先做好小事。 8. 莫放松点,莫轻视微。 9. 绳锯木断,水滴石穿。 10. 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 11. 一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。 12. 天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 13. 态度决定一切,习惯成就未来。 14. 一朝习惯,万事易办。 15. 良好的习惯是成功的保证。 16. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 17. 好方法事半功倍,好习惯受益终身。 18. 用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。 19. 北大清华少年心,花香鸟语春天事。 20. 心态决定命运,自信走向成功。 21. 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 22. 自信人生二百年,会当水击三千里。 23. 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 24. 励志照亮人生,创业改变命运。 25. 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 26. 非学无以成才,非志无以成学。 27. 志强智达,言行行果。 28. 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。 29. 我心一片磁针石,不读清华不肯休。 30. 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。 31. 青霄有路终须到,金榜无名誓不归。 32. 不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。 33. 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。 34. 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。 35. 志存高远,心系天下。 36. 志在千里,壮心不已。 37. 求真尚美,砺志笃行。 38. 惟理想点亮生命的精彩。 39. 志不坚者智不达,言不信者行不果。 40. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 41. “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。 42. 吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。 43. 志高造就辉煌。 44. 明确的目标是前进的动力。 45. 功崇惟志,业广为勤。 46. 不读清华不肯休,我心一片磁针石。 47. 拼搏铸辉煌,状态定命运。 48. 要争就能赢,要拼才能赢。 49. 团结拼搏,求实进取。 50. 人生能有几回搏,今日不搏何时搏。 51. 失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。 52. 努力造就实力,态度决定高度。 53. NOSWEAT,NO SWEET。 54. 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。 55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。 56. 为了梦想,我们不懈努力。 57. 锲而不舍,存义精思。 58. 今天的努力,明天的实力。 59. 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。 60. 革命尚未成功,同志仍需努力。 61. 鲲鹏展翅自兹始。 62. 笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。 63. 勤奋求学,熬墨蓄势。 64. 勤奋铸就辉煌。 65. 慎而思之,勤而行之。 66. 文学来自勤奋,高分源自拼搏。 67. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 68. 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。 69. 天道酬勤,宁静致远。 70. 应知学问难,在乎点滴勤。 71. 耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。 72. 汗水浇灌希望,奋斗决定命运。 73. 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。 74. 耕耘于分秒,收获于细微。 75. 耕耘今天,收获明天。 76. 没有播种,何来收获。 77. 播种劳动,收获成功。 78. 但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。 79. 学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。 80. 生无所息,斗无所止。 81. 十年寒窗无人闻,一朝成名天下知。 82. 千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。 83. 千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金。 84. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 85. 含泪播种,含笑收获。 86. 短暂辛苦,终身幸福。 87. 少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。 88. 不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。 89. 安逸的环境造就不出时代的英才。 90. 烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹。 91. 含泪播种的人一定能含笑收获。 92. 十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。 93. 一生之苦今日吃,三年之乐来日享。 94. 十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。 95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 96. 精诚所至,金石为开。 97. 知识改变命运。 98. 知识就是力量。 99. 光有知识是不够的,还应当应用;光有愿望是不够的,还应当行动。 100. 行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。 101. 读书在于造就完美的人格。 102. 书是人类进步的阶梯。 103. 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。 104. 效率×时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力 105. 知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率×时间=能力 106. 知识+方法=能力,能力+勤奋=效率,效率*时间=成功。 107. 理想+信念+反思+意志+效率=大学。 108. 博学而笃志,切问而近。 109. 博学慎思,明辨笃行。 110. 精研博学,笃行仁德。 111. 学之染人,甚于丹春。 112. 博学敏思,立志共兴。 113. 人之为学,不日进,则日退。 114. 学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。 115. 无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。 116. 学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。 117. 自古圣贤成大业,未有不由学而成者。 118. 学习如着起之茴,不见其增,日有所长。 119. 做人要厚道,求学要严谨。 120. 放弃时间的人时间也在放弃他。 121. 把握一个今天,胜似两个明天。 122. 抓住今天,才能不丢失明天。 123. 青春须早为,岂能长少年。 124. 分分秒秒,构筑辉煌。 125. 人生没有彩排,每一天都是现场直播。 126. 明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。 127. 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛。 128. 不要让今天的懈怠成为一生的痛。 129. 生命的绝唱来机只争朝夕,如诗的年华更需惜时如金。 130. 黑发不识勤学早,白首方悔读书迟。 131. 身无半亩,心忧天下。读书万卷,志在中华。 132. 我拼我搏,付出定有回报;为复兴中华,誓读名牌大学。2008梦圆北京。 133. 宏图报党恩,志远为国强。 134. 尊师重道,爱国立德。 135. 教室洁净,清风送爽。身居斗室,心怀天下。 136. 只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。 137. 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。 138. 弱者认命,强者抗命。 139. 驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间,——成功在于不断地超越。 140. 超越梦想,超越自我。 141. 超越自我防分化,挑战极限谱新高。 142. 厚德博学,自强不息。 143. 博观细取,厚积薄发。 144. 自强不息,厚德载物。 145. 自主自律,自强自信。 146. 自尊自爱,自重自强。 147. 埋头读书,抬头做人。 148. 勤奋踏实,诚实守信。 149. 求实踏实,落实诚实。 150. 守时诚信,勤奋踏实。 151.不要让你的舌头超越你的思想。 152土时先有节,至凌云处仍虚心。 153. 不学小溪流泡沫喧嚣,要学大海潜水无穷。 154. 德能勤绩,彰显青春。 155. 诚信,诚实守信也。 156. 特别有礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别有志气,特别有作为。 157. 比状态,比干劲,比落实,比毅力。 158. 自律,民主,团结,和谐。 159. 博学 审问 慎思 明辨 笃行 160. 往者不可谏,来者犹可追。 161. 历史是人写出来的,路是人踏出来的。 162. 逢一必争,逢冠必夺。 163. 静中显竞,竞中取胜。 164. 生命因进取而辉煌,青春因高考而壮美。 165. 我用拥有的争取未来的。 166. 在人生旅途中没有到达终点,我不会提前下来。 67. 人的一生是漫长的,但关键的只有几步。 168. 人到万难须放胆,模棱两可平常心。 169. 命运自己主宰,奇迹自己创造。 170. 知人者智,自知者明。 171. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 172. 运筹帷幄之中,决胜考场之上。 173. 蓄势待发,有备无患。 174. 一分的浮躁,一分的遗憾。 175. 不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。 176. 莫为失败找借口,多为成功找理由。 177. 先做该做的事,再做喜欢的事。 178. 以宇宙为教室,牵自然为宗师。 179. 独木不成林,单丝不成线。 180. 独学而无友,则孤陋而寡闻。 181. 横绝学海,笑傲苍穹。 182. 凌翅九霄,问鼎苍穹。 183. 鹰击天风壮,鹏飞海浪清。 184. 成功于字里行间,飞翔在海阔天空。 185. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 186. 守时守纪,团结拼搏。 187. 爱班爱校,重德重能。 188. 心中有集体,进步靠自己。 189. 团结进取,追求卓越。 190. 德智双修,全面发展。
狗代表自己的观念和想法,训就是反省.
因为妈妈总是最喜欢教训自己的孩子。 觉得只有这样才是一个称职的妈妈。 絮絮叨叨-絮絮叨叨----- 你可以选择你认为对的采纳,不对的就只答应一声就得了,别让她生气。