天秤座考什么初中
我喜欢一个天秤座的初中女生
…… 我还以为是琼瑶小说呢 …… 说你左右她情绪就说明她喜欢你呗
解梦啊，昨晚梦到语文考了106分，数学考了101，英语考了104，这梦预示着什么？（满分120）我是初中生
说明你平时学习成绩很好啊 一定能考个重点高中
天秤座女孩初中毕业后适合学什么
幸运地点：社交活动的地点 幸运场所：音乐欣赏室、展览会、古典风格的西餐厅 天秤座适合的职业 理性思维旺盛的天秤最喜欢的是不断动脑的工作 天秤座的人在金星影响下，具有相当的艺术天分，所以常被服饰、美容、室内设计、音乐、珠宝等类的行业所吸引。他们可以将艺术的爱好和赚钱的事业结合起来，同时得到物质与心灵的满足。 理性思维旺盛的天秤最喜欢的是不断动脑的工作，企业顾问、律师之类的职位可以让他们大展所长。他们很擅常抽象的思考分析问题，从中找出脉络条理，并加以解说和利用。天秤座的人有保持平衡、公正的天性，再加上对人心的了解，善于建立良好的人际关系，使他们有潜力成为出色的贸易商。 他们很容易察觉到市场趋势的变化，并判断利弊得失，并且很喜欢在交易时与别人互动。由于他们会尽力促成公平的交易，使双方都能从中获利，所以大多数人都喜欢和他们合作。
初中科学题目
一、提出问题 热传递有三种方式：传导、对流和辐射，热水瓶就是很好地利用热传递的规律来保温的。学生一般都有这样的常识：热水瓶内热水很少时，保温效果不好。于是，我向学生提出了问题：热水瓶内是装满水时保温的效果好呢，还是装一部分水时的保温效果好？即探究热水瓶的保温效果与瓶内热水的体积的关系。 二、猜想与假设 学生根据生活经验，提出猜想：热水瓶的保温效果与瓶内热水的体积有关系，瓶内热水的体积越小，保温效果越差。 三、制定探究计划 在制定研究方案的过程中，同学们各自设想了一些方案，然后进行讨论。有的同学认为,要做这个实验就必须用同一个热水瓶，因为不同的热水瓶的保温程度是不一样的。有的同学却提出了反对意见，说用同一个热水瓶做实验，虽然保温性能相同，但不能在同一时间里把实验完成。不同时间的气温是不一样的，热水的放热速度也会不同。有的同学则认为可以把住校生的热水瓶收集起来进行筛选，最终可以选出一些保温性能比较相近的实验器材来。也有的同学认为那样做太麻烦，而且在同一季节里，每天都选取同一时间段做实验，一般的温差不会差很多的。最终，各小组都选用了不同的作法。下面以第一小组的探究方案和探究过程作为例子。 第一小组的实验方案：他们选用的是一个热水瓶多次测量的方法，他们认为在这个实验中，热水瓶本身的保温性能是很关键的。一位同学从家里带来了一个新的热水瓶，又从实验室借来了一支水银温度计和一个大口的烧杯。 探究的实施 实验进行的时间为五天，小组里的五人轮流进行，每次由一名同学值班，每天早7：00到校后打取适量的水，测量出水的初温，并做好记录。下午5：00放学时做好第二次温度的测量和记录,中间的测量间隔为10小时(h)。 探究步骤： （1）测出热水瓶的容积。 （2）每天热水瓶的注水量比上一次减少0.25升(L)，具体作法是将热水瓶打满水后，用量杯量取倒出的水，以减少水的散热。 （3）并做好初、末温的记录，计算出每次实验初、末温的温差，将数据填写在下面相应的表中。 （4）利用EXCEL描绘出全部过程的10小时的温度变化量与瓶内热水量的关系图像。 四、分析与论证 从温度变化量与盛水量的关系图像可以看出，随着热水瓶内水的体积逐渐减少，水在10小时内的温度下降量逐渐增大，因此可以得出以下结论：热水瓶内的热水量越少，热水瓶的保温效果越低。 五、实验的评估 在实验过程中，初、末温的测量间隔10小时，这样测量方便，但不能断定1小时、2小时内热水瓶的保温效果也符合上述结论，有待于做进一步的研究。 交流与合作 各小组之间进行了交流，发现结论并不完全一致，有的小组发现当热水瓶内的热水量为1.9L时，保温效果比2L时略好。经过讨论，大家认为热水瓶内的热水量达到1.5L后，每增加0.1L做一次实验，可能会得出更精确的结论。
梦见别人考试自己没考
升学压力太大 我上大学的时候还梦见自己要重新高考 我是惊醒的
梦见考全年级第一
梦见考试第一： （1） 预示着你胸有成竹，一定能马到成功。 （2） 这是潜意识对自己的鼓励。 祝你好运！
艺考有哪些禁忌的呢
艺考面试不同于笔试，考官可以以此环节考察考生对基本知识的掌握情况，也可以观察考生整体精神面貌和临场反应等，在艺考面试可以说是第一印象分，非常的重要，而在这个重要的环节，考生们都容易犯哪些错误呢？小编今天整理了以下几点，仅供参考： 1、不懂装懂或默不作声 俗话说的好，人无完人，在面试的时候，考官很容易问到你不是特别了解的问题，然而有的同学会信口开河，乱说一通。因为觉得答不上来很丢人，也有些许同学被问到不会回答的问题时默不作声。 这两种表现，很容易使印象分大打折扣，如果是一时紧张忘了答案，可以和老师说明：“不好意思，老师！我有点紧张，让我想想！”，如果真的遇到不会的问题，可以和老师明说：“这个问题不太了解，能不能换一个问题。” 例：老师：“你知道陈凯歌的代表作有哪些吗？” 考生：“不好意思，老师！陈凯歌导演的作品我看的比较少，不太了解，不过张艺谋导演的作品我比较熟，我可以说一下他的代表作吗？” 2、不懂礼貌，报有熟人 “我认识你们单位的某某某”或我爸爸和某某某是同学，关系很不错。 这类华语主考官听了会很反感，旺旺起不到好作用。还有部分考生，遇到师哥师姐或者工作人员，直接称呼“哥们，大姐！某考场怎么走啊？”这都是没有礼貌的表现。 例：“老师，请问某考场怎么走？谢谢您！” 3、反问考官 考官：“你文化课成绩怎么样？” 考生：“你猜？” 考生也许觉得很风趣，但这样反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。 4、回答不合逻辑 考官：“请告诉我一次失败的经历。” 考生：“我想不起我曾经失败过。” 这样回答，在逻辑上讲不通。 考官：“学习这个专业，你觉得自己有什么优势和劣势？” 考生：“我特别适合。” 这样回答有点答非所问。 5、回答本末倒置 考官：”请问你有什么问题要问我们吗？” 考生：“请问你们学校有多大？招考比例是多少？请问你们在单位担当什么职务？你以后会是我的老师吗？” 参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位应试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应试当提问的范围，同样会使主考官产生反感。 6、过于自信或过于自备 有些考生在面试的时候，喜欢吹嘘自己的成绩。什么问题，最后都吹两句。甚至和老师发生争辩，认为自己是权威！这样往往会失败！ 也有考生，特别紧张。回答老师的问题，扭扭捏捏，声音特别小，显得特别没有自信。 正确的做法应该是不卑不亢，自信而不自负。礼貌回答！ 7、不良习惯 艺术面试时，个别应试者由于某些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，导致失败。 手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节等动作。 脚：神经质般不住晃动、踮脚、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。 眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯着考官，又难免给人压迫感，招致不满。 脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人？得快快改掉，一张活泼动人的脸很重要。 行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信;反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。 总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。 8、不良的表达方式 言之无物，重复哆嗦。 口头禅多，颠倒结巴。 仪态失当，表情单调。 动作过多或过少。 [
初中儿子为什么老欺负妈妈？
这个阶段的孩子得顺着说的，给他空间，他要长成男子汉，甚至觉得自己已经是男子汉了，但是妈妈还是把他当成孩子，很受挫的。。。 所以，作为妈妈，你可以换一个角度，把儿子当成大人，当成妈妈要依靠的的男人，激发他的责任感，让他保护你，你可以暗中鼓励他，，， 这是孩子非常关键的时期，一定不要阻碍他的发展呀，，， 孩子长大了，就算他老犯错，他心里是知道什么是对什么是错，只是为了证明我是大人，所以故意反着来的。
粗心大意怎么办啊。我升初中了，第一次数学小测试就只考了91分，我怕对老师的印象会很差。有一题我会的
粗心大意通常是由于心理浮躁和不良习惯造成的，尝试以下练习方法：限时完成某任务（提高心理素质，遇事不慌），培养好的习惯，再简单的题目也要工整写下计算过程（平时练习的时候），找出粗心大意的原因（总是有原因的，考虑不全面？审题不仔细？心算方法不正确？），另外就是态度要认真思考要全面。祝你学习顺利。
梦见初中同学和坟墓
我也曾经梦到小学同学死了
