辑佚会馆鏖战三国燕赵会馆
风吟 颂雅 微语 思之杳 远音 (我凌乱了..........)
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21. ①路边看门护院的狗 ②喜欢房前栽花、屋后种菜的生活 ③途中用苍耳扔人的小孩 ④接到母亲遭受“劫难”后的电话 (每点1分) 22.运用了拟人的修辞手法(1分),写岁月带着欢喜温情得打量我们,生动形象地写出了与母亲一起重温往事的美好(1分),以及被我们遗忘许久的温暖,和 “我”重新体会到母亲的关爱后内心的愉悦(1分)。 23.这两处环境描写均有烘托人物心情的作用。(1分)A处运用拟人手法写出了圆锥形灯笼果在风中摇摆的身姿,烘托了母亲第一次随我旅行时内心的兴奋和期待; B处运用三个叠词表现眼前之景的宁静美好,烘托出我在听母亲谈起往事时内心的温暖和感动。(点明任意一处手法得1分,表达效果各1分。) 24.表层含义:这是我第一次以旅行的名义带母亲来这座江城,因而对母亲而言,它是一次地域上的旅行;(1分)深层含义:在这次旅行中,我们因眼前的景而忆起了我成长路途中的点滴,这点滴中都有母亲给予我的美好与温暖,因而对我和母亲而言,这是一次重温母女间温暖的旅行。(2分) 25.母亲形象:勤俭持家、细心入微、善解人意、坚强乐观、关爱孩子。(写出两个方面即可)(2分) 理解:这句话运用比喻,把母亲比作一颗枝繁叶茂的大树,形象地写出了母亲对我成长的意义:她以无微不至的关爱照顾我、乐观坚强的个性守护我,让“我”体会到母女间浓浓的温情,感受着人生的美好、生活的幸福。(2分)在生活中,我们的母亲也是一样,把困难扛在自己身上,用自己全部的爱去呵护我们成长,让我们感受到人间的至美亲情。(
问题: 1、文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的 2、根据对第①段的理解,在下面横线上填写相应的内容 森林 生物资源:植物资源,① 、微生物资源 资源 ② :林地土壤、水分等 3、文章第⑤段中画线句子列举数字说明有什么作用 4、第⑦段画线句子中的"缓解"改成"消除"可以吗?为什么 5、文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么? 答案: 1, 森林能产生直接的经济效益,同时又有巨大的生态环境效应(或森林资源是人类赖以生存的基础资源,同时,森林还具有维护地球生命,改善人类生存环境的生态价值) 2, 动物资源,非生物资源 3. 具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用 4. 不可以,森林只是吸收部分CO2,降低温室气体浓度,减轻温室效应,不能吸收所有温室气体,使温室效应消失 5. 森林能够有效地净化空气和降低躁声
我刚好也用到呢(我们班要考试),自己在网上整理了一些,现在奉献出来∩_∩ 水浒试题 一、填空题 1、《水浒传》的作者(施耐庵),朝代(元末明初),它是我国第一部(章回体长篇白话)小说。《水浒传》中共有将一百零八,天罡星三十六人,地煞星七十二人。《水浒传》故事起于北宋(宋仁宗)年间,终于北宋(宋徽宗)年间。 2、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。 及时雨神行太保,黑旋风展浪里白条。《水浒传》 3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以误走妖魔为起点,步步上升,至梁山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至魂聚蓼儿降至终点。 4、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松。“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是林冲。 5、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。 6、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是吴用,也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干了一件大事是智取生辰纲。 7、梁山一百单八将中第一个出场的是史进,他的绰号是九纹龙。 8、《水浒》主要人物有及时雨宋江,行者武松,花和尚鲁智深。 9、《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物?(吴用) 10、清代《洪门志》中曾记录了以水泊梁山众好汉名字为内容的入门誓词:“铜章大印往下场,满门哥弟听端详:大哥好比(宋江)样,仁义坐镇忠义堂; 二哥好比(吴用)样,智谋广大兴山冈;三哥好比(徐宁)样,有仁有义掌钱粮;四姐好比种娘娘,湘江会上摆战场;五哥好比(裴宣)样,有赏有罚在山冈;六哥好比(武松)样,人人称他小义郎;七姐好比(一丈青),祝家庄前大交兵;八哥好比(朱武)样,掌管令箭圣贤堂;九哥好比(石秀)样,替兄杀嫂上山冈;幺满好比(时迁)样,功苦勤劳在山冈。” 11、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。 12、补全回目: (1)、史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西 (2)、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀 13、“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”这是毛泽东(人名)对《水浒传》的评价。 14、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤时迁,善射的是小李广花荣,善行的是神行太保戴宗。 15、武松在血油鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了哪八个字杀人者,打虎武松也。 16、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀,作了《西江月》,又写了四句诗,其中的后两句是“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!” 17、《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是智取生辰纲。 18、在《水浒传》中叙述了好汉鲁智深 “大闹野猪林”的故事。 在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是:刘唐。 19、在下面横线上填入相关的内容。 一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;发配孟州途中,在十字坡酒店结识(母夜叉)孙二娘;醉打蒋门神,替(金眼彪)施恩夺回快活林;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成行者;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。” 20、武松的主要性格特点是:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助。有关武松的三个情节:景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼。 21、《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征:爱打抱不平,重友情,讲义气。 22、《水浒传》中三位女将是扈三娘、一丈青、孙二娘;她们的绰号是母夜叉、顾大嫂、母大虫。 23、根据《水浒传》1-40回的内容,完成下面题目。(答案字数不超过150字)。 杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法? 答:我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。我也佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。 24、清代著名理论家、批评家金圣叹将《水浒传》、《庄子》、《离骚》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为“六才子书”。 25、《水浒传》中坚决反对招安的将领是:李逵,武松。 26、《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:林冲,杨志。《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:林冲,杨志,鲁达。 27、《水浒传》中"浪里白条"所指的人物是张顺,和他相关的故事是夜闹金沙渡。 28、在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是朱武,相关故事是:朱武打破六花阵。 在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是石秀,相关的故事是:智杀裴如海。 29、《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂,林冲;大闹清风寨,花荣;探穴救柴进,李逵;风雪山神庙,林冲;怒杀阎婆惜,宋江。 30、《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:武松在景阳冈打虎,李逵在沂岭杀四虎。 二、简答题 1、“一个是沂水县成精异物,一个是小狐山作怪妖魔,这个是酥团结就肌肤,那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化,一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主,向碧波深处显形骸;这个像黑煞天神,在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日,黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节?主要人物是谁? 答:这段说的是黑旋风斗浪里白条主要人物是李逵、张顺。 2、宋江最后是怎么死的?死前他用同样的方法弄死了谁?为什么? 答:被高俅等奸臣毒死。死前他用同样的方法弄死了李逵,因为怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声。 3、“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。额阔顶平。年及三旬,有养济万人度量;身躯六尺,怀扫除四海心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。”这段话描写的是谁?他主要的性格特点是什么? 答:这段话描写的是宋江。他主要的性格特点是:仗义疏财,济弱扶贫,精神练达,但有浓重的正统观念和忠君思想。 4、“那七个贩子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说倒:‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮好了,叫声:‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节?涉及哪些主要人物? 答:这段话描述的是智取生辰纲涉及人物有:吴用 晁盖公孙胜 阮小二 阮小五 阮小七 刘唐 白胜。 三、补歇后语: 1.(王伦)当寨主——不能容人。2.(高俅)当太尉——一步登天。 3.(母夜叉)撒泼——惹不起。4.(武大郎)看戏——人云亦云。 5.(解珍、解宝)坐班房——难兄难弟。6.(武大郎)上楼梯——步步高升。 7.(花荣)射箭——百发百中。8.(张顺)浪里斗李逵——不打不相识。 9.黑旋风李逵——(有勇无谋)。10.林冲上梁山——(官逼民反)。 11.武大郎开豆腐店——(人软货不硬)。12.武松打虎——(一举成名)。 13.时迁报警——(贼喊捉贼)。14.时迁进牧场——(顺手牵羊)。 15.时迁照镜子——(贼头贼脑)。16.张天师捉妖——(拿手好戏)。 p.s不好意思,文档中有下划线的,复制过来就没了,你可以自己加一下
这个在云中文学公众号回复书名主角名就行了。 主角:时慕琛、蓝小棠 内容简介:她对他笑的时候,眼睛弯弯好像月牙,眸底都是光亮,腮边还有两个小酒窝。那会儿,他也想过,如果他能够站起来,一定牵着她的手,带她周游世界,相伴到老。可是,是从什么时候变的呢?
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答案: 1.这句话通过动作、语言的描写(1分,答出一种描写方法即可),生动地刻画了林森急于向大家表明自己没有出问题,仍然是四面威风的“副县长”的心理,同时也表现了林森摆架子显威风炫耀自己的心态。(2分,写出一个方面的心理即可。) 2.表层意思是指林森两次看病这一主要故事情节(2分,大意对即可);深层含义是由此可以看出社会的病态(2分,大意对即可)。 3.(1)魏大夫是个趋炎附势、见风使舵的小人(2分,大意对即可)。 (2)作者主要运用了对比的手法(1分),写了林森前后两次看病时,魏力截然不同的态度,形成前恭后倨的强烈对比,突出地刻画了他的小人性格。(2分,基本正确即可)
散文的含义很广,凡是独立于小说,戏剧,诗歌等几大体裁之外的,都能归入散文范畴。散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。 散文与记叙文的最大区别在于,散文中所写的人生、自然、事件、景物等,都是从自身感悟出发,是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现,体现着作者的深思妙悟,是散文的情、理、意、味。而记叙文是记录生活中的人和事,并不从作者的感悟出发。 记叙文是在教学中为了区别不同的表达方式(议论、抒情、记叙、说明、描写)而约定俗成的一种文体。与之对应的还有议论文,说明文,抒情散文。议论文,说明文,抒情散文,记叙文都属于散文范畴。议论文,说明文,记叙文等等又属于另外一种分类方式了,这其中有这分类交错的现象。譬如说,议论文,说明文,记叙文都可以以散文的方式写,也可以以其他的体裁来写。记叙文以事件记叙为主,散文以叙事抒情为主。 散文的特点:形散神聚。散文的取材十分广泛,人间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及,而这些材料一旦出现在文章中,就立即刻上了作者的主观感悟,代表着作者的人生? 散文的写法较其他文体更活泼自由,不拘一格。常见的方式是抒情,即使是记叙,也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体,夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜,让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上,一般运用联想手法。 4、.散文种类? (1)叙事散文(2)抒情散文 5.找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。针对一节中的主题句应在这一节中找议论、抒情的语句,特别是结尾处最重要。 6.文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 答:此文叙述了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 7.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 8.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件)4)总分总(掐头去尾) 9.叙述线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰 10.为文章拟标题。 找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感(文中出现频率比较高的那个词或短语。 11、叙述顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 12.写作手法及作用? (1)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、动作和感情,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法:形象生动地描写事物、讲解道理。如冰心的《谈生命〉 (3)夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。如:《皇帝的新装》 (4)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。如《卖蟹》 (5)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。如《白杨礼赞》 (6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。 13.修辞方法及作用 (1)比喻:形象生动地描写事物、讲解道理。 (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势。 (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。 (6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。 (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 注:必须结合相关语句分析。 14.具体词语的含义与作用? 方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。 答:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。 15.句子在结构上的作用? (1)承接上文(2)开启下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为下文作铺垫 16、一句(一段)话在文中的作用。 (1)结构作用:在开头:点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展;在中间,承上启下(过渡);在结尾,画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整…… (2)在内容上的作用(结合具体内容) 17、“理解句子的含义及作用 (1)句子的特点(修辞、手法) (2)位置结构上的作用; (3)结合关键词语,指出其语境义。 18.表达方式?记叙、议论、抒情、描写、说明 19、描写角度:正面描写、侧面描写 20、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 21、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 22、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 23、描写(或抒情)方式:直接、间接(间接抒情显得含蓄委婉深沉等) 24、环境描写的作用:自然环境描写渲染氛围,烘托心境;社会环境点示背景,衬托人物性格,揭示文章主题。 25、叙述方式:概括叙述、细节描写