梦到老听不懂老师讲的题
老师讲的题没有听 考试时写错了1000字反思
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对老师讲的题没有听 ，考试时写错了的深刻认识以及一定会认真做作业的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该把这么简单的作业写错，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定会认真做作业的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，不认真做作业也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思 1.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 2.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为不认真做作业的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心
做梦梦到重新开始学画画，以前老师讲的那些不懂的在梦里全懂了，其实我画画不怎么好。
画画和减肥很像，刚入门会有一个快速的进步，紧接着就进入平台期，就好像减肥一样，这个时候需要坚持，不要加量，更不能减量，维持一个节奏，慢慢的就是度过这个平台期，等级就会上升，至于平台期需要多长时间，很难说了，有长友短，但坚持一定能度过。打个比方，具象些你更好理解嘛：） 转回来说画画，就说素描，刚开始从画直线都画不好，但能打个基本的型，很快，再接着深入，能上点基本的明暗或者细节的稍微刻画，也很快，但一般都会卡在继续深入丰满造型这一阶段，会发现老是讲的继续深入，那我觉得我把这里已经刻画好了啊，那就去刻画哪里，还是不对，明暗不均匀，深入不下去，很快的陷入了过于局部，不能整体的看待，拿在手上不知道怎么深入，放远了看觉得那里不对，拿起来画 这里对了，哪里又不够了。这就是所谓平台，素描之所以要静心，其实也是个磨，别着急，豁然开朗，也需要时间的，把2B-8B穿笔画光一盒差不多了，加油把 参考资料：自己
梦到当老师但有道题怎么也不会讲？
说明自己生活中有些难题没有解决，也有想过当老师的念头
我是学心理学的 老师布置了一道题 让我们分析项羽的性格 人格 我觉得我分析的不全面 麻烦知道的人帮帮我
《项羽本纪》是《史记》中最有艺术特色的名篇之一，其价值就在于刻画了一个具有复杂性格的圆形人物——项羽，亦印证了上述论语。钱钟书先生在《管锥篇》第一卷里对项羽的二重组和性格作了具体描述：“‘言语呕呕’与‘喑恶叱咤’；‘恭敬慈爱’与‘剽悍滑贼’；‘爱人礼士’与‘妒贤嫉能’；‘妇人之仁’与‘屠坑残灭’；‘分食推饮’与‘玩印不予’。皆若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯，科以心理学，犁然有当。”但钱钟书先生没有指出项羽的二重组和性格的一元化，即在性格的二重组和中保持一种统治的定性，一种决定性格运动方向的主导因素。也就是性格的相对定向性、稳定性和一贯性。那么，项羽性格的质的规定性是什么呢？只有弄清楚这个问题，才能说明项羽的失败，不是命运悲剧，更不是社会悲剧，而是性格悲剧。之所以这样说，是因为楚汉争雄中，项羽一度能左右时局，取胜的社会条件比刘邦要优越、充分得多，尽管他有将帅之英勇和战术，但他缺乏王者的气度和谋略，不会审时度势，因势利导，因而贻误、错过了“鸿门宴”、“割地求和”等战机，最终以自刎乌江而告败。关于项羽失败的原因，司马迁在《项羽本纪·赞》中作了分析：“及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。”司马迁认为项羽失败的原因有三点：其一是背关怀楚，即是说放弃了关中这一战略要地；其二是放逐并杀害义帝，因而在政治上陷于被动；其三是迷信自己气力而不学古代圣君以德感人。太史公认为项羽的死亡是一个社会悲剧，笔者认为这是不确切的，甚至近于偏哗。再者项羽的时运可谓顺风顺雨，并非多舛。他随其叔父项梁步陈胜、吴广之后尘，揭竿而起，斩太守，杀宋义，破釜沉舟，取得了巨鹿之战的辉煌胜利。继而破咸阳，杀子婴，封王侯，自立为西楚霸王。又继而诛义帝（楚怀王熊心），战刘邦，使之几近绝境，但最终因弃用范增而落得垓下之围,被迫自刎。可见，导致项羽的失败既非社会原因，也非个人命数，而是其致命的性格使然。那么，项羽的性格定性和主导因素是什么呢？我认为有三点：一是讲情义；二是重气节；三是刚愎自用，狐性多疑。
老师讲完题就让你上黑板做题为什么
加强巩固一下你对于这道题的认识，让你掌握这道题。
以"寻找自己星座"为题的作文
十二星座 哇，十二宫，十二星座，他是我的向往。 我和妈妈在乡间的小路上，我天真的用小手认真的指着那美丽的夜空中那在城市中难见到的星座。 “妈妈。”我叫着，你看那边大熊座，你看北极星。 这个夜空似乎有魔力，可以让我感动得流泪，我们班上的女生每天谈论着星座，我插不上话，我从没有见过星座，今天我见证了星座的魅力，他在星空中闪烁着，主宰着浩浩长空。他一闪一闪的，美丽极了。 这个星空像一个纯洁的小孩子，没有半点杂想，每个星星从不会有烦恼。他们的存在，使我们的心灵颤动。我这时开心地不是眼睛，而是心灵。 十二星座，我喜欢！
梦见要考大学看不懂题
专家说看不懂就是艺术。愈看不懂艺术性愈高。
对于这个世界的不公平我真的受不了、今天下午数学老师讲新课、我们老师一般直接讲题、让我们在题中悟出道
常会听到很多同学给老师沟通时反映，在学习高中数学的时候都感觉比较吃力，有点跟不上老师的步伐。原因是高中数学相对于初中数学来说，难度层次更高，知识点，难点也更多，所以学习好高中数学，方法是关键。下面由老师和大家一同交流分享一下学习高中数学的一些方法提供参考： 先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。 做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 主动复习总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。 积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。 精挑慎选课外读物。 初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。 配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道
求解这个题
7十4一3=8
我梦见教室，老师在讲台上，我和一个同学在一起后来那个同学去讲台上讲课了是怎么回事
我也经常梦见，我毕业都10年了，呵呵，没有什么的，偶尔梦见也是一种好事，回味一下
