子是什么属性
按照五行属性.蛇,蜘蛛,蠍子,壁虎,蜈蚣.它们都是什么属性的?
木 蟾蜍 火 蠍子 土 蜈蚣 金 蜘蛛 水 蛇 吧？
地支中的子的属性为什么不是木？而是水。
十二地支的五行属性如下： 地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 五行 阳水 阴土 阳木 阴木 阳土 阴火 阳火 阴土 阳金 阴金 阳土 阴水 月建 十一 十二 正月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 你看正月是寅，乃木，当然真是原因其实是五行哪是古人观察琢磨，有些地方自然有些牵强，上北下南，从子排下来，子在上边，而北方属水（古人觉得北方多冰雪水多），子就属水了。当然也有可能古人认为水为万物之母，水生万物，故放第一。也是可能为了不与属木的甲重复，便于排日历。
用淘宝助理上传东西，显示品牌 属性出错:输入属性与类目子属性模板不匹配:品牌 是什么意
你把类目改一下就好了，我昨天就是这么做的
虞是什么属性字?
简体字：虞 yú 在五行中属火。 部首：虍 部首笔画：6 ，部外笔画：7 起名吉凶：吉 简体笔画：13 繁体笔画：13 虞字词典解释 1.预料：不～。 2.忧虑：无冻馁之～。 3.欺骗：尔～我诈。 4.中国周代诸侯国名，在今山西省平陆县东北。 5.古同“娱”，安乐。 6.古代掌管山泽的官：～人（中国春秋战国时称）。 7.传说中的中国朝代名，舜所建。 8.姓。 虞字含义解析： 虞 (形声。从虍,吴声。虍,虎头。本义:神话传说中的兽名。即“驺虞”) 同本义 [beast's name] 虞,驺虞,白虎黑文,尾长于身,仁兽,食自死之肉。--《说文》 虞者,囿之司兽者也。--《贾子礼》 即鹿无虞。--《易·屯》 于嗟乎驺虞。--《诗·召南》
黄金的属性是什么
初敏306，初绩0初血12初攻180成长1.275还有一种用超级金柳露洗出的1.304成长的。 初抗物理和任意一种别的抗性，敏功系宝宝.
玉米是什么属性的植物？？
玉米植物属性 被子植物门 单子叶植物纲 禾本目 禾本科 黍亚科 玉蜀黍属
白羊是什么属性？
嗯、白羊座是属于火象星座。下面是所有星座的分类： 火象星座：白羊座 狮子座 射手座 风象星座：天秤座 水瓶座 双子座 地象星座：摩羯座 金牛座 处女座 水象星座：巨蟹座 天蝎座 双鱼座 黄道十二星座 在占星学上，黄道12星座是宇宙方位的代名词。黄道12星座代表了12种基本性格原型，一个人出生时，各星体落入黄道上的位置，正是说明著一个人的先天性格及天赋。黄道12星座象征心理层面，反映出一个人行为的表现的方式。 于是将黄道分成12个星座，称为黄道12星座。依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。每个星座均有其象征意义，但认识星座最好的方法就是了解星座是如何去分类的。 星座属性（二分法） 宇宙万物，逃不出阴阳的变化法则。万物开始，由阳初生，阳极变阴，阴极再生阳，如此周而复始循环不已。地球依著黄道运行，产生寒暑变化，也是有阳变阴，阴变阳的变化。以阳奇阴偶的法则，排列次序是单数的如白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座为阳性星座。而排列次序是双数的如金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、场鱼座为阴性星座。 阳性星座通常都带著阳性的特质，有主动的特性；而阴性星座刚好相对于阳性星座与阳性星座相反，通常都带著阴性的特质，有被动的特性。 星座性质（三分法） 地球依著黄道运行，除了有所谓阴阳的变化之外，在每一个季节过程中亦可分为三个阶段。这就好比一件事情，一定会有开始，过程及结束三个阶段。 因此每一季之首，如白羊座、巨蟹座、天秤座及摩羯座，我们称为主动星座。它们是季节的开始，代表一个新的开始，是事情的成因，因此有影响结果之要素，具有影响他人的特质，所以具开创性。 接下来每一季的第二个星座，如金牛座、狮子座、天蝎座及水瓶座，我们称为固定星座。它们是季节的中间，代表承续的发展，受成因的限制并影响结果的发展，因此有承先启后的特质，具有遵守前因规范的性质而被认为是固执及守旧，所以容易满足而显得顽固。 最后每一季的最后一个星座，如双子座、处女座、射手座及双鱼座，我们称为变动星座。它们是季节的最后，代表最后的结果，完全受成因及与过程发展，毫无自主性
教育的属性是什么？
教育的属性 (一)教育的本质属性 教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。对教育的本质属性可以从以下三方面来理解。第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代，但动物一直以生物实体的形式存在。第二，教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象的本质区别，其他社会现象也对人的发展有影响，如社会生产对人的发展也影响很大，但不是自觉地、有目的地影响人的发展。第三，在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者以及教育内容(反映和体现着社会要求)三种要素之间的矛盾运动。 (二)教育的社会属性 1．教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。只要人类社会存在，就存在着教育。 教育具有永恒性的原因源于教育具有两大社会功能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。 社会的存在和延续离不开教育。教育在任何社会都要承担传授生产知识、技能和经验的任务，使年轻一代适应现存生产力的需要；同时，也要承担传授社会的思想意识、风俗习惯和行为规范的任务，使年轻一代适应现存生产关系的需要。正是因为教育具有这两大社会职能，所以教育具有永恒性。 2．教育的历史性 教育又是一种历史现象，在不同的社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，因此，教育具有历史性。如我国目前的教育在教育思想、教育内容、教育模式等很多方面与解放初期的教育就有很大的不同，这就是教育具有历史性的反映。 在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。在阶级社会中，学校教育的控制权属于一定的统治阶级，统治阶级为了使教育为自己的统治服务，必须把自己的利益、愿望、要求反映到教育上。当社会政治经济发生了变化或者新的统治阶级代替了旧的统治阶级，教育也要进行相应的变化。如当社会主义社会取代资本主义社会时，就要求教育也进行改革，以社会主义的教育代替资本主义的教育。 3．教育的相对独立性 教育要受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。这种相对独立性具体表现在以下三方面： (1)教
得的五行属性是什么
得字的五行属性是金.
这些植物的名称，属性是什么？
细叶鸢尾（学名：Iris tenuifolia）是鸢尾科鸢尾属的植物。分布于蒙古、土耳其、俄罗斯、阿富汗以及中国大陆的陕西、黑龙江、辽宁、甘肃、河北、宁夏、吉林、新疆、青海、山西、西藏、内蒙古等地，生长于海拔150米至1,400米的地区，常生长在固定砂丘及砂质地上，目前尚未由人工引种栽培。
