马牛羊打一生肖
马牛羊猪犬鸡 合称什么
六畜： 或称“六扰（驯服）”“六牲”，是六种家畜的合称，即：马、牛、羊、猪、狗、鸡。“马、牛、羊、猪、狗、鸡”被称为“六畜”，由来已久。《周礼·夏官·职方氏》：“河南曰豫州……其畜宜六扰。”郑玄注：“六扰：马、牛、羊、豕、犬、鸡。”南宋王应麟编写的《三字经》中也有：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。” 《三字经》被称为“袖里《纲鉴》”，与《百家姓》《千字文》同为旧时童蒙必读识字课本，因此“六畜”一词可谓妇孺皆知。 希望可以帮到你，望采纳，谢谢
小班看图识字学儿歌马牛羊教案
教学目标： 1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 教学难点：懂得牛的用处，有保护动物，珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1， 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2，出示牛的图片，说说牛的用处. 3，学生讨论，师出示相关图片归纳. A：耕地，拉车. B：肉，奶可供人食用. C：牛皮可制成鞋，皮袄，皮箱等. 4， 生字教学 播放动画演示，以生动形象的画面，让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺，学生注意观察，说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一、复习检查。 1、用卡片认读已教的汉字。 2、“开火车”边读边书空。 3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。 二、看图说话。 可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。 三、拼拼读读。 让学生自由看图，读音节认生字。 四、指名试读，共同正音。 五、字词教学。 鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字， 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺， 字形结构牢牢记。 让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。 马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)，让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。 牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。 六、指导书写。 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上。 牛：撇应写在短横的左边，第二横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。 七、复习巩固。 1、认读卡片。 2、口头组词 马：马车、马路、马上。 牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。 羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛 大家知道吗？在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧。 马牛羊，鸡犬豕（shǐ）。此六畜，人所饲。
属相马牛羊的一家和睦吗
应该和睦。。。就是一阳火午生二阴土丑未有些力不从小。。不过，这只是表面上的看法，一家人过日子是很复杂的要共同努力，共同承担才是
什么是大生肖
“鼠”生肖最大。因为鼠生肖，是排在十二生肖当中第一位，所以它是最大生肖。
擦肩而过打一生肖或解一生肖
鸡，擦肩而过表示没有抓住机(鸡)会
入不敷出的生肖。是什么生肖？
我觉得应该是“鼠”或者“蛇”，鼠谐音“输”，蛇谐音“赊”，均有入不敷出之意。望惠鉴！
什么生肖是（孤寡）猜一生肖
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哪吒生肖属什么生肖
怎么老是问同一问题呢？ 确切是什么生肖，不得而知。按照封神相关传说哪吒与下面2个生肖有关： 1、龙——哪吒脑海 2、虎——哪吒属三太子，而虎也是老三。
相思的生肖是什么生肖
十二生肖中，兔是相思之神。其他十一个生肖是另外的神，这里就暂且不论了，先回答可题主的问题即可。希望此回答能帮到你，望采纳~
★生肖谜语：三头六臂打一生肖
谜底是，羊
