开设易经的课程
哪些大学开设周易课程 求详细 高分 谢谢！
设一个主课出来是不可能的 公选课的话 还是有可能的 不过上课也都是以易经易理类为主的 不会教授术数的
理工专业开设《易经》课吗
《周易》课程在我国各大学目前还未作为一个专修的专业，不过有些学校的公开课有讲的。这东西目前仅限于民间交流。
《易经》是中华文明的滥觞，学校为什么不开设《易经》？
易经在古代文学中有提到，但其它的专业都不学原因如下： 1、易经从古到今版本太多，有进2600部书籍，而且众说纷纭，很多都无从考究其正确性。 2、易经里的古文都很难懂，现在学习易学的人更少之又少，讲课者本身也未必能讲出其真意。 3、易经所涉及的学问太广，要想真的学懂很难，其中包含天干地支、五行 、洛图、河书 、星宿等等。 4、我们国家现在反对迷信，倡导西医，至使易经的发展受到极大阻碍。
心态改变命运的课程提要
这是一套解析心态，引人哲思的课程，然而它又不仅仅是普通的心理学教材。本课程就像是一把开启心灵的钥匙，让您在古今中外的寓言故事，企业、家庭的经典案例中反观自省并收获人生的意义。刘余莉教授用平易温和的话语为您解除生活中的烦恼，告诉您如何面对人生的挫折和苦难，如何使家庭其乐融融，如何成为丈夫最爱的妻子、父母的孝顺子女，如何成就一份长久的家业、事业。在企业中，如何调试自己的心态，用“中国式管理”铺就成功之道……每个人都在寻找幸福的人生，而真正的幸福是心灵开出的花，其过程就是一种积极的人生态度。刘余莉教授用传统中华文化的精华带着您在人生的旅途上收获幸福、感动与成功！第一讲 和谐社会，从“心”开始健康是1，金钱、地位、事业、美貌等等都是后面的0“怨 恨 恼 怒 烦”——人 生 五 毒 丸第二讲 心理失衡严重危害与调适原则一个成熟的人握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。每人心中都有把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管……第三讲 面对挫折时的心理调适（上）世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。第四讲 面对挫折时的心理调试（下）失败应当成为我们的老师，而不是掘墓人；失败是暂时耽误，而不是一败涂地……失败是暂时走了弯路，而不是走进了死胡同。第五讲 处理压力时的心理 调适（上）担忧的事情有40%永不会发生；30%的忧虑涉及过去做出的决定；12%的忧虑集中于别人出于自卑感而做出的批评；10%的忧虑与健康有关；8%的忧虑可列入“合理”范围第六讲 处理压力时的心理调适（下）我们的痛苦不是问题的本身带来的，而是我们对这些问题的看法而产生的。把注意力转向自身之外的人和事，快乐也能成为一种习惯。第七讲 人际交往中的心理调适“将我的工厂、设备、市场、资金全部拿去，但只要保留我的组织人员，四年之后，我将仍是钢铁大王。”——卡耐基第八讲 多疑心理和挑剔心理及其调试“雇佣比你聪明的人，他可以加强你的长处,，弥补你的短处。认为部属比你聪明，就觉得受到威胁，那就太荒谬了。因为能与一个聪明人共事，毕竟表示你一定也不错。”——盛田昭夫第九讲 抛却无谓的恼恨一个人从众多的优秀人才中脱颖而出的重要因素，不在于他的专业知识或技术经验，而在于他是否具有谦虚、毅力、勇于承认过错等品格。第十讲 幸福人生拒绝恶言看过“爱”与“感谢”几个字的水所形成的结晶充满了喜悦，并形成花朵绽放般的模样。水结晶都更加喜爱美好的语言，何况样人呢？第十一讲 夫妻和谐相处之道夫妻和睦相处的箴言：“只看对方的优点，不看对方的缺点”。要知道：唠叨、挑剔带给家人的不幸，比奢侈、浪费来得大，也会增加家庭的痛苦。第十二讲 教育孩子的正确原则教育的次序：首孝悌，次见闻先培养品德，后学习知识技能等——即先学做人，后学做事
传授式课程（周易课），如何推广宣传呢？
这个是针对那些人的，感觉年轻人不是很喜欢
怎么用易经占卜
怎么用易经占卜啊？？？用钱币占卜怎么看卦啊？？？这是我从网上找来的，谁能告诉 我是什么意思啊！！ 易经占卜的方法（钱币法） 一、钱币要求 三枚铜钱（古币），如乾隆通宝，光绪通宝等等。如没有铜钱就用现在流行的硬币代替也行。不管是铜钱还是硬币，最好三个钱币大小、 厚薄、质地、文字、符号等相同，硬币以伍角（第四版，二②中有介绍）的最好。铜钱或硬币一定要干净无污垢。 二、钱币的阴面、阳面 钱币的文字、符号、图案等涉及到的阴阳属性有，方为阴，圆为阳；线条组合（图案、字都可看成线条的组合）为阴，线条为阳；粗为 阴，细为阳；粗糙为阴，光滑为阳等，根据以上内容不难为各种币分出阴阳面。 ①乾隆通宝，以乾隆通宝（字为阴）为阴面，以线纹（椐说是满文）为阳面。 ②伍角硬币（第四版），以5角和梅花图案（字与图案都为阴）为阴面，以国徽面（内有两个圆为阳）为阳面。伍角硬币建议就选择这一 种，另一种（第五版人民币）一面是5角，另一面是荷花，两面都是阴的属性，阴阳面分的不明显，不要用此种币摇卦。 ③其它铜币或是硬币参考以上内容定阴阳面。 三、摇卦时间、地点、本人情况 开始摇卦时，记下摇卦时的年、月、日、时。最好能告知你摇卦的地点省、县。还要告知本人性别，出生时间等。 四、摇卦方法 1.手洗干净，待干后，选择一个安静的场所，将三枚钱币合扣在手心，意念集中在所测之事上，不要被外界其它的杂念干扰，心中的意念 应为询问句，不能为肯定句，如测近期财运，意念应为“我近期财运如何？”，不能为“我近期财运肯定好”。待心中的意念专一、心 平气和（大约一分钟）时，两掌虚空，随意摇动几下，不要使钱漏出，然后双手分开，将钱散落在平整、干净、较硬的物体平面上，让 钱币自行滚动，不要人为的用手按住或阻挡，钱币若落地也不要管它，待钱币静止时，三枚铜钱的阴阳面有以下四种情况： ①若出现三个阴面，老阴，记为：▄▄ ▄▄× ②若出现三个阳面，老阳，记为：▄▄▄▄▄× ③若出现一个阴面、二个阳面，少阴，记为：▄▄ ▄▄ ④若出现二个阴面、一个阳面，少阳，记为：▄▄▄▄▄ 这样初爻（第一爻）就成了。 ⒉再按照“1”的方法，连摇五次，就分别得到了第二爻、第三爻、第四爻、第五爻、上爻（第六爻）。从第二次起，为保证意念的专 一，不分心，在心中一直默想与第一次摇币时同样的意念下，拾起钱币直接摇卦。 ⒊把六次摇币所得的结果，按下面的顺序排列，就得到测事的主卦。 上 爻 第五爻 第四爻 第三爻 第二爻 初 爻 然后就可以得出一个卦，就可以根据你算出的卦来测自己想要预测的事情了！一个卦中算出来的带有叉的那一个爻就是叙述告诉你生活中即将发生的变化
字有道理少儿汉字课程适合多大孩子学习？
字有道理是以手绘动漫方式学习汉字的在线视频课程，由汉字起源甲骨文演化现代汉字过程，并从“音形义”三个方面系统讲解汉字本意，让孩子真正理解汉字的意义并灵活运用。 “字有道理”汉字思维课程不单是简单的汉字讲解，其中还蕴含着丰富的国学基础，人文历史，文化艺术方面的知识，通过一个个小故事方式的讲述配合“字有道理”原创手绘动漫视频，更容易加深记忆便于理解，让孩子们在综合人文素养上通过潜移默化不断成长。 有了汉字思维解读的介入后，通过手绘动漫及视频配合同龄儿童的声音讲解，让孩子对于语言的认知可以更加清晰，在大脑中可以形成比较分明的一些概念。通过对汉字结构的分解并且配以生动有趣的内容讲解，让孩子可以视、听、说多个层面认知汉字并衍生出同类结构，或同种字根的汉字。 字有道理官方建议4-12岁进行学习，个人认为适合2岁以上所有人群。不光是孩子需要学习掌握，家长也可以从中学到不少以前认知错误的汉字！ “字有道理”系列少儿汉字课程的基础，是最新出版的一套《小学语文字词通解》教程。主要作者李山川老师，“汉字思维”体系创始人, 好字在文化传播有限公司联合创始人，《上下五千年》专栏作者，上海青少年语言发展中心理事长，“上海科普大讲堂”优秀主讲人，中科院SELF讲座演讲嘉宾，愈千小时线下和线上的丰富教学经验，倡导并发起的“博物馆课堂”被评为2015年上海十大公益项目，南开大学中文系本科、中国文字研究与应用中心主要作者，知名的汉字文化科普者，搜索字有道理水木天山。
生命数字课程哪个老师讲的好？
这个还可以，是2015年全新推出的，内容更丰富，精彩，有机会可以参加参加！（（都是手动出来的 请采纳））
易经的奥秘 何为易经
曾仕强所讲的易经的奥秘一共是15集。第一集 何为《易经》； 第二集 何为阴阳 ；第三集 何为太极； 第四集 何为八卦； 第五集 八卦成图； 第六集 易有三义； 第七集 善易不卜； 第八集 卦有何用； 第九集 解读乾卦； 第十集 解读坤卦； 第十一集 乾坤人生； 第十二集 破解命运 ；第十三集 易经与家庭； 第十四集 卦的象数理； 第十五集 超越吉凶。希望能帮到您。
国际经济与贸易专业主修什么课程
本专业培养较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉WTO运行机制、基本原则和适用内容以及其它通行的国际贸易规则和惯例、中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构、高校及科研机构从事外语外贸实际业务、经济、管理、宣传策划、外语、外贸教学与研究工作的高级复合型人才。? 本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学、外国语和国际贸易的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。? 主干学科：经济学、国际贸易学? 主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际贸易法、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。?
