四画
夏天,骄阳似火,太阳像一个大火似的无情地炙烤着大地,空气好像凝固了,热得人们直喘气,知了也好像中了暑似的,那叫声使人们听了更加心烦意乱。
应该是很可爱,,,,,。
小题1:诗人通过三句诗,描绘了一幅湖上春光图(1分):湖中的桥上隆隆驶过绘着彩画的车 轮;春云在天上飘逸,平静的湖面上倒映着云影;春水无波,碧绿滑静,像琉璃一样晶莹无尘。 (2分)作者采用了比喻等艺术手法(1分)描写了清新美好的画面,喧腾热闹的氛围。(1分) 小题1:诗人使用借景抒情的手法(1分),表达了由喜悦到日暮须归的无奈、惆怅之情(2分)。 诗人先写湖边堤岸上依依的杨柳,柳丝低垂,像是要热情地挽留住湖边的游客;再写枝头上的小 鸟,以悦耳的歌声呼唤游人莫要归去。但湖景虽好,却已暮色笼罩,不能不归,给人一种无奈的 遗憾之情。(3分) 小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中,要抓住诗歌里的意象,在此基础上感悟景物描写的特征,解答时一定要注意与诗句的结合。 小题1:如学生答移情或拟人都可给2分。明明是游人舍不得归去,却说成是游丝、啼鸟出主意挽留。把游丝、啼鸟说成颇通人性的灵物,这便是词体以婉曲写情的特别处。
一天,目中无人的小白羊在独木桥上遇见了目空一切的小黑羊。 小白羊骄傲地对小黑羊说:“让我先过去,我要去姥姥家。” 小黑羊毫不在乎说:“让我先过去,我要去奶奶家。” 小白羊不让小黑羊过去,小黑羊也不让小白羊过去。小白羊想:我的毛是白色的,我有多高贵啊,我必须先过去。小黑羊想:我的力气那么大,凭什么让你先过去啊。于是两只羊互不相让地就顶了起来。顶着,顶着“扑通”一声两只羊都掉到了水里。 有一位好心的农民把两只小羊救了上来。 小白羊对小黑羊说:“对不起,我应该让你先过去,我不应该这么傲慢,让我们成为好朋友吧!。” 小黑羊说:“对不起,我不应该这么自私,让我们成为好朋友吧。”两只小羊都明白了一个道理:遇事应该互相谦让。
神迹——我很喜欢的一首歌,送给你吧,愿神祝福你。 感谢你所赐新生命 因你爱使我们聚集 若不因为你 我怎能在这里 被赎的生命交托于你 喔,神啊 我要跟随你 赐我们全然向你的心 没有人事物能与你相比 帮助我走得更坚定 感谢你教导的真理 提醒我天天要舍己 让你在我生命中来管理 我心有神走过的痕迹 喔,神啊 我要事奉你 用我被改变的生命 在每一日中彰显你神迹 使人看见将荣耀归你! 因为无论事情的结果如何,只要我们持着信心,“万事都互相效力,叫爱神的人得益处”。 愿神能够祝福他的使女, 祝福她能够生活中经历你赐下的喜乐, 祝福她能够生命中经历你随时的陪伴, 祝福她能够靠着你化危机为转机, 祝福她能够在这事上经历你,依靠你,高举你,并以此为起点,生命得以进深。 倘若可行,也愿你赐给我们一个神迹,一个我们所盼望的最美好的神迹,一个让我们惊呼哈利路亚的神迹,使人看见将荣耀归你! “然而不要照我的意思,只要照你的意思”。 因为我们深信你赐下的恩典,超过我们所思,超过我们所想。 若是我们信心软弱了,求神加添。 求你听见我们心中的呼喊,“我信,但我信不足,求主帮助”。 你当日怎样赐福给福音书中孩子的父亲,你今日也怎样赐福给爱你的儿女。 阿们!
指天上的绵绵白云,像一只只小白羊。这也是用了比喻的手法
能啊按照书记载种梦多祥狗腿断了说明下属或关系好朋友有灾祸还有和平时关系好小辈有事反正梦祥之兆过梦能证明关心亲友人真因样才会作梦要紧要真放心和们讲讲吧过们能会骂神经病相信些再放心去看看们吧
应该有一点点迷惑心智,也有丑陋的蟾蜍寓意,代表的障碍和困难,怎么也摆脱不了,代表你的心脏的梦想始终是一件事,你不能得到任何决定,你总能得到一个突破性的角色
天上的白云瞬息万变,有时像棉花糖,轻轻飘在空中;有时像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有时像一床大棉被,满满地盖住了天空。 天上的白云瞬息万变,有时像一床巨大的棉被,有时像银光闪闪的鱼鳞,有时像四蹄生风的骏马。 天上的白云瞬息万变,有时像千万匹脱缰的烈马在天空中奔跑跳跃,有时像棉花堆在天空,有时像雪山屹立在天边。