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赴南京行知小学参观学习点滴感想 初冬的南京异常的寒冷,我们怀着激动的心情踏进南京行知小学这片热土,进了行知小学,就像走进了一个美丽的梦境,首先映入眼帘的是一排整齐的灯柱,那大大的“博爱、自爱、真爱、会爱”八个字直入人心。放眼望去,掩映在绿树丛中的一幢幢灰瓦白墙,具有鲜明徽派风格的教学大楼,淡雅素净,浑然一派书院气息,与周围乡村的田园风光组合的非常和谐。这就是“生活即教育,社会即学校,教学做合一”行知思想、弘扬行知精神的园地。进入校园学生们在宽敞明亮的教室里上课,一阵阵琅琅的读书声和悠扬的琴声打破了乡村校园的宁静。 我们先参观了校园,随后聆听了行知小学杨瑞清校长报告: 杨瑞清为实践陶行知教育思想,从南京晓庄师范学校毕业后,他先后创办了行知实验班,行知小学,行知基地,开展了“不留级实验”、“村级大教育”以及“赏识教育”研究,取得了优异成绩。他把一所只有7名教师,150多位学生、几间通风漏雨的教室和一些破旧课桌板凳、教育质量低下的村小,办成了一所新型的农村小学。行知小学的校长杨瑞清就是走在行知路上、弘扬行知精神的典范。 杨瑞清作为一个农村教师,农村校长,二十多年坚守在农村小学。他尊敬陶行知,敬仰陶行知,热爱陶行知,从内心里认同陶行知思想对于今天的农村教育、中国教育依然具有普遍价值,具有新鲜的活力,立志传承行知思想。他借鉴陶行知的“大教育”思想,在实践中提出了“乡村大教育”的思想,人人办教育,人人受教育,他还提出“赏识教育”,通过实行“赏识教育”,他们做到了不让一个孩子失学,不让一个孩子留级,不让一个孩子厌学。他要让他的学生也要受到最好的教育,要让他的学生拥有快乐、幸福的童年。他从事乡村教育二十多年,形成了富有活力的“村级大教育”的办学模式;他开展的赏识育人模式,产生了广泛的影响,被誉为“陶行知”式的乡村教育家。 杨瑞清校长“以人为本、爱满天下”的赏识教育模式。我感触很深,的确农村的孩子生活条件差,视野狭窄,对外界的信息了解不多,往往会出现自卑的心理,如何让农村的孩子也能够享受到最好的教育,健康快乐地成长?杨瑞清的回答是:教农村的孩子要学会赏识,在小学校里做大文化。杨瑞清从孔子的“仁爱”、孙中山的“博爱”、陶行知的“爱满天下”中感悟到,赏识教育的核心就是“爱”!学会赏识就是要学会爱。教育的本质就是爱,没有爱就没有
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