温度计是解一生肖
温度计代表什么生肖
蛇，和温度计有共同作用。
温度计，请大家猜一生肖 30分
温度（计），请大家猜一生肖 ： （计） 谐音为 鸡。 生肖 ：鸡
温度计是什么生肖
狗吧 狗在天热的时候都会吐舌头不是
琳字可解什么生肖
应该是虎王；山林中之王正是老虎。。。。。。。。。。。。。
手字解什么生肖
猴猴猴猴猴猴猴猴猴
佣字解生肖
佣字解生肖答案：牛
双鱼牌干湿度温度计对照表
温度表读数要准确到0.1℃。温度在0℃以下时，应加负号（“-”）。读数记入观测簿相应栏内，并按所附检定证进行器差订正。如示度超过检定证范围，则以该检定证所列的最高（或最低）温度值的订正值进行订正。 温度表读数时应注意： ① 观测时必须保持视线和红色酒精柱（或水银柱）顶端齐平，以避免视差。 ② 读数动作要迅速，力求敏捷，不要对着温度表呼吸，尽量缩短停留时间，并且勿使头、手和灯接近球部，以避免影响温度示度。 ③ 注意复读，以避免发生误读或颠倒零上、零下的差错。 溶冰观测 当湿球纱布冻结后，应及时从室内带一杯蒸馏水对湿球纱布进行溶冰，待纱布变软后，在球下部2-3mm处剪断，然后把湿球温度表下的水杯从百叶箱内取走，以防水杯冻裂。 气温在-10.0℃或以上湿球纱布结冰时，观测前须进行湿球溶冰。溶冰用的水温不可过高，相当于室内温度，能将湿球冰层溶化即可。将湿球球部浸入水杯中把纱布充分浸透，使冰层完全溶化。从湿球温度示值的变化情况可判断冰层是否完全溶化，如果示度很快上升到0℃，稍停一会再向上升，就表示冰已溶化。然后把水杯移开，用杯沿将聚集在纱布头的水滴除去。 掌握好溶冰时间是很重要的，可参照下述情况灵活掌握： 当风速、湿度正常时，在观测前30分钟左右进行；湿度很小，风速很大时，在观测前20分钟以内进行；湿度很大，风速很小时，要在观测前50分钟左右进行。 若每小时一次温、湿度观测，在冬季里湿度大、风速小的情况下，由于冰面蒸发很小，溶冰一次，可进行几次观测，不必一小时溶冰一次，否则容易造成湿球示值不稳定。具体可多长时间溶冰一次，由各站根据天气情况具体掌握，但站内应当统一。 读取干湿球温度表的示值时，须先看湿球示度是否稳定，达到稳定不变时才能进行读数和记录。在记录后，用铅笔侧棱试试纱布软硬，了解湿球纱布是否冻结。如已冻结，应在湿球读数右上角记录结冰符号“B”；如未冻结则不记。若湿球示度不稳定，不论是从零下上升到零度，还是从零度继续下降，说明是溶冰不恰当，湿球不能读数，只记录干球温度。若在定时观测正点前湿球温度能够稳定，则需补测干、湿球温度值，并用此值作为气温和湿度的正式记录；若定时观测正点前湿球温度仍不能稳定，则相对湿度改用毛发湿度表或湿度计测定（需按规定作相应订正），水汽压、露点温度用干球温度和相对湿度计算得到；如无毛发湿度表（计）或按规定冬季不需要编制订正图的气象站，应在正点后补测干、湿球温度，记在观测簿该时栏上面空白处，只作计算湿度用，这次湿球温度不抄入气表（该栏记“—”），而温度的正式记录仍以第一次干球温度为准。 低温情况下的观测 气温在-10.0℃以下时，停止观测湿球温度，改用毛发湿度表或湿度计测定湿度。但在冬季偶有几次气温低于-10.0℃的地区，仍可用干、湿球温度表进行观测。 气温在-36.0℃以下，接近水银凝固点（-38.9℃）时，改用酒精温度表观测气温。酒精温度表应按干球温度表的安装要求事先悬挂在干球温度表旁边。如果没有备用的酒精温度表，则可用最低温度表酒精柱的示度来测定空气温度。 在非结冰季节湿度很大或有雾时，湿球温度偶有略高于干球温度的现象（指经仪器差订正后的数值），这时湿球温度应作为与干球温度相同，进行湿度计算。
双鱼牌干湿温度计是校准过的吗
一般温度计出厂的时候都会通过检验员检验的，合格后才出厂。
羊羔美酒。解是什么生肖。
应该是生肖兔
用温度计测量水瓶水温，越详细越好
《测量水的温度 》时间:2010-4-9 15:59:38 作者：吴哲琼 点击：868 课题2、测量水的温度计划课时一课时 教学内容分析这一课是前一课学习的继续。本课给学生更多的时间去实际练习测量物体温度知识读摄氏温标。学生在这一课将分别测量凉、温、热、烫四杯水的温度，并每隔2分钟测量温度，测量水温的步骤、方法是本课学习的重点，关键还在于操作的准确性。在本课的学习中，我们还希望学生能将物体温度的变化与热量的传递建立起联系来，为后续学习打下基础。教学目标科学概念：1、 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。过程与方法： 1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。情感、态度、价值观：培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。 教学重难点教学重点：测量水温的步骤、方法。教学难点：间隔相同时间连续测量水的温度。 教具学具准备小组准备：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表（参考书P46）全班准备： 其他各种式样、不同用途的温度计若干（气温计、体温计、高温计等）。 教学设计思路本课内容分为三部分，，第一部分：测量水温的方法，对温度计有初步的认识和了解；第二部分：测量水的温度，有两项活动，第一项活动是学习用温度计对四种不同温度的水进行测量，并记录测量数据。第二项活动是每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并把测量结果记录下来。第三部分，推测水温的变化，让学生认识到水在自然降温时的一般规律。 教学环节教学内容与教学活动学生活动设计意图 一、测量水温的方法 二、测量水的温度三、推测水温的变化一、测量水温的方法1、通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。板书：测量水的温度2、书P45展示了一些温度计气温计、数字温度计、体温计等，你还知道哪些温度计呢？3、要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的呢？4、
