做梦狮子追驴
做梦梦到被狮子和狗熊追是杂回事啊？
说明你马上要发财了。你看啊，狮子和狗熊都非常的受保护。也很昂贵。昂贵代表钱多。你被钱追。你肯定没钱快。所以你会在钱堆里。古人曰：在钱堆里的人就说明他很有钱。 我的答案你满意吗？
梦见被驴追是怎么了？
小时候有一首歌是这样的。我有一只小毛驴我从来也不骑···说明小毛驴太久没人骑，它生气了。就追你啊。你要是不要跑。骑上他就好了。
故事大狮子卖驴教案
设计意图：最近，本班幼儿对涂色很感兴趣，于是，我便在美工区投放了大量的涂色材料，以发展幼儿的涂色技能。结果，我发现孩子们涂完之后，常常会三五成群地编讲着故事。为此，我就想，如果能将幼儿的涂色材料利用起来，岂不一举两得？针对中班幼儿看图书无目的性，随意乱翻的特点，我将幼儿的涂色材料装订起来，设计了此活动。 活动目标： 1、幼儿初步掌握一些关于图书的简单知识，学会逐页阅读图书。 2、幼儿能通过自己的想象，将图书内容补完整。 3、知道小朋友之间应团结友爱、互相帮助。 活动准备： 1、将幼儿平时练习涂色的材料自制成图书（无封面，第3、4页无页码，且内容不完整。图书第一、二、三、四页内容见图一、图二、图三、图四），每人一本。 2、数卡（3、4）、动物卡片、水彩笔、固体胶若干。 （评：学具的准备能照顾到个别差异，活动中能力强的可选择水彩笔自己画、写，能力差的可利用老师准备的数卡、动物卡片贴，使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，体验成功的快乐。） 活动过程： 1、出示图书，引起幼儿的兴趣。 师：今天呀，老师给小朋友们带来了一本书。 （评：教师神秘的表情调动了幼儿的兴趣，吸引了孩子的注意力。） （出示图书）这是一本什么书呢？ 幼：不知道。 师：为什么不知道？ 幼：因为它没有封面。 幼：因为封面上没有图，也没有字。 师：噢，因为封面上没有图，也没有字，所以我们就不知道这是一本什么书。这样吧，我们先来看看图书里到底讲了些什么。 （评：先不让幼儿看图书里的内容，而是让幼儿先说说“为什么不知道”的理由，使幼儿初步懂得封面的作用。） 2、引导幼儿逐页阅读图书。 （1）引导幼儿阅读第一页。 老师将书翻至第一页，提问：今天天气真好，咚、咚，谁出来散步了？ 幼：狮子。 师：还有许多动物要出来散步呢！想一想，可能还有谁会出来散步呢？ 幼：小白兔。 幼：小猴子。 幼：松鼠 …… 师：这是第几页？（教师手指页码） 幼：第一页。 师：想一想，小动物们听到大狮子咚咚的声音，会怎么样呢？ （评：开放性的提问，使幼儿可以从多个角度回答，充分发散了幼儿的思维。） 幼：会逃跑。 师：为什么？ 幼：因为狮子老欺负小动物。 幼：不对，这是不欺负人的狮子。 幼：你怎么知道的？ …… （评：这里针对幼儿之间发生的争论，老师并没有制止，而是给幼儿创造了一个宽松的氛围，让幼儿大胆述说自己的观点，使活动气氛活跃起来。） （2）引导幼儿阅读第二页。 师：那小动物们到底怎么样了呢？我们一起往下看。（翻到第二页） 幼：小动物们吓跑了。 幼：小动物们被吓得东奔西跑。 师：轩轩用了一个好听的词，叫“东奔西跑”。我们一起来学一学。 师：一起来做个“东奔西跑”的样子。 师：除了可以说小动物被吓得“东奔西跑”，还可以说小动物被吓得怎么样了呢？ 幼：小动物被吓得到处乱窜。 师：噢，到处乱窜，这个词不错，我们来学学。 （评：个别幼儿用的好词，教师并没有让幼儿集体枯燥地读，而是让幼儿读了一遍之后，就用动作来表现，使幼儿很轻松地掌握了‘东奔西跑’、‘到处乱窜’。） 师：大狮子见小动物们都怕它，心里是怎么想的？又是怎么做的呢？ 幼：它很得意。 师：你从那儿看出来的？ （评：这个问题提得好，有利于发展幼儿的观察能力及口语表达能力。） 幼：瞧，它的手举起来了，好像在跳舞。 幼：我觉得它在一边走一边跳。 幼：它脸上笑咪咪的。 师：这是第几页？（教师手指页码） 幼：第二页。 师：“想一想，大狮子一边走一边跳，可能会发生什么事情呢？” 幼：我觉得它会摔跤。 幼：我觉得它会掉进猎人的陷阱里。 （3）引导幼儿阅读第三页。 师：那到底发生了什么事情呢？（教师边说边翻到第三页）幼：哇，它真的掉进陷阱里了。 师：这一页有没有页码？ 幼：没有。 师：大狮子掉进陷阱里，心里会怎么样呢？它又会怎么做呢？ （评：让幼儿体验此时大狮子的心情，有利于激发幼儿的同情心。） 幼：大狮子害怕极了，大声喊：“救命呀！救命呀！” 幼：大狮子可急了，大声喊：“救命呀！救命呀！” （4）引导幼儿阅读第四页。 师：对呀，大狮子心里可害怕了。它大喊“救命呀！救命呀！”。那谁会来救它呢？（翻到第四页） （评：教师以自己夸张的表情和动作感染幼儿，激发了幼儿团结友爱、互相帮助的美好情感。） 师：“谁来救它了？” 幼：没有。 师：“这一页有没有页码？” 幼：没有。 师：那我们来想一想，可能会有谁来救它？又会怎么救呢？ 幼：大象会来救它。 师：怎么救？ 幼：用鼻子卷。 幼：长颈鹿把长脖子伸进陷阱里，让狮子爬上来。 幼：不行，大狮子太重了。 幼：猴子、小兔、小熊把绳子伸进陷阱里，把狮子拉上来。 幼：小动物们把梯子伸进陷阱里，让狮子爬上来。 …… （评：让幼儿充分发挥想象，为下一环节作好铺垫。） 3、引导幼儿将图书内容补完整。 师：今天，老师为你们准备了许多动物图片和水彩笔。请小朋友想一想，会有哪些动物帮忙，它们又是怎么帮忙的，然后把它补上去。为了让别人能看懂到了第几页，我们还要为它补上什么？ 幼：页码。 师：把图书补好后，还要请小朋友们把图书补讲完，可以讲给同伴听，也可以讲给客人老师听。 幼儿操作，老师巡回指导。 （评：教师让幼儿补图书，并要求把图书补讲完，让每个幼儿都有了充分表达表现的机会。活动中，我们看到能力强的幼儿能主动讲给客人老师听，能力差的幼儿在同伴的影响下也能高兴地讲给同伴听，师生之间、同伴之间得到了很好的互动，幼儿的想象力、动手操作能力及口语表达能力均得到了充分的发展。） 4、请个别幼儿到集体面前讲故事,其他幼儿作评价（包括页码是否贴对）。 5、请幼儿帮图书取名字。 活动延伸： 请幼儿帮图书设计封面，老师帮幼儿把取的名字写在封面上。 （评：让幼儿设计封面，并帮幼儿把取的名字写在封面上，不仅有助于进一步帮助幼儿掌握关于图书的简单知识，如：图书不但有内容、页码，还应该有封面，而且还能发展幼儿的绘画技能。） 总评：本活动很好地体现了整合性的观点，有机地融合了动作、语言、情感、绘画等方面的内容，充分挖掘和发挥了环境、材料以及活动本身的教育价值。在整个活动过程中，教师能抓住作品中有利于幼儿想象的因素提出问题，且问题具有创意，具有开放性，能激励幼儿产生联想，展开想象，进行创造，使他们能从多个角度回答问题。而教师则采取了接纳的态度，对幼儿的表达表示理解，给予肯定，这样既有利于培养孩子的创造性思维，又使孩子得到了内在的满足。在活动中，我们看到，幼儿主动学习、表现表达的能力有所提高，幼儿的自信心也有所增强，幼儿始终保持了高涨的热情和积极性。此外，教师至始至终都能有意识地训练幼儿的倾听技能，如当有幼儿争着发表意见时，老师则引导“我们先听他说，好吗？”“等他说完了你再说，好吗？”，使幼儿逐步养成了注意倾听的习惯。
昨晚我梦到一头驴，随后我就跟朋友一起抓驴，怎么追也追不到，最后抓了一头小驴，大驴既然出来说人话了... 20分
人之中有左右脑，人一般左脑开发较全。右脑处于未开发区。 有时候你时常碰到这样一种情况。 你今天在做什么事情，突然发现这个时候你做的事情很熟悉。你敢肯定以前做过同样的事。但无论怎么想就是想不起来。这种事其实你真的做了。只是在梦里。 左脑做梦可以延缓精神。如果你睡了3个小时。但做了一个很长的梦。那么你白天就不怎么困。 就是这个意思。 右脑做梦确实可以预见一些没发生的事。 本人有过不下一次亲身经历。左脑做梦，你能想起梦的内容。右脑做梦。你自己都不知道。其实大部分人得右脑时时刻刻都在做梦。 除非你写的经历和梦有交轨得时候你才能想起来。 所以你的事左脑做梦。 你就不需要担心。 日有所思夜有所梦就是这个意思。 这个思不是你想他死了什么了。 是你担心他。不管是潜意识还是什么。大脑过于兴奋。 可能就做梦了。 现实中能和梦有接触的只能是右脑。 也就是没被开发的那个脑子。 其实人得脑子是最神奇的。永远都研究不过来。 说实话本人因为右脑做梦的缘故救了本人两次命。 而且右脑一般避凶的。 右脑做的梦甚至可以梦到你一年后的事情。 只是你自己不知道罢了。 如果你以后梦到类似的事情。你不用担心。 左脑属于异想天开的脑子。不想念一个人，它可能抱你的梦境做的乱七八糟。什么样的可能都有。 右脑是比较“稳重”的。一般情况下你觉得做那件事的时候你感觉你以前绝对做过。但就是想不起来。那就恭喜你了， 你是“重临梦境”了。 有用的话就采纳了吧。 有什么疑问继续追问。 谢了。 梦就是梦。你要记着这一点，。 没什么吉凶不吉凶的， 有用就采纳了吧。
梦见被狮子追是怎么回事？？还好没追上
狮子代表财富，至于没追上！！！就不好说了。。。
梦见狮子追我,结果被我成功避开,什么意思?
你会遇上点事，但你会很快就解决了，心情会很快乐开心
梦见狮子追我后来找人家打死
已婚男子梦见狮子追自己：会家庭失和，夫妻之间有感情裂痕。 明星梦见狮子追自己：一般都表示自己的前程会一片光明，也希望自己不要被负面新闻所影响。
昨晚做梦梦见借别人的驴丢了后来找到了但人家不还 ，说是要等到驴下了小驴才要归还
驴，代表信息。 表示，别人借助你的信息，得利、获工。不还驴，说明把持原有的信息，信息中获取信息（生小驴），且从你这里再次（生小驴）获得信息，得寸进尺，进一步谋利。 梦提醒你，不要透露任何信息，要守口如瓶（能借出驴，代表关系很好，要提放），慎之又慎；维护好自身的一切，免遭算计。 祝你好运！
梦见被狮子追咬而狗救了我
梦见被狮子追咬而狗救了我-解梦： 吉凶指数：95（仅供参考） 梦见被狮子追咬而狗救了我：这两天的运势更有变动性，人际方面困扰着你，你希望在人际上能达成和维护和谐的关系，然而不从人愿的却又在讲定之后就发生变化。不好好处理和异性的暧昧关系可是会让你与朋友之间的矛盾越来越大，还是小心处理得好。 梦见被狮子追咬而狗救了我-吉凶： 得境遇安全，能逃灾厄，成功运佳，顺利成功发展，配置良好，但只怕人、地两格，若有凶数者：家庭变成诸多不幸，因之导致失败之虑，若无凶数，则可免忧也。 【大吉昌】
做梦被黄狗追代表什么
梦是一种人的心理表现 所谓日有所思 夜有所梦 可能是因为你小时候别够咬过 长大的时候见到狗 应该是一种心理恐惧现象 调整好心态就好了
