二年级十二生肖读后感
十二生肖鹅卵石童话读后感
十二生肖鹅卵石童话读后感 幸运并非没有诸多恐惧的灾殃，厄运也不是没有安慰和希望。 开头的这句话是我的座右铭，它选自《鹅卵石童话》，这本书是一部很好的童话，虽不是小说，但内涵比小说反映得更加直接，更加突出，毫不含蓄，而且，每篇的篇幅都较短，为什么？ 在《谈快捷》一文中说：“冗长而玄妙的讲话不利与快捷，就像长袍拖裙不利于赛跑一样。”童话力求以最短的篇幅摆明事实，讲清道理，摈弃那种空洞、肤浅、繁聒的毛病，注重文字的深刻老练、沉稳有力，几乎篇篇都是警句格言层见叠出。 “如果奇迹就是统摄自然，那么它们大多在厄运中出现。”“美德如同名贵的香料，焚烧碾碎时最显芬芳：因为幸运最能揭露恶行，而厄运则能发现美德。”这，便是童话的思想，也是这篇文章的中心。 如童话所言，如果一个人，他的人生如通向天堂的大道，由金子铺路，周围都是没有刺的、开得姿态盎然的鲜花，溢满馨香，可这些，却都是由“幸运”所造就的，那他的人生，将了无意义。同样，他的人生，也是由金子铺路，鲜花萦绕，但是，在此之前，他已翻越了刀山，横跨了火海，虽伤痕累累，几乎体无完肤，但他所拥有的金子，更闪耀，他所拥有的鲜花，更诱人！那是因为，上帝在给予他厄运的同时，还赠送了一份礼物——坚忍，可前一个人，却只有幸运，没有赠品，偶尔的礼物，就是节制，全然不敌坚忍，更加有英雄的气概！ 话说回来，幸运并非都是美妙，有时候，我们都是在经历了一些困苦才获得它，就像刺绣，正面是令人赏心悦目的图画，而反面，却是五彩线条无规律交错成图，并未赢得人们的欢心。 而厄运也并非都是可怕，前文已述，上帝还赠送了坚忍，同时还有安慰、希望，所以，不要害怕厄运，也许，它能带给你，更多的美丽。 犹记得小升初之际，我天天都优哉游哉，因为是高校子弟，根本不愁上不了好学校，所以，天天看着同学们拼了命地学，心里一点也不着急，就这样，我顺利上了一所每个学生都眼红的好学校，这也算是“幸运”吧！这件事甚至成了我炫耀的资源！ 而现在，我面临中考，面临考高中的压力，试卷、分数、作业……很多很多的东西，压在我的肩膀上，砸在我的胸口上，盖在我的鼻子上，使我呼吸困难，有时，连呼吸一口新鲜空气都成了奢望，可同学们却不这么累，那是因为，他们早已经历过这种痛苦，对他们而言，这只不过又是一次毕业，可对我却不一样，少时少了这份必要的磨难，使我现在，要比人家加倍地辛苦，加倍地累！这，又怎能不
十二生肖沈默读后感
十二生肖沈默（读）后感 ： （读） 含有 头。 生肖之头， 为鼠。 生肖 ：鼠
十二生肖故事读后感 wenku.baidu.com
今天我读了十二生肖的故事，知道了十二生肖的排名是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、猪、狗。 玉皇大帝要给小动物们排名次，它们为了争第一，费了不少的力气，动物们都想第二天得第一名，猫让老鼠早上叫它，结果老鼠自己偷偷走了，老鼠看到憨厚的老牛比自己还早，机灵的老鼠一下跳到老牛的角上，抢了个第一。从此以后猫见到不讲信用的老鼠就要抓它，自己也改掉了贪睡的毛病。 这篇故事告诉人们：做人做事要讲信用，否则，就会遭到别人的报复，生活也不得安宁。 今后我要光明正大的做人做事，还要讲信用，我以后会现实我自己的诺言的，就从明天开始，决不会像老鼠一样，不遵守自己的诺言。
《给爸爸的打工》的读后感
《给爸爸打工》读后感今天中午的阅读课，刘老师给我们念了一篇文章，叫作《给爸爸打工》。这篇文章主要讲了：美国少年经常给爸爸打工。在宾夕法尼亚有一家小餐馆，店主让儿子帕戈尼斯六岁开始学擦皮鞋，给客人擦时，擦不好重擦，并道歉。儿子的劳动随着年龄而增加，父亲说儿子是店里最好的店员。后来，儿子准备向父亲要工钱，而父亲却反对他要钱。渐渐的，儿子长大了，当了美国军队的上尉。回来看望父亲，父亲要他拖地，他本来不愿意，可听了父亲的教导，他还是去干了。读了这篇文章，我深深地体会到了：帕戈尼斯他收获的不是金钱，而是坚毅的品质，正确的名利观念，崇高的集体观念和强大的就业能力。帕戈尼斯向父亲要工钱，而父亲反对他的理由，应该是觉得自己的儿子还没有长大，必须让他经历一些挫折，接受一些考验，让他知道一些比金钱更加重要，更有价值的东西，以助于他长大成人，如果父亲当时给帕戈尼斯发工钱，他就会养成一种依赖性，而不会成为一个美国军队的上尉，那样，他的人生就没有什么意义了。比起美国孩子，我们就差远了。现在，我们中国的孩子个个都是独生子女，父母待我们如同心肝宝贝一样，所以个个都养成了娇生惯养的习惯，个个都认为自己是小皇帝。到了十二岁连自理都不会，更别说帮父母干活了。说到这儿，我就有些惭愧，虽然我早就会自理了，偶尔也会干点儿家务，但是经常向父母要工钱，一次就是五元，但是，自从听了《给爸爸打工》，我就打消了这个念头，我以后要和美国的小朋友一样，多为父母做家务，这样，才能收获到坚毅的品质，正确的名利观念，崇高的集体观念和强大的就业能力。
金牛一小全二年级学业成绩
成都市天回小学校\r\n蜀西实验学校\r\n太华小学\r\n沙河源小学\r\n金琴路小学\r\n赖家店小学\r\n成都市荷花池小学 \r\n成都市茶店子小学 \r\n成都市金建小学 \r\n蜀汉外国语实验小学 \r\n成都市抚琴西区小学 \r\n成都市营门口小学 \r\n都市西体路小学 \r\n成都市五块石小学 \r\n成都市张家巷小学 \r\n成都市解北一小 \r\n成都市驷马桥小学 \r\n成都市光荣小学\r\n成都市外化成一小 \r\n成都市北站小学 \r\n 成都市金泉小学校 \r\n 成都市行知小学 \r\n 成都市西安路小学 \r\n 成都市肖家村小学 \r\n 成都市西一路小学 \r\n 成都市石笋街小学 \r\n 成都市白果林小学 \r\n 成都市人民北路小学 \r\n 成都市人北实验小学 \r\n 成都市锦西外国语实验小学 \r\n 成都市金琴路小学 \r\n 成都市马鞍小学 \r\n 西南交大附小 \r\n 成都外国语学校附属小学 \r\n 成都市花圃路小学 \r\n 成都市沙河源小学校\r\n成都市天回二小 \r\n等等
没有壳的蜗牛读后感
《没有壳的蜗牛》共有十部分：没有房子的蚯蚓姑娘;地下宫殿三日游;一心想要新房的蜗牛姑娘等。所有部分中我最喜欢的是梦中的乐园这部分。它主要讲了：蜗牛在梦中梦到它自己把自己曾经当作宝贝的房子丢弃了，长出了翅膀，跟着大雁到达了太阳岛。它又见到了自己曾经爱上的那位蜗牛姑娘，于是他们结婚了。 这段中，蜗牛看似只是把自己珍贵的小公馆丢弃。实际上，仔细多读读，会发现蜗牛不仅卸掉了自己的小公馆，它还把自己自私、封闭也卸掉了。它这在梦中的一个有意义的行动，让他改变了许多：从自私到无私;从封闭到开朗;从不擅交往到善解人意 我认为这篇文章想告诉我们：不要把自己封闭在一个小空间里，让我们一起插上通往理想的翅膀，向着我们理想的地方前进。而且我们不能把哪个自己的东西看得太重，而看不起他人的物品。要知道，每个人的审美观点不同呀! 这本书真好，画面美，故事情节动人，还有这么多的道理。真是让我大开眼界啊!
《求助自己》读后感
写读后感的要诀 我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来. 第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
小兔子改名的读后感
近期我阅读了《什么是最有效的教学》一书，书中提到了一个很重要的词，“问课”，教学问课其实就是教师自己的反思，也就是教师以自己的教学过程为思考对象，对自己在教学过程中所做出的行为及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。宋朱熹曾说过: “学贵有疑，小疑则小进、大疑则大进。”教学亦然，课贵有问，问则思、思则得、得则行。 怎样的“问课”才是最好的呢？朱静老师写到“问课要问学生的课堂感受”，周安民老师写到“问课，让自己成为最受欢迎的老师”是啊，“人非草木，孰能无情？”要想课堂达到好的效果，教师必须多问问学生对课堂的感受。看到这里，我想到了自己，我非常欣赏朱静老师说的“面带微笑进课堂”和“课堂上学生慎用批评”的观点。说实话，刚参加工作时，以前每节课的开始时，我喜欢面带微笑去上课，希望和学生保持那种亲切感，但上课过程中我发现学生的课堂纪律不好控制，震慑力不够，于是我开始了所谓的“震慑力不够”的改变，总结了一段时间，发现那样的效果也不见的有多好。随着教龄的增长，我知道了教学是一门综合艺术，不是凭简单的一个微笑或一个严肃的表情就可以做好的。 课堂教学的有效性是我们一直在追求的目标，实施新课程，教师就要转变角色，树立服务意识，努力发挥促进者、指导者、合作者的角色作用，收到最佳的课堂效果，优化我们的课堂教学。教师进行问课，就是要拓宽反馈和教学评价的渠道，就是要努力实施“功夫在课外”的教育思想，树立以学生为主体的教育理念，表明主动合作的意愿，力争在“有效”上再有新的突破！
水浒传读后感1500字
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。 水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为“智多星”呀！“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉此文来源于公务员测试网--文秘频道，英雄人物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。 读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。 相关资料 《水浒传》，明代长篇小说，是民间无名作者同文人作家集体创作的成果，其成书经历了一个漫长的流传演变过程。《水浒传》描写的以宋江为首的农民起义发生在宋徽宗宣和年间(1119～1126)，因声势极盛，便在民间产生许多奇闻异说，流传中不断得到无名作者
小学二年级作文同学吵架我该怎么办
你想知道我和谁吵架吗？我告诉.吧，我是和戚颖莹吵架的，我和戚颖莹吵架过好几次呢，吵架好了，过了几天我们还会好和好。 三年级的时候，在上语文课，老师让我们写同步字贴抄词语，我和戚颖莹拿出同步字贴开始做了起来，我们写一排停一下，“我们要一起交同步字贴，好不好？”戚颖莹说。在写第25课的“持”我就继续写下去，戚颖莹比我写的慢。 忽然，下课铃响了，戚颖莹看见我比她写的快，就生气地说：“你怎么不等我?我不是说要一起交的吗？” “我不等你又怎么了”。我说。 “你骗人，你不是说好的吗？”戚颖莹说。 “刚才你说我们一起交同步字贴，好不好，我又没说好。”我说 “我听见你说的。”戚颖莹说。 我问我的同桌寿泽楷，“戚颖莹刚才问我，我们一起交同步字贴，好不好，我有没有说好，寿泽楷回答：“你没有说好。”“你听见了吧，我没说好”我说，“我们交.吧。” 我错了，我不应该不等戚颖莹。
