1、前人栽树,后人乘凉。2、桃李不言,下自成蹊。3、教书育人,桃李天下。4、鞠躬尽瘁,死而后已。5、学为人师,行为世范。
1、前人栽树,后人乘凉。 2、桃李不言,下自成蹊。 3、教书育人,桃李天下。 4、鞠躬尽瘁,死而后已。 5、学为人师,行为世范。
滴水之恩 涌泉相报 鸦有反哺 羊知跪乳 衔草结环 铭感五内 德重恩弘 恩德如山 感恩怀德 罔极之恩 饮水思源 知恩图报
鹬蚌相争;渔翁得利yù bàng xiāng zhēng;yú wēng dé lì [释义] 鹬:一种长嘴的水鸟;蚌:生活在淡水里的一种软体动物;贝壳长圆形;黑褐色;壳内有珍珠层;有的可以产出珍珠。比喻双方争持不下;使第三者趁机得利。也作“鹬蚌相争;渔人得利”;“坐收渔利”。 [语出] 《战国策·燕策二》:“蚌方出曝;而鹬啄其肉;蚌合而钳其喙。鹬曰:‘今日不雨;明日不雨;即有死蚌。’蚌亦曰;‘今日不出;明日不出;即有死鹬。’两者不肯相舍;渔者得而并禽之。” [正音] 鹬;不能读作“jú”;相;不能读作“xiànɡ”。 [辨形] 渔;不能写作“鱼”。 [近义] 渔人得利 两败俱伤 从中渔利 [反义] 相辅相成 相得益彰 [用法] 多用作贬义。用来形容双方相争以致让第三者得利。一般作谓语、定语。 [结构] 复句式。
日出而作,日入而息 道不拾移,夜不闭户 靠山吃山,靠水吃水
1、谆谆教导[zhūn zhūn jiào dǎo]:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 [出处]《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆;听我藐藐。” 2、循循善诱[xún xún shàn yòu]:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。 [出处]《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人;博我以文;约我以礼;欲罢不能。” 3、诲人不倦[huì rén bù juàn]:诲:教导。 教导人特别耐心,从不厌倦。 [出处]《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!” 4、孜孜不倦[zī zī bù juàn]:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 [出处]《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。” 5、尊师重道[zūn shī zhòng dào]:道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。 [出处]南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主;莫不尊师敬道。” 6、前人栽树,后人乘凉[qián rén zāi shù hòu rén chéng liáng]:比喻前人为后人造福。 [出处]: 明·胡文焕《群音类选·清腔类·桂枝香》:“那晓得三纲五常,只知道七青八黄,圆鸭蛋里棹桨,竹竿空长,肚里无粮,前人栽树,后人乘凉。” 7、桃李不言,下自成蹊[táo lǐ bù yán,xià zì chéng xī]:蹊:小路。原意是桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人。 [出处]: 西汉·司马迁《史记·李将军列传论》:“太史公曰:传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 8、鞠躬尽瘁,死而后已[jū gōng jìn cuì, sǐ ér hòu yǐ] :指恭敬谨慎,竭尽心力。 [出处]:明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》:“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁,誓勿蹶其门。”
一夫当关万夫莫开啊
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1、千里之行,始于足下。 2、追求目标,坚持不懈。 3、一息若存,希望不灭。 4、勤学苦练,永争上游。
破釜沉舟,背水一战,知己知彼 百战不殆