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给学校的教学楼起名，在线等
善思楼 理由：学当有所取有所不取，一味的接受不是人才，中国的史籍颇多，著名的历史学家陈寅恪先生在教史研史的晚期，同人说道“中国看上去浩如烟海的史籍，其实都只不过是几本书而已，折腾来折腾去，一直没有在方法上革新，在构书上巧立。”一味的遵行古道，不善思善革，终不免在清朝末年上演一幕幕“千年来未有之变局”，一次次被“千年来未有之强敌”打得抱头鼠窜（引语为李鸿章所述）钟灵楼 理由：“钟”者，凝聚集中之意，“钟灵”者，意为此地凝聚（集中）美好的自然环境。为此，“钟灵”也就是人们所羡称的“风水宝地”。成语“钟灵毓秀”意为美好的自然环境产生优秀的人物。（“毓”yu：产生、孕育）。因为有美好的自然环境以至产生优秀的人物。
幼儿起名用避开外婆家长辈名字吗?
起名字是更具你的孩子的时辰和生效年月来起的.应该不要紧.
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好听的男孩名字： 绍齐 博文 梓晨 胤祥（寓意： 拥有金钱与权力。）瑞霖（寓意： 吉祥的甘露。） 明哲（寓意： 拥有聪明的智慧。） 天翊（有翱翔天际，大展宏图之意。） 凯瑞（寓意： 吉祥 幸福 安康 ） 健雄（寓意： 身体强健的男子汉。） 耀杰（寓意： 才能出众的英杰。） 潇然（寓意： 自然脱俗，潇洒大方。） 子涵（取自`子部京涵`寓意： 拥有光明的前途与博大的胸怀。） 越彬（寓意： 博学文雅，超越过去。） 钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。） 智辉（寓意： 拥有辉煌的未来与智慧。） 致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”） 俊驰（出自成语：俊才星驰） 雨泽 (恩惠像雨一样多) 烨磊 （光明磊落） 晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思） 文昊（昊的字意是：广大无边） 修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁） 黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧） 旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 ) 伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 ) 荣轩 (轩：气度不凡 ) 越泽 (泽：广博的水源) 浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷） 瑾瑜 （出自成语――握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德） 皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂） 擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”） 擎宇（意思同上） 志泽 (泽：广域的水源 ) 子轩 (轩：气度不凡 ) 睿渊 (睿智;学识渊博) 弘文 (弘扬;文:文学家) 哲瀚 (拥有广大的学问) 雨泽 (恩惠) 楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉 (建造辉煌成就) 晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ) 天磊 (磊：众石累积 ) 绍辉( 绍：继承 辉：光辉 ) 泽洋 (广阔的海洋 ) 鑫磊 (鑫：财富 ) 鹏煊 (煊：光明，读xuānn ) 昊强 (昊：苍天，苍穹 ) 伟宸 (宸：古代君王的代称 ) 博超 (博：博大 超：超越 ) 君浩 (君：君子 浩：浩大 ) 子骞 (骞：高举，飞起 ) 鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 ) 炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 ) 鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度
我想要一个幼儿舞蹈的教案
中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒 八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1） 九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2） 十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1） 十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2） 十三：半蹲，踮脚，蛙跳走 十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练 十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。
如何提高班级教师和幼儿之间的亲密度
一、重视孩子的个性化教育 我们的教育对象是一个个有思想、有个性的孩子，而且他们每个人的个性都存在很大的差异。因此，在平时的教育过程中，我非常注重孩子的个性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。 二、创造融洽的师生关系 众所周知“亲其师必信其道”，和谐的师生关系是教学与管理的前提。平时，我比较喜欢和孩子们“疯”到一起，拉着衣服开小火车，做他们喜欢的游戏和想做的事情，通过与他们的交谈和眼神交流来了解他们，发现他们成长的需要。我知道，只有真正的走进他们的心里我的教育才是成功的，为了这个我也在更加的努力。
梦见别人打群架,我却保护了一幼儿
打架象征着争论、敌人、对手，所以梦见打架，说明你处于一个竞争的环境中，如果经常梦见打架，则你树敌过多，得加以小心。 打架还可能是你两种不同心理意志在进行较量，比如一个罪犯在梦见两个人打架，这两个人就代表着两个思想的交锋，一方是顽抗到底，一方是交待坦白。年轻人梦见打架，可能是对目前的两个感情问题进行一个选择。 不能完全从“打架”这个词来正确全面来解析一个梦，只有通过更加深入的了解，才好做出分析，不同的时间地点，打架的意义也不同。
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幼儿安全教育《不要去拿暖水瓶》教案
不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子充满好奇心，对正确使用一些尖锐物品是一个盲点，常常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。为了让小朋友区分玩具和工具，懂的正确去使用它们，我设计了这节教学活动。 教学目标： 1、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备： 准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程： 1、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖锐的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖锐的东西? (2)它有没有对你造成伤害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 (1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。 课后反思： 幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。 在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时，有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基
幼儿《小孩、小猫和大人的话》赏析
三只骄傲的小猫 严文井 猫妈妈有三个孩子：老大是女孩子，叫小花；老二是男孩子，叫小黄；老三 也是男孩子，叫小黑。所有的妈妈都爱自己的孩子；当然，猫妈妈也非常爱小花、小黄和小黑。她很细心地照顾他们，把他们一天天抚养大。等到他们该上学的时 候，又把他们送进了学校。他们三个都在一个班上念书。 三个小猫快快活活地念了一年书。一年当中他们长得又肥又胖。放暑假的时 候，他们高高兴兴地回家去看妈妈。 猫妈妈想知道她的三个孩子在学校里学了一些什么东西，有一天吃过早饭 后，她和孩子们在一起谈天，她问： “孩子们，你们这一年里学习得好吧？” 吃饱了饭的三个孩子愉快得把眼睛眯起来，很骄傲地一同回答妈妈： “那还用说，学习得好极了！” 小黄喜欢抢着说话，他马上接着说：“我们念了好多好多的书。”小花说：“我 们还唱歌，还画画。”小黑说：“还有体育。我们的学校，哎呀，简直什么都有！” 小黄又抢着说：“只要这末念啦，我们就会什么都明白了。”小花跟着说：“可不是，我们就有学问啦。”小黑很得意地说：“我们的学问可大咧！” 猫妈妈听了很高兴，可又有点不相信，就想考考他们： “有了学问，你们将来干什么呀？” 小花说：“那我可没有想。”小黑说：“干什么都能行，我要做伟大的人物。” 小黄想了一想说：“学问就是学问，有了学问就光荣呗，还要干什么！将来呀，我就是要念好多好多的书，上好多好多的学校。” 猫妈妈是很喜欢劳动的，看她三个孩子一个也没有说到她心里想的事，就又问： “老师给你们讲过劳动是怎么一回事吗？” “劳动”么，老师是讲过。说老实话，讲这一课的时候，他们三个都没有好 好地听。可是三个骄傲的小猫一点也不在乎，马上就回答妈妈。 小黄又抢着说：“当然讲过。我还会拼这两个字：l-á-o-劳，d-ò-n-g -动。”小黑说：“那算什么，我还会写哩！”小花说：“我也会！” 猫妈妈一听，觉得有点不对头。这三个小家伙喜欢夸口，看样子还没弄懂这 两个字的意思。她有点发愁了，说： “谁能说出劳动有什么好处来？光会拼会写还不算。” 这回小黄不抢着说了。小花歪着脑袋想了想，说：“那，老师讲得那末快， 我没有听清楚。”小黑说：“劳动没有什么不好懂的，劳动好象和体育有同样的好 处，可是又不一样。……” 猫妈妈现在可明白了，原来她的三个孩子功课没有学好。他们脑子里一定有一些糊涂的东西。她得想办法让他们在暑假里好好补补课，学得聪明些。现在就先 让他们补习劳动这一课。她说： “孩子们，你们都爱吃鱼，对吧？” 小黄觉得妈妈问得很奇怪，说：“那还用说，我一口气能吃三条黄花鱼。”小花说：“我不吃那末多，吃多了不卫生，我一顿饭只吃两条就够了。”小黑说：“谁象你那样！要由着我呀，我能吃五条。” 猫妈妈说：“我的骄傲的孩子们呀，能吃鱼不算本事，要能捉鱼才算本事。 今天你们自己去想办法捉捉鱼，去劳动劳动。如果你们捉到了鱼，咱们今天晚饭就吃鱼。我要看看你们有没有这个本事。” 小黄听了妈妈的话，还不服气说：“捉鱼算什么本事！”小花说：“我想捉鱼 不算太难，可是咱们还小啊，干吗要自己去捉鱼呢？”小黑不喜欢说自己小：“才不小哩。捉鱼就捉鱼，劳动就劳动！” 这末一说，三个骄傲的小猫就同意了妈妈的话，自己想办法去捉鱼。他们决定马上就动身，要好好地显显自己的本事。他们自以为很聪明，可是就不爱动脑筋。他们什么也没有问，什么也没有带，就离开妈妈，到了野外。 可是鱼在什么地方呢7他们走了半天也没碰见一条鱼，连一条鱼的影子也没有看到哩。后来他们坐下来讨论，小黄才记起了书上的一些话，可是记不完全，好象鱼是在河里生长的，好象湖里也有鱼，海里也有鱼。但是，又到什么地方去找河、找湖、找海呢？他们从来没有出过远门，没有亲眼看见过这些东西。没法子，就找吧。 他们找了又找，走了又走，走得累极了，肚子也饿了，后来总算在一座小山里发现了一条浅浅的小溪流。小黄高兴得连忙喊叫：“这是河，我们找到了一条河。”小花说：“对！这不是湖，也不是海，可是在这条河里为什么看不见鱼呢？”小黑看了一会，他想起了一个问题，说；“没有鱼还好一些，有了鱼咱们又拿什么来抓它呢？” 对啊!如果有鱼，象什么东西来捉鱼呢?三个小家伙发呆了，站在小溪流旁边，不知道怎么办才好。 这里的风景很美丽，小溪流清亮的水哗哗的流着。近处有草地，草丛里开着各种颜色的小花。远处有树木，树枝象人的手臂一样轻轻地摇动。一阵阵小风带来一阵阵野花的香味。可是三个小猫这时候哪有心思来欣赏这些东西啊！ 小花说：“咱们坐下来等鱼吧，河里总会有鱼来的。”小黑说：“我想到了一个办法，鱼来了咱们就跳下去抓。”小黄说：“好吧，咱们就坐着等一等吧。” 他们实在太累了，不管有没有鱼都得坐下歇一会了。他们瞅着小溪流，他们瞅见的是水面上反射的阳光，一片片亮光直跳。他们的眼睛都花了，可就是没有瞅见一条鱼。坐了好一会，三个又累又饿的骄傲的小猫开始可怜起自己来。 小黄把眼睛闭起来了，说：“咱们多可怜啊，这末小就要离开妈妈自己来捉鱼。”小黑说：“劳动真没意思！”小花说：“再看不到一条鱼，我就要哭了，但是我一定不哭。” 树林里住着一个很老的老鼠。他是因为害怕猫妈妈，从城里躲到野外来的。他正在一棵树底下乘凉，睡懒觉。小猫们说话把他吵醒了。他一听是猫的声音，吓了一跳，连忙把身子藏在树背后。他想偷偷听小猫们谈什么。 三个小东西东说西说，不一会老鼠就听出了他们的底细。原来这不过是三个不懂事的幼稚的小猫。他不但不害怕了，而旦还想骗骗他们。老鼠想：如果让小猫们按猫妈妈的主意做去，那还了得，他们就会变得真正有学问，有本事，成为聪明能干的猫，那对老鼠是很不利的。老鼠的坏心眼很多，他想到了一个主意。 饿了的小猫们正在回忆家里吃的饭。小黑说他觉得他现在能一口气吃下六条鱼。小黄说：“六条鱼算什么？现在我能一口气吃七条。可是鱼在什么地方呢？鱼什么时候才会到这里来呢？”小黑叹口气说：“吃鱼是好，捉鱼却不是那末一回事。我看演算术都比捉鱼有趣。”小花很伤心地说：“就是考两分也比捉鱼好。我们小猫本来就不应该离开妈妈跑出来，比小猫为什么一定要学劳动呢？就说不懂劳动，也不算没有学问啊。” “可不是吗!”突然有一个小小的声音从他们背后传来。 他们抬起头来，看见树底下一个灰东西在朝他们点头。他们从来还没有见过老鼠，就问：“你是谁呀？” 老鼠回答说：“我是一个有学问的人。我听见了你们的谈话，谈得真好啊！我说从什么地方来了这样几个聪明孩子，你们一定是用功的好学生。” 三个小家伙听了这 话很高兴，就请他坐过去：“您到这边来坐，和我们一块谈，好不好？” 老鼠连忙摇头：“不用，不用！我老年人不想动，你们累了，也不要动，大家就这么谈谈吧。你们刚才的话很对。你看我这样有学问，可我就不用劳动。我说，不劳动不但不算不聪明，而且，还就是了不得的聪明哩。” 小花说：“我妈妈可说劳动好。” 老鼠摸了摸胡子：“劳动好?唉唉唉！那算什么话！第一，劳动就要动，动得太多，就会觉得累，你们说是不是？” 小黑说：“平常我搞体育运动就不觉得累，今天搞劳动刚一开头，就有些累了。” “对吧？”老鼠笑了一声，几乎忍不住要往前走一步，但他马上又站住了，说：“你脑筋真不简单。还有，第二，一劳动就要弄脏手呀脚呀什么的，比方，你要往沙里跳几跳，身上不就会沾上灰土么?” 小花说：“真的！我就怕土。今天我们出来，这风沙呀，把我的绿绸结子都弄脏了。”老鼠说：“可惜，可惜！你这个小姑娘真漂亮！”小黑连忙发表不同的意见：“往沙里跳如果是练习跳远，就是脏我也不怕。” 老鼠说：“如果叫你到沙里去捉鱼呢？”小黑说：“那我可不干！”老鼠点头说：“这就对了！所以说，到沙里捉鱼这样的劳动是脏的。所以说，劳动是不好的。” 小黄说：“书上好象没有说沙里有鱼。” 老鼠看了他一眼：“你是一个聪明孩子。你读的那本书说好象没有，不过，我读了另外一本书，说好象有的。这用不着多想！所以说，劳动是不好的。还有第三，劳动是丢人的。一个小猫还要亲自捉鱼，而鱼不亲自来找小猫，这够多丢人！你们愿不愿意丢人？” 小花说：“当然不愿意。” 老鼠越说越得意，越说越快：“所以还有第四，劳动就是不自由。你看，这样热的天，如果你们在家躺着，该是多自由。要是出来捉鱼，鱼不来，你们就不自由了。所以还有第五，也就是‘结论’，你们懂吧?劳动是没有出息的孩子干的，有出息的孩子就不这样。他为什么要去劳动？为什么要捉鱼?捉鱼才有鱼吃不算本事，要不捉鱼还能吃到鱼才算真本事！就好比靠演算术习题算术才能考四分，不算聪明，要不演算术习题算术还能考五分才算真聪明，对不对？” “对对对!”三个小家伙越听越舒服，就对老鼠说：“您真有学问，您真好！您叫什么名字呀？” 老鼠因为骗了三个小猫，也高兴得很，马上回“我叫老——”说出了这三个字他才觉得自己说滑了嘴，连忙改口：“我叫……我是谁呢？我叫老爷，不，老爷爷，有学问的老爷爷。聪明的小孩子要懂礼貌，不要再乱问了。” 小黑说：“咱们回家吧。”小花说：“可是鱼呢？怎么才能捉到鱼呢?不管怎样，妈妈总是爱我们的。她说的话总不应该忘记啊!”小黄就问老鼠说：“有学问的老爷爷，您看在这河里能不能捉到鱼？我们在这里等了好久了。” 老鼠装做很生气的样子说：“刚说你们聪明，怎么又问这样的傻问题呢？第一，不用捉鱼，第二，我活了这大年纪，见过不少鱼，就没听说过鱼在河里。” 小黑问：“那么，鱼在什么地方呢？” 老鼠这回是真有点生气了：“这还不明白？鱼在橱柜里，在篮子里。篮子吊得高吊得低都一样，只要有鱼就好办。冰箱里也有鱼，这就难办一些。冰箱是铁做的，太硬了，不过……” 三个小家伙心里想：这是怎么一回事呀?小花突然隔到老鼠身上一种味儿，悄悄对小黑说：“我闻到了一种什么怪味儿。”小黑说：“是呀，我也闻到了，这是什么味儿？” 老鼠看到小猫们脸上疑惑的表情，这才想到自己又说滑了嘴，连忙改口：“你们不想听，我不说了，不说了。我也累了，哎呀，真累！我要回家休息去了，再见，再见！”他慌慌张张点了一个头，就急忙走进树林，溜掉了。 当然罗！这一天三个小猫是什么鱼也没有捉到，空着手饿着肚子回了家。 猫妈妈知道他们不会捉到鱼，早已做好了晚饭在等他们。在吃晚饭的时候，他们把在外面遇见的事都告诉了猫妈妈。 猫妈妈听了大笑起来说：“我的骄傲的孩子们！你们自以为有学问，看不起劳动，你们可都是一些无用的小傻瓜。真不害羞，你们说的那个‘有学问的老爷爷’是老鼠。你们没有捉到鱼，还和老鼠交了朋友，听了他的话，你们这算什么小猫啊？” 三个小家伙听妈妈一说，脸都红了。当然，他们脸上毛太多，脸红了，别人是看不出来的。他们现在可知道自己错了。原来除了书本上说的，学问还多着哩。这就再用不着多说了，他们要求猫妈妈第二天亲自带他们捉鱼去。 以后，他们学会了捉鱼和旁的许多事情，他们变成了既会用功又肯劳动的勤劳聪明的小猫。
