很有道理打一生肖
哪个生肖很有桃花运
天秤和双子
关于星座配对的说法真的很有道理吗
看了你的叙述，觉得常很热爱生活及自己的家庭，对于生活中的问题有自己的见解和想法。任何事物都有两面性，包括星座配对说。其实你可以相信或者怀疑，因为十二星座说本身就是凡人构思出来的，人和人之间如果按照这个来相处，未免有些牵强不靠谱。
很有主见的生肖动物？
猴 猴精猴精的
关于立志的道理名言名句
扬起生命的风帆 几多痛苦迷茫，几多灿烂辉煌；几多挫折艰险，几多幸运美丽……每个人都在自己生命的旅途上迎来春夏秋冬送走秋冬春夏。 生命犹如大海般变幻莫测，总是在波峰浪谷间徘徊颠簸。命运有时把你抛进无底的深渊，给你无尽的痛苦；有时又把你托向浪尖，令你兴奋激昂…… 朋友，你看过礁石吗？一个浪接一个浪无休止地扑来，浪潮舔它推它咬它，但它仍岿然不动，汹涌无情的大海对它也无可奈何；朋友，你一定观察过星星吧？虽然在浩瀚的夜空中它只能发出微弱的光芒，但它并未因自己的渺小而在夜空中失去光彩；还有那随处可见的小草，没有花香，没有树高，生长在岩隙、在荒原、在山野，任风吹雨打，任霜欺雪压，任水淹火烧，它黄了又绿，枯了又生，那种顽强与外界环境抗争的精神着实令人感动。 朋友，你会给自己一点品味生活的时间吗？若能让自己在音乐、文学、艺术和大自然的世界里舒缓紧张的情绪，独握一份真诚的信念在手中，那么，你就是一个真正的生活的主人。 请不要学躲避大海风暴的企鹅，它不像在猛烈的暴风雨中永不缄默的海燕，它永远不知道搏击风浪的乐趣；也不要学甘在屋檐下安巢的燕雀，它不去搏击长空，它永远没有雄鹰展翅飞翔俯瞰山岚的英姿。人，只有不畏艰险，不停攀登，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦；只有劈风斩浪，才能领略漂流长江的壮阔；也只有在“山穷水尽疑无路”时仍勇往直前，才能亲临“柳暗花明又一村”的妙境。 面对无边的大海和无际的长空，朋友，不妨勇敢地扬起生命的风帆，让奋斗之船与风浪搏击，理想之舟与险阻对抗，那么生活将会留给你一个永恒的春天。 (自己找一句吧。By the way,祝你考试顺利！）
星座真的有道理吗
星座是指在道家占星学上，天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。星座几乎是所有文明中确定天空方位的手段，在航海领域应用颇广。对星座的划分完全是人为的，不同的文明对于其划分和命名都不尽相同。星座一直没有统一规定的精确边界，直到1930年，国际天文学联合会为了统一繁杂的星座划分，用精确的边界把天空分为八十八个正式的星座，使天空每一颗恒星都属于某一特定星座。这些正式的星座大多都以中世纪传下来的古希腊神话为基础。与此相对地，有一些广泛流传但是没有被认可为正式星座的星星的组合叫做星群，例如北斗七星（参见恒星统称列表）。 在三维的宇宙中，这些恒星其实相互间不一定有实际的关系，不过其在天球这一个球壳面上的位置相近，而其实它们之间可能相距很远。如果我们身处银河中另一太阳系，我们看到的星空将会完全不同。自古以来，人们对于恒星的排列和形状很感兴趣，并很自然地把一些位置相近的星联系起来组成星座。 星座的意义和应用编辑 人生不相见，动如参与商。 杜甫，《赠卫八处士》。古诗所提到：参、商二星，一在东，一在西，永不相见。参宿，其实就是猎户座；而心宿，又称为商宿，是天蝎座；「人生不相见，动如参与商」指的就是这两处，天蝎与猎户。 恒星或星座的起落在古代常常用于导航和时间的确定。古埃及通过观测天狼星的偕日升来确定一年的开始；在有些地区，通过恒星观测确定方位的古老技术仍有保存。[1] 星座及其本身代表的文学意象也常常出现在文人墨客的作品当中。 虽然星座的重要性在现代已经相对降低，但是对于天文爱好者来说，星座并没有失去它的魅力。通过其引人入胜的传说，星座在天文学普及方面起到了极其重要的作用。每当发生显著的重大天象时，天文学家、科普工作者和媒体总会在社会上，特别是年轻人之间掀起一股天文学热潮。 星座的起源编辑 道家占星家为了方便研究及观测天上诸多恒星，人们把星空分为若干个区域，每一区就是一个星座。很难确切的说出人类是从何时开始有星座的概念的，这类天文知识远在有历史记载以前就被人们所领会。[2] 星座的名称则很可能来源于早期航海的水手。不同地域的文明中，星座的起源可能完全不同，但是随着各文明的扩张和相互影响，星座的文化也包含了融合的过程。 西方 公元前270年希腊诗人阿拉托斯写的《物象》中提到47个星座。从《物象》所记载的星区可得知，由于岁差的原因，书中所描述时期的南极点与现在的南极点并不一致，据此可以推断出书中所记录的是公元前2000年前的星空；同时星空记录的空白区域表明观察者应该在北纬35°到36°附近。因此有人认为将星空划分为星座的做法起源于美索不达米亚的巴比伦和苏美尔时期，希腊和埃及的星座有可能是从该地区传入的。 在《约伯记》里提到大熊、猎户等几个星座；公元前十二世纪尼布甲尼撒一世时代建造的土地界标石上刻有人马座、天蝎座和长蛇座的图案。古希腊诗人荷马和赫西奥德的著作中也提及了大熊、猎户和昴星团（当时昴星团被看作是一个独立的星座，而不是金牛座的一部分），而在同一时期的巴比伦已经用楔形文字记录了黄道十二星座。 到公元二世纪，托勒密在他的《天文学大成》中记录了48个星座中的1022颗恒星，这也是现代星座的原型。之后许多天文学家在托勒密星座的空当里填充新的星座；1603年巴耶、1690年赫维留、1752年拉卡伊先后在两个世纪内为南天的星座命了名。[3]
小男孩的亲吻告诉我们什么道理
每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同一时，也得到了爱的回报
君子爱财,取之有道,的道理
君子爱财，取之有道出自《增广贤文》。 孔子说：“有钱有地位，这是人人都向往的，但如果不是用“道”的方式得来，君子是不接受的；贫穷低贱，这是人人都厌恶的， 但如果不是用“道”的方式摆脱，是摆脱不了的。君子离开仁义，难道还能以恶立名？所以，君子任何时候—一哪怕是在吃完一顿饭的短暂时间里也不离开“道”，仓促匆忙的时候是这样，颠沛流离的时候也是这样。” 仁道是安身立命的基础，生活的原则。所以，无论是富贵还是贫贱，无论是仓促之间还是颠沛流离之时，都绝不能违背这个基础和原则。用 孟子的话来说，还是那句名言：“ 富贵不能淫， 贫贱不能移。”
家居风水有科学道理吗？？
有专家认为风水学与建筑生态学的步调是一致的。风水之所以几千年能够保留下来，是有它的道理的。风水中的\”气\”和\”水\”都是经过长期实践和思考后总结出来的，是在大量的经验基础上，以统计概率的形式表达的，如果片面理解中国文化，认为风水不能和西方的思想体系接轨就加以否定，这本身就是一种迷信。 生态建筑把人、建筑、自然环境和社会环境看作是一个人工生态系统，建筑必须和人一起成为生态系统中的一环，才能确保生态系统的正常运行。而风水关于建筑思想的主旨是把宅舍作为大地有机体的一部分，强调建筑与自然，及周围环境的和谐，从某种意义上说，风水学与建筑生态学的步调是一致的……持这种观点的专家），让笔者简称他们为：\”风水学与建筑生态学一致\”派吧。 \”风水里大部分是迷信，但也内蕴某种科学\” 有的专家在认真研究了中国传统建筑与风水学的关系后发现：中国的传统文化中有一个很有趣的现象，就是许多富有哲学思辩色彩的或科学合理的东西，都被有意无意地披上一层巫术的外衣，推衍数千年之久，至今仍然阴魂不散的风水，则是典型。风水里大部分是糟粕，但也内蕴着某种科学和合理的成分，如果将这一部分的意义和作用无谓地夸大，则会曲解了古代中国人对建筑空间思考的真实内涵。 风水与风水巫术，是中国古代诸多的巫术观念在建筑领域中的一种延伸，是古代中国人与超自然力之间的一种交往沟通形式，是有宗教巫术色彩的。在西方，人们信仰宗教，可以到教堂去祷告，而对中国平民姓而言，要对超自然进行解释，惟有求助于风水了。 风水学可分成两派，形势派和理气派。形势派关注建筑空间，如山形水貌，藏风纳气。用现代建筑学阐释仍然有一定合理性。而理气派则有明显的方术色彩，把什么\”宇宙场\”和个人起居联系在一起，是一种不折不扣的\”伪科学\”。 对这第二种著作观点，笔者简称他们\”区别对待\”。 \”风水绝对是伪科学，是祸害。\” 更多著作及学者认为 风水之说绝对不是什么科学，而是阻碍中国人去发展科学的祸害。 古代科学不发达，迷信与科学揉杂在一起，这是中国古文化的一个特点。 风水是建立在易学的基础上。易经里有很多智慧的东西，但两千年前的一本书，管得了两千年后的建筑规划吗？至今一些农村两姓氏还为争风水而大出打手，一打几代人，这就是愚昧，这也是民族的悲哀。有人已把易学歪曲了，什么算卦，看相都美其名为\”易学\”。 还有风水书里头一些道理，属常识性东西，不是什么风水，比如\”坐北朝南\”之类，其实连蚂蚁、老鼠也懂要坐北朝南嘛。四合院里的水不能直流出去，要拐两个弯，这就是风水上的讲究。但用现代建筑理论来解释，水拐两个弯再出去根本就是多余，还造成排水不畅呢，这类风水害人不浅呢。 持上述观点者，笔者简称他们为\”反对派\”。 上述三种意见我相信还会争下去。理越辩越明，这不是坏事。 不过有趣的是：当一些人认为\”风水\”一词已过时，应向西方靠拢，采用\”建筑与环境\”、\”地理与环境\”、\”居住与环境\”等等新词时，一些有识之士却愿意回归或要还中国\”风水\”之本来面目，为中国\”风水\”平反、正名呢。 建筑风水原则： 屋外环境成功法则 屋外环境法则一：电磁波会干扰人的思维。电磁波：高压电塔、高压电线、电站、变电所、长期在这些地方居住，容易受到电磁波的干扰。 屋外环境法则二：直面而来的路会给人造成不安全感。如果有一条大路直接向住宅冲过来，就好象所有的车辆随时向住宅冲过来一样，容易给人造成一种不安全、不稳定感。 屋外环境法则三：尖状物体会给人心理造成“危险”的暗示。如果住宅周围有大楼的角或尖状的物体冲射到住宅，就会使人产生危险的暗示。 屋外环境法则四：光污染是人类的“杀手”之一。光污染：大楼玻璃幕墙、水面、白色地面等在阳光照射下的反射光。 屋外环境法则五：天桥是人类的“杀手”之一。住宅在天桥旁边，并且低于天桥高度的住宅，更易受汽车噪音和尾气的危害。 上一篇：很经典的对成功方... 下一篇：建筑风水学论 |返回日志列表 [顶] 风水与人类生存环境 复制地址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友。 伯迓芝约 2010年09月26日 00:25 阅读(4) 评论(0) 分类：个人日记 权限: 公开 字体：中▼ 小 中 大 更多▼ 设置置顶 权限设置 推荐日志 转为私密日志 删除编辑 一、深入研究风水，很有必要 风水学是我国特有的具有悠久历史和影响深远的古文化。早在六七千年前(半坡村遗址)古人就有了风水意识，到战国泰晋时期，出现了《葬经》专论风水的精典著作，正式形成了风水文化，风水术在朝野中广为流传。由于汉代罗盘(指南针)的发明，并应用于风水术，使风水术更具魅力。用八封分位，以阴阳学说结合人出生的年甲，用五行生克的原理，定吉凶、祸福，又将风水学发展得更复杂、更深奥。风水学所
白羊座很有魅力吗？
自信又充满信心守护着12星座之首的白羊座，当然做任何事都有王者的风范低调而又高调，先礼后兵吧，忽忽当你参加一个舞会时，你会发现，白羊的男人不会是像其他人一样，围着美女团团转因为羊不喜欢和别人争执，在他心里，有着相当大的自信，如果他觉得自己喜欢，他就会用自己的魅力来吸引女性来主动找自己，没有魅力的话，也会做些某种事，让别人来关注自己，让别人绝得自己很强，很棒，白羊座的魅力，不指如此，他们对待朋友，都是两肋插刀，很适合做领导，这让很其在朋友当中，有着决定性的地位，就像第一星座一样，这也是白羊座的魅力之一。对女友或许有红杏出墙的几率，但我想如果这位女性真的是她心中的天使，他是不会这样子的，凡事要记得，如果遇见白羊男，一定要满足他的虚伪心里，这样子，他会觉得你才是真正完美的和理解他的女人，那你，呵呵，这辈子就等着好好享福吧，白羊的男人，如果认定一个人时，他会死缠着对方，如果是见了家长面的白羊，他们或许会有些不常去你家，或是对你家人不怎么过问，但是记住，不要说是不在乎你家人，或者不在乎你的感受，因为这些的不足，他们一定会用其他的来补偿，白羊的人，有了好东西，一定会第一个分享给他认为关注自己的人，哪怕只是刚认识没多久，在他心里没有永远的朋友，只有最关心自己的朋友。所以说这也正是白羊的写照吧，也算是魅力注：切莫做出让白羊反感的事，喜怒无常的羊，在自己面临危险或者言语攻击时他可是会反击的哦~~
我在幼儿园学会保护自己明白的道理
设计背景 近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。 活动目标 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 重点难点 重点： 幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。 难点： 培养幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。 4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 第二个环节：认识110.119.120急救号码 1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的认识。 4、出示图片，让幼儿进行连线 师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。 （1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？ （策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。 （2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？ （策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 （3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？ （策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。 第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。 师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论） 3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。 4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。 5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环节：活动结束，到户外进行演练 小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。 教学反思 《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我
