做梦想发脾气手动不了
有时候睡觉做梦想醒醒不过来了，是怎么回事？
这叫做梦魇，实际上此刻你正处于一种亚睡眠状态，并不是真正的睡着或者醒着，大脑皮层的活动趋于强烈，使你意识到自己处于很不好的状态，本能令你希望摆脱这种状态，可是运动中枢仍然处于休眠状态，以你此刻大脑皮层的活跃状态，发出的指令难以激活身体的运动系统，所以无法摆脱这种状态。 解决办法是注意合理安排作息时间，睡前放松精神，可以喝点牛奶，安神又催眠，但是不要多喝，胃的负担过重会起到反效果的。祝早日康复。
我的梦想是做一名变态杀人狂
祝你超过靳如超，杨新海！
昨晚做梦想儿子一直哭,咋解梦的
太担心了没事，做梦正常不用太迷信了，刚生下婴儿也会做梦，一儿哭一儿笑
理想 梦想 妄想 幻想 有什么不同
理想是需要坚持的，梦想是美丽的，妄想是贬义的，幻想是虚空的。具体你怎么想，只要最终能实现，就是对的，想了实现不了，想也白想，你想了别人实现了，你是思想家，别人是实干家。
关于梦想的事例
一：莱特兄弟的飞翔之梦 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。 二：海伦·凯勒 海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。 三：司马迁 司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。 受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 四：英国第一位盲人大臣 有个叫布罗迪的英国教师, 在整理阁楼上的旧物时, 发现了一叠练习册, 它们是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文, 题目叫: 未来我是-------他本
怎么区分自己的幻想和梦想还有理想
可以从这样简单的区分。理想都是大家认可的你的追求，梦想是自己最想达到的目标，幻想是不切实际，不可能完成的。
我的梦想--是当一位生物学家
我的梦想就是当一个生物学家 从我很小的时候就常常在想人为什么会死?如果人不会死，人生可以慢慢的过、慢慢的活，那么不管有多少梦想终究有实现的一天。果真如此，那么地球可能就会实施人口的管制，要生孩子得申请批准才行。长生不死，是一个挺恐怖的事情，不过，如果人可以不生病，活到老，都精神饱满、健健康康直到老化自然死亡，却也是一件美好的事。 我的梦想就是当一个生物学家，我要发明让大家可以活得很健康的食品，改善人类的健康，让人的寿命延长。犹记得，在我国小的时候，我们班的老师对我们很放松，我们班的同学上课的时候很爱开玩笑，不太认真听讲，趴着上课的人一大堆，当然，我也是其中之一。 升上国中之后，来到朱老师这一班，说真的，一开始我非常的不适应，因为老师要求严格，我几乎天天被骂、被处罚，在心里，我对父亲帮我选这个学校是气愤的。可是，或许是环境使然，我开始每天读书了，我懂得做学生的本分还有老师常常提到的「尊重」，以往，我就是太不懂尊重，以致生活就随便而松散，这么一来，我的梦想就遥不可及，远只会是个梦。 要当个厉害的科学家很不容易，可能要把英文、化学、医学、生物学、数学……都学得很好，我得去学非常多的事，才能完成我的梦想，不过，我相信我的梦想是可以实现的，因为我在一个优质的学习环境中学习，我拥有用心的校长、认真的老师和关心我的父母，只要我按部就班、脚踏实地扎实的学习，养成良好的读书习惯和负责任的态度，我一定会有美好的未来。记得过世的歌手张雨生有一首歌「我的未来不是梦」，其中的歌词就提到「认真度过每一分钟」，只要做到这一点，我相信我的未来就像用心耕耘的果农一样，一定会有美好的「果实」。
梦想是不是做梦.如不是梦为什么叫梦想
神经系统 心理并不是人脑特有的。例如：涡虫断头可以再生；蛙与蟾蜍切除大脑半球仍有条件反射；去除大脑的鸽子仍有本能的非条件反射，仍能走和飞。在大脑缺失的情况下，这些动物仍表现出心理现象。因此，大脑并不是心理存在的必要条件。 动物进化史表明：心理是动物进化到腔肠动物时产生的，此时的动物产生了最原始的神经系统----网状神经系统。在生物进化链上，神经系统出现之前并无心理现象，心理是与神经系统同时产生的。而后随着神经系统逐渐复杂，心理现象也亦步亦趋的丰富起来。作为心理的外观之一，其行为也日益复杂。不论处于何种阶段的动物，假如抽出或破坏其全部的神经系统，心理必将消失。并且若损坏某部分神经系统，其心理必然会出现若干不正常。 心理是由刺激引起的，是刺激引起的电脉冲在神经系统上传播的结果，是生物电流在神经系统中传播所引起而产生的，是刺激在细胞膜上引起的电流在神经系统中传导所引起的。是神经系统在刺激的作用下产生的。因此，神经系统是心理产生的工具。 心理现象和心理过程的统一 感觉是刺激物的某种特性进入神经系统的“通道”，它把刺激“编码”成不同频率和强度的电磁场在神经系统“周游”，引起相应的体态变化（包括行为和语言）。人的感觉是非常有限的，就种类而言，只有五种感官 ，人类就缺乏鸽子所具有的磁觉。就感受幅度而言，只能感受一定强度范围的刺激，过高过低的刺激都不能直接引起我们的感觉，人类就没有狗的嗅觉灵敏（一定存在一个我们所感觉不到的世界）。 知觉是把通过感觉而“搜集起来”的几种物质特性的综合起来进行的反映，表象则是对物质过去到现在的整体认识的总结，想象是在过去表象的基础上对物质的可能形态进行的预测。在四维时空中，到想象阶段就形成对物质的形象化的认识。这在思维上就是形象化思维，抽象思维则是对事物的抽象特征的思维。思维就是对事物特征的“加工”。由此可见，感觉是其他心理现象大厦的“地基”，其他心理现象都是建立在感觉的基础上。 记忆是把事物的特性“录入”大脑的过程；录入的内容有的建立了与其他原有内容的联系，扎下根来而表现为“长时记忆”，而扎不下根来的记忆，又根据其能回忆起来的时间长短分为短时记忆和暂时记忆。 意识和潜意识是经过记忆过程的事物特征的“存贮库”。能够回忆起来的内容是暂存在意识中的内容，不能够回忆起来的内容是存放在潜意识的内容。二者关系如下：（1）意识与潜意识并无明显的界限，但有一个过渡时期和过渡空间。（2）在自然状态下，意识总是向潜意识过渡。（3）在外界的干预下，人也可以把潜意识转化为意识，例如通过心理访谈知道自己的丧父或丧母心结。（4）潜意识虽然难以唤起，但仍然发挥作用，不自觉的改变人的行为。（5）潜意识的库存远远大与意识的库存。表现在当前作用上就是潜意识发挥的作用远远大于意识，意识只是潜意识和意识的“冰山一角”。 语言与行为都是人的一种“体态”，只不过是高度组织化了。心理通过神经系统调控人的外在肌肉就形成了“体态”。（1）语言的解释：语言是通过声带和口舌等相关肌肉的高度组织化，发出有规则的声波，不同的声波被赋予不同含义，就构成了口头语言；书面语言则是把不同含义的声波用符号记录下来，这个符号就是书面语言。（2）行为的解释：行为则是在心理支配下产生的各种动作，这些行为具有一定的含义并发挥一定的作用。体态除了语言和动作之外还有非常丰富的内容，最明显的是人的“心灵的窗户”——眼神。人们主要通过体态变化来推测和探知人的心理变化和作用，他是心理运动的外观。 能力是心理功能在行为结果上的反映，行为结果达到预期的目的就表明能力高，心理功能强，反之，则表明能力低和心理弱。 智力是心理功能在思维成果上的反映，有较高思维成果产生就表明智力高。反之，则表明低。 气质是心理状态在人的体态上的反映。良好的心理状态就使气质优良，不同的心理状态表象为不同的气质。 需求是生物自身的不断发展和完善在心理上的反映。动物总是趋向于保存和完善自我，现实一旦不能立即提供保存和完善自我的条件，心理就会产生要满足这个条件的要求，需求就这样产生了。需求的产生是生物自我生存和发展的需要。 动机是指心理指引行为要达到的目标。需求是动机产生的前提。 情绪是新认知与已有知识碰撞产生的心理现象，当新认知与已有知识发生冲突乃至矛盾时，心理就会引起负性情绪（通过内分泌系统？），随着强度大小，情绪的强度也相应增减，反之则引起正性情绪。 情感是情绪在某事物上的认知化凝结。一感觉到该事物就会主动认为该事物好或坏，飞快跳过冲突过程而产生固定情绪。这也是可以通过在另一个更高层次调节认知而改变这些情绪或情感的。 学习是主动、系统而专门的记忆过程。 性格是指心理的稳定的倾向性。在待人接物时直观表现出来。 人格是指心理特征在社会关系中表现出的稳定的倾向性。与性格相比，人格侧重于人的知识体
关于梦想的小故事
一只鸟，在空中飞翔，自许地说：“我就以那朵白云做我的目标罢，我要赶上它！” 他重新整理了两只翅膀，用足了劲儿，极快极快地向前飞。但是那朵白云，忽然飘到东，忽然飘到西，没有定向。有时又忽然停下来，蜷缩着打漩涡，好像一个被眷宠的猫在翻着自己的身子捉跳蚤。有时又忽然舒徐地展开，仿佛一个骄傲而懒惰的妇人，馄饨似地裹在绸被里面，在伸她那可爱的懒腰。而更坏的，是它又忽然消散不见了，谁也不能再找到它。 于是，鸟，坚决地说：“不！不成！我是应当拿那些巍峨矗立的山峰，来做我的路程的记号的。这些高山，这样地确定、坚固，又伟大，又美丽，我望着它们，我是这样地壮勇和有力。我在它们的上面飞，于是我十分快乐。我飞过一座又一座山，好像从这个巨人的头顶跳到那个巨人的头顶。” 沿着明确伟大的历史道路，从事切实具体的人民事业。
关于梦想的年会成语
白日作梦 比喻幻想不可能实现。同“白日做梦”。 出处：刘绍棠《狼烟》二十二：“金镶玉走进舱去，嘻笑道：‘老昏君白日作梦，自以为是九五之尊，不肯有失万岁爷的身份，迎接一位七品县令。’” 白日做梦 大白天做梦。比喻根本不能实现的梦想。 出处：明·豫章醉月子《精选雅笑·送匾》：“以为必中而遍问星相者，亦是白日做梦。” 痴人说梦 痴：傻。原指对痴人说梦话而痴人信以为真。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。 出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷九：“此正所谓对痴人说梦也。” 痴心妄想 痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想：荒诞的打算。一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。 出处：明·罗贯中《平妖传》第五回：“谁知那道也自痴心妄想，魂颠梦倒，分明是癞蛤蟆想着天鹅肉吃。” 充饥画饼 画个饼子来解饿。比喻虚有其名而无补于实际。也比喻用空想来安慰自己。 出处：元·宋方壶《醉花阴·雪浪银涛套·古水仙子曲》：“当初指雁为羹，充饥画饼，道无情却有情。” 非分之想 非分：不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。 出处：鲁迅《花边文学·运命》：“不信运命，学不能‘安分’，穷人买奖券，便是一种‘非分之想’。” 匪夷所思 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。 出处：《周易·涣》：“涣有丘，匪夷所思。” 浮想联翩 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。 过屠大嚼 比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。同“过屠门而大嚼”。 出处：梁启超《复刘古愚山长书》：“然则居东南而谭富强，其犹过屠大嚼。” 海市蜃楼 蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。 出处：《史记·天官书》：“海旁蜃气象楼台，广野气成宫阙然。”《隋唐遗事》：“此海市蜃楼比耳，岂长久耶？”
