学生成长八字箴言演讲

  • 佛教的八字箴言是什么意思?

      汉字音译为【唵(an)、嘛(ma)、呢(ni)、叭(ba)咪(mei)吽(hong...祈愿成就的意思,即必常依赖佛的力量,才能得到“正觉”,成就一切,普渡人生,最后达到成佛的愿望。

  • 关于成长的八字成语

      蓬生麻中,不扶自直 意思是只有 生活在好的环境里,得到健康成长。 有点牵强

  • 诸葛亮给关羽的“八字箴言”是什么

      北拒曹操,东和孙权。   曹操的魏国在中国的北面,孙权的吴国在东面.刘备的蜀国在西面.诸葛亮从荆州去蜀国时,关羽问诸葛亮,如何保卫荆州,诸葛亮说,送关将军八个字"北拒曹操,东和孙权.荆州无忧也."就是说,对曹操的魏国,坚决抵抗,而对孙权的吴国要和解.

  • 人们为什么会做梦的英语演讲

      说明你的英语到一定境界了

  • 梦见在台上演讲 求解梦

      梦见演讲:   梦见自己正在演讲,而且演讲有理有据,具有吸引力,意味着梦者的人际关系很好,很有威信;   梦见自己正在听别人演讲,而且听得聚精会神,意味着梦者为人谦逊,目前正在做的事情将会进展得很顺利;   梦见发表演讲,意味着梦者的口才出众,会受到听众交口称誉,不久的将来会一鸣惊人;  梦见向文肓发表演讲,提醒梦者要好好打点自己的生意;   梦见女人在男人的大会上讲话,预示着自己会被才貌出众的女人选为郎君。    以下是梦见演讲的心理学解释:   演讲是一种社交活动,梦中的演讲,象征着梦者拥有良好的人际关系。

  • 中华传统礼仪文化500字演讲。

      尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!   我是来自***。今天,我要演讲的主题是:弘中化传统文化,展名校学子风采。   浩瀚苍穹,蔚蓝天空,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣,吾将上下而求索”,屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才,报效祖国。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫,民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事,林则徐虎门销烟的壮举,孙中山“天下为公”的胸怀,周恩来“为中华之崛起而读书”的信念,都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天,中国人演绎了多少了不起的神话!   梁启超先生早就说过:少年富则国富,少年强则国强。作为祖国未来接班人的我们,肩上的责任重大。因而加强文化素质教育,培养人文精神和科学精神,是青年全面发展的需要。而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统,它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才,为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬中国传统文化,让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢?   我们孝敬父母,用一杯淡淡清茶,一句贴心的问候,传承着中华民族的传统美德;我们尊敬师长,文明礼貌,处处体现着我们礼仪之邦的风范;我们努力学习,“敬业乐群、臻于至善”,不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是一些简简单单的平凡之事,但是我坚信,润物细无声,终有一天,中华民族的传统文化一定会深入人心。   我们是华夏儿女,炎黄子孙,是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌,长城让我们永远刚强,“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化,正等待我们去发扬光大。   “俱往矣,数风流人物,还看今朝。”未来属于我们,世界属于我们,让我们在中华民族伟大精神的熏陶下,刻苦学习,顽强拼搏,时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!   我的演讲完毕,谢谢大家!

  • 成长故事作文怎么起名

      写作能力的提高,需要平时的阅读和练笔。下面介绍初中生作文训练的五大方法,是一个从基础到提升的过程。(一)素质训练,也叫基础训练什么是快速作文,快速作文体现在一个“快”字上,这种写作模式是基于有一定的写作基础,掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练,如果写作水平不是很高,快速训练的效果会微乎其微。因此,我每接手一个班,第一步就是进行基础训练。通过基础训练,要求达到下列目的:1、提高写作兴趣,培养写作情感从心理学出发,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。所以写作兴趣,会成为快速作司文训练的重要因素。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。2.积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。3.丰富写作语言如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不丰富,写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思,这样写作就会“卡壳”,当然也就达不到快速作文的目的。因此,写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是,背书和加强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词汇丰富,写起作文来就能得心应手,速度也就快了。4.训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学,必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但也不能龙飞凤舞,我们要求学生养成良好的书写习惯,把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖,每个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摩,坚持不懈,定能收到良好的效果。总之,通过素质训练,要使学生想写作文,爱写作文,并且有东西可写,话写得通顺。(二)思维训练快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合,比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中,思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应,要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。1.加强抽象思维训练议论文的构思过程,实际上就是抽象思维的过程,因此,必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的,我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”,要鼓励学生在课外争论问题,学生争得面红耳赤的时侯,也就是思维最活跃、最敏捷的时候。2.进行形象思维训练写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文,没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象,牢记心头,并组织学生参观、访问。要重视写回忆录,回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。总之,通过这一步训练,要达到开拓学生思维的目的,使学生变得思维敏捷,对作文题反应迅速,想象力丰富,要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。(三)写作速度训练第一步素质训练是基础,第二步思维训练是关键,这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实,速度训练就会见效。基本做法是严格要求,限时作文。为了提高速度,每次作文都只能安排一个课时,一定要严格要求,当堂完卷。要求学生做到快速审题,快速立意,快速布局谋篇,快速写作,快速修改。总之,一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的:审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟,写作30分钟,修改5分钟。通过训练,这个要求一般学生都能做到。另外,在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法,一搞竞赛,学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时,有些学生是跟不上的,40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励,切忌指责;二是暂时迁就,但绝不放松要求。时间一到,一律收卷,没写完也要收卷。这样,学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生,一讲快速作文,字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急,分两步走,先要求写完800字,再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛,不要求铁画银钩,只要字体工整,文字规范就行。个别字迹潦草的学生,要加强教育和书写指导。(四)技巧训练第三步训练要求解决写作速度问题,这一步训练便是"快”中求巧,同时,也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导,讲练结合。如果前三步抓得扎实,这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练,不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧,更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧,都要分专题进行归纳,总结和指导,还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象,诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法,我在下面将作专门介绍,在这里就不一一赘述。(五)综合训练通过以上四步训练,学生基本掌握了快速写作的方式与技巧,具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力,必须进行综合训练。训练内容有:1.各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用;2.各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练;3.各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练;4.各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。上述五步是一个统一的整体,虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行,但必须有所侧重,按步训练,可形成一个序列,坚持到底,必然能达到快速作文的目的。最终必须说明,不论如何,动手去写,不论文章的字数多少,多练才是提高作文水平的最好方法。

  • 名人激励我成长作文的结尾

      名人激励我成长   ——读《名人传》有感   我要扼住命运的咽喉——贝多芬     既然不相信命运的发生,就要用实际行动去回答宿命;既然不相信命运的安排,就要敢于把命运发来的险球给他扣回去;既然不相信自己注定平庸,就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄中。   路德维希•范•贝多芬,1770年出生与德国。他出生贫寒,十七岁便要挑起生活的重担。经过不懈的努力,二十五岁的贝多芬终于开始在乐坛崭露头角,然而命运却跟他开了一个大玩笑——他的耳朵开始失聪。这对音乐家来说,无疑是个致命的打击。坚强的他并没有被命运打倒。他振作精神,谱写了一部部不朽的传世之作。尽管如此,命运却丝毫没有给他回报。全世界都在演奏他的作品,而他却反倒欠了出版商的债。   命运于贝多芬无异是一首悲壮的进行曲。然而所有的磨难都只会使他变得更坚强:他痛苦,却不肯屈于命运;他贫穷,却既不趋炎附势,亦不迎合潮流,始终保持独立人格;他孤独,却能以热诚的赤子之心爱人类;他一生中从未享受快乐,却创造了欢乐奉献给了全世界。   贝多芬身上雄师般的勇气和拿破仑的意志深深感动了我。小学时,同学送给我一盘《贝多芬全集》,让我深深地陶醉在音乐的海洋里。我下定决心——做一个像贝多芬一样优秀的钢琴家。在我的强烈要求下,家里给我买了一台钢琴。每天晚上,那架钢琴就成了我唯一的寄托。我迫不及待地坐在钢琴前,快乐地敲击着一个个充满生机的键盘。然而,做事总是三分钟热度的我,渐渐对钢琴失去了新鲜感,开始对钢琴厌烦了起来。加之钢琴曲越来越难,有时把一首曲子弹下来要半个多小时。我开始畏惧钢琴了,上了初中,学业压力越来越大,我终于放弃了学琴。读过了《名人传》中的《贝多芬传》后,我不仅再次被音乐艺术所打动,还被贝多芬身上那为梦想永不放弃、永不言弃的精神所感动。当初我不是想当钢琴家吗?怎么说放弃就放弃了?不行,这是懦夫的表现!我要克服懒惰和畏难的情绪,学习贝多芬的坚持,把钢琴学下去。坚定了信念的我坐到了钢琴前,再次徜徉在音乐的海洋里。   “我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服。”这是英雄意志战胜宿命论的豪迈誓言,这是光明战胜黑暗的壮丽凯歌。感谢罗曼•罗兰为我们叙述一个又一个英雄鲜为人知的事迹。《名人传》让我们看到了伟人们在盛名之后不为人知的痛苦、挣扎和矛盾。伟人之所以成为伟人,是因为面对残酷命运,他们选择不屈不挠地抗争,而不是逃避或屈服。我要学习他们不屈的意志,勇敢战胜困难,向着理想勇往直前!

  • 梦见自己在朦胧的环境演讲

      今天的氛围让你座感觉到有些迷雾重重,但实际上很有可能是对方在故弄玄虚。彻底了解对方,坚持自己的底线,状况就会变得明朗

  • 大学生校园 百团大战 想一个八字主题

      团结,友爱,激情,迸发