半斤八两猜生肖奋发技
砍了头的竹子——节外生技。猜是那个动物生肖？
应是羊的49，伸到外面来了
半斤八两中大奖，蓝珠随有一二三猜一生肖
你好，是生肖蛇 就12生肖的第六位，一半！ 蓝色眼珠 没有脚，只能爬行 生肖蛇 生肖排行第六位，地支是巳 时间是9至11点 很久很久以前，蛇和青蛙是朋友，不过蛇那时长有四条腿，青蛙却没有腿，靠肚子蠕动爬行，可是蛇好吃懒做，青蛙十分勤快它不但要捉虫给蛇吃，还帮助人们捕害虫。因此人类当然厌恶蛇 蛇发现人们讨厌他，他开始仇视人，它见人就咬，见畜就吃，弄得人间很不安宁。土地神见状，告到了天宫。玉帝将蛇传上天宫，劝他改恶从善，蛇却口出狂言，决无悔改之意。玉帝大怒，令神兵砍去蛇的四条腿，免得害人，从此，蛇就失去了四条腿，玉帝又见青蛙有功于人，将蛇的四条腿赐给青蛙。 青蛙有了腿之后，更为勤快了。蛇知错改过，决心重新改造自己，也开始吃害虫并拖着长长的躯体，一声不响地为人类做好事，蛇还跟着龙学治水，蛇死后，也将自己的躯体献给人类，作为药物救治了许多病人。玉帝见蛇知过能改，奋发向上，在策封十二生肖时，让它排在龙的后面，当上了人类的生肖。 生肖蛇 蛇当上生肖以后，当然不主动伤人了，一旦恶念萌发，便将恶念化成一层皮蜕下，以示重新作人。尽管如此，它还是对青蛙拥有它的四条腿怀恨在心，因此，直到今天，蛇还是见青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的便宜，于是见了蛇就会吓得发抖，急急忙忙地躲开。显然，蛇是靠自己的努力当上生肖的。 无独有偶，世界几大文明古国中除中国之外的巴比伦、希腊、埃及、印度等国，也有十二属相的民俗，并且毫无例外都有蛇。中记载的伊甸园的蛇，敢冒神的禁律，启发人类始祖亚当和夏娃偷食禁果，使人类从此知善恶，有七情六欲。蛇的这种壮举，同偷天火到人间的普罗米修斯是一样伟大的。著名玛雅库库尔坎神殿，即羽蛇神殿的意思。希腊智慧女神雅典娜的宠幸物正是一条象征智慧和长寿的蛇。宙斯使臣赫尔墨斯手中也总是握着一根象征特权的双蛇杖。至于印度，更是一个充满灵蛇崇拜的国家。 其实传说中的炎黄始祖，女娲这一氏族，正是以蛇图腾崇拜的。这一系列的现象说明，蛇同人类有着极其悠久的不解之缘，中国民族将蛇作为自己的生肖也就毫不足怪了。 上午9－－－11时（即“巳时”），据说这时候的蛇多隐藏在草丛中，不会伤人，也不在人行走的路上游荡。 生肖来历 阴阳学观点：这个世界上没有偶然只有必然，无论多么微小的邂逅都必定会影响未来的命运，缘分缔结就不会消失。世界貌似很大，其实很小只限于自己看的见的，手摸得到的。也是因此，古人认为祈福是重要的事情，女士需要带橘子石手链，男士带红竹石饰品，在结印册上添加“但马土佐、梦窗疏石、隐岐元简”结押从而可以祈福带来人生幸福的机遇。 生肖，或属相，是中国及东亚地区的一些民族用来代表年份的十二种动物，统称为十二生肖，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，它们依次与十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）相配，形成子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。每个人都以其出生年的象征动物作为生肖，所以中国民间常以生肖计算年龄。循环一次为一轮。 中国除了用生肖纪年外，还用与之相应的十二支纪月、纪日、纪时（时辰）。十二生肖（兽历）也广泛流行于亚洲诸民族及东欧和北非的某些国家之中。 史载文献最早并广为流传的完整12生肖循环，是由东汉王充（西元27-97年）在西元1世纪期间所著《论衡》中提出的；按顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 蛇属相性格 蛇是十二生肖中最顽强的属相，属蛇人是十二生肖中最具有神秘感，最不可思议的人物。有些东方人认为蛇是阴险的、由于难以捉摸而令人产生恐惧感。其实，这是因为蛇的寿命太长，每脱一次皮就能够获得一次新生。这个特别的品质象征着属蛇人具有很强的再生的能力，在每一场战斗后你都能很快地恢复精力。中国人在传统意义上认为春夏两季出生的属蛇人最为厉害，而因为冬天是蛇冬眠的时间，所以冬天出生的属蛇人则相对来讲安静而顺从。另外，在好天气出生的属蛇人比在坏天气出生的属蛇人更为乐观，更容易得到满足。容貌最美的女子和个性最强的男子多出生在蛇年。所以如果你属蛇，你定会交好运。 望采纳…
梧鼠五技猜什么生肖，梧鼠五技打一生肖，梧
wú shǔ wǔ jì梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误；五技：据说鼫鼠有五种技能。比喻技能多而不精，于事无益。《荀子·劝学》：“腾蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。”典故出处《荀子·劝学》：“腾蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。”近义词梧鼠技穷成语资料成语解释：梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误；五技：据说鼫鼠有五种技能。比喻技能多而不精，于事无益。常用程度：生僻感情色彩：褒义词语法用法：作宾语；含贬义成语结构：偏正式产生年代：古代
十二星座圣斗士必杀技觉醒技
白羊座 圣衣修补 穆，史昂。 瞬间移动 以意念瞬间移动物体或人，速度应该可以超越光速。亦可以自身瞬移以躲过对手的光速攻击，或是瞬间转移到千里之遥的地方。穆的瞬移优于其他黄金圣斗士的一点是，他可以无视雅典娜结界在十二宫内短距离瞬移。 意念封印 通过自己的念力封印住对手的行动，中招者不能自解，具有可以以下克上的作用。 水晶墙 在身前产生一道看不到且无法通过的防护墙，防御能力极强，而且能对对手攻击产生反作用，“就像是对着镜中的自己挥拳一样”。水晶墙是绝佳的防御招数，只有掌握其弱点才能用用念力粉碎，或是用穿透力极高的百龙霸击碎。其余任何攻击，都不会对水晶墙产生效果。 水晶网是其衍生产物，可以束缚对手的动作，并也能达到反弹对手攻击的作用。并且较水晶墙相比，水晶网更不易破除。 星屑旋转功 星屑应属于将小宇宙异化之后的物理攻击，速度极快，可信手拈来。星光化为光速进攻敌人，同时也是十分华丽并且杀伤力极强的招数。史昂曾用此招将顶级黄金斗士童虎击飞。唯一不足的是星屑旋转易被念动力高的对手闪避。 星光灭绝(绝招) 穆七岁时自我独创的空间系最强绝招，大全中唯一评价达到“恐怖”的招数。它将空间传送与物理光子绞杀相结合，发出此招，能令对手在肉体和精神上湮灭，把对手打到任何的空间，或是世界的某个角落，或是地狱。被史昂评价为“永远令人忌惮”的超强招数，“中了星光灭绝的人，只有去死亡之国一条路”，可见凡是有被星光灭绝击中者，必死无疑。穆可以将此招在光子绞杀和空间传送中自由切换，顶级的传送可以毫发无伤的将人从一个地点转到另一个地点，光子绞杀更是可以直接将对手打得灰飞烟灭。 念动力战法 在大全中被誉为“为他人所不能及”的战法，是白羊座最独特的战法奥义。 金牛座 牛角拳 把全身的力量集中在一个点上，力量极大。 巨型号角（绝招） 力量巨大，令对手全身暴裂而死。 泰坦新星 将全身的小宇宙一下子爆发出来。威力震天动地 双子座 异次元空间 能把对手打到另一个空间，使其在异次元空间漂浮。 幻胧魔皇拳 能令中拳者暂时失去本性和理智，部分的行动都会受到支配。 超光速拳 时速在300000km/s以上，近乎于“超光速”。在双子宫使出至少是光速拳速度的4倍以上。 银河星爆 此招的原理是瞬间爆发体内的小宇宙能量，集中倾泻在对方身上，具有极大的物理杀伤力，并可跨界远程攻击，范围巨大，一般不可闪避。是最顶级的物理攻击招数。 唯一不足的是银河星爆对于物理防御能力强或具有快速空间转移能力的对手效果会降低，以至于不能一击秒杀。但迄今为止，不存在接受了两次银河星爆后仍不能击败的对手。 巨蟹座 积尸气冥界波(绝招） 狮子座 闪电光速拳（绝招） 拳速奇快，达到光速的拳法。 离子光速拳 处女座 天魔降伏 沙加最强物理攻击必杀，可配合小宇宙改变形态，也可转化为远程攻击，破坏力相当强大。 六道轮回 把对手打入地狱界、饿鬼界、畜生界、修罗界、天界、人界中的一界，饱受折磨。 天空霸邪魑魅魍魉 放大受招者内心的恐惧，从而产生精神上的崩溃来达到克敌制胜的作用。 天舞宝轮 攻防一体的终极阵法，中招中的敌人失去任何对抗能力，正常情况下可以剥夺对手的五感，是沙加也是黄金圣斗士中最强必杀级阵法。 防御环（即不动明王） 沙加的最强防御招数 血池地狱 天秤座 庐山亢龙霸 庐山升龙霸 庐山百龙霸(绝招） 庐山龙飞翔 假死还生大法 天蝎座 腥红毒针(绝招) 一共有15击，虽然只是针孔般大小的伤害，却可会在引发剧痛和飙血下彻底杀死对手。前14针给敌人最长的悔过时间，是最仁慈的招数，但......余下全文>>
三万丈，猜生肖。
猴 孙悟空一个跟头十万八千米 1丈=3米
咬字猜什么生肖?
蛇！吐舌头！不过赌博没依据的
姐妹不峨眉。猜生肖
这个生肖是猴子
小学初中劳技课
从现在开展的情况来看，还存在众多的问题，一是缺乏计划性，二是针对性目的性不强，三是没有连贯性和持续性。为此，特与大家交流我校活动课设计，以推动校本课程规范推进。 一、 意图 1、地域性：西部边远地区农村中学，从经济实力和信息技术来看，几年内是很难有本质性变化的，因而我们在设计时充分考虑了西部边远农村的地域性特点。 2、实效性：力求让学生在活动课中知识总量得到增加，原有知识储量得到整合，同时培养学生的实践能力、综合能力、创新能力。 3、持续性：一是体现有利于学生可持续发展，二是做到活动有持续开展。 4、目的性：让校本活动课程充分体现人本性、人文性。 5、综合性：使校本活动课程成为各学科整合的平台。 6、创造性：给学生创造“创造性”场境和“创造性”空间。 二、 内容 1、建“精神林园” 利用农村岩石多的优势，将学生自己的精神寄物雕刻在大型岩石上，建成一座“精神园”。 2、建“生肖林园” 利用大型水泥墙雕刻生肖图，或者利用大型石块雕塑生肖图。 3、建“文化林园” 用水泥墙或者巨石，雕刻古诗词歌赋、图案、名人头像（选择、放大、拓印、雕刻）。 4、建“垃圾房子” 将硬垃圾做砖，将白色且能融化的垃圾融化后做粘合剂，建“垃圾房子”。 5、建“小花园” 现在每所学校都有花圃草坪，我们可以划到班级，利用其资源开展校本活动课。 6、建“小农场” 农村中学，土地一般不成大问题，我们可以利用其优势开辟小农场试验基地。 7、建“泥塑印章” 场地材料更是取之不尽，用之不绝。 8、建“瓦片雕刻” 就地取材，简便易行。 9、“根雕” 就地取材，简便易行。 10、学生动物园 利用剩饭菜，养小动物。 …… 三、 实施步骤（以“建精神园”为例） 1引导学生认可：必要性——好处，持久性——困难。 组织学生规划：三年完成，时间分配要反复论证。要有数据性依据，要形成文字规划。规划从格式到内容均要做到规范、合理、科学、全面，便于操作。 2实施学生规划： 选择自己的精神寄托物：如：山、水、风、云，龙、虎、鹰、鹿，梅、竹、松、鹤，…… 将自己或者小组所选寄托物雕刻成作品。 （1）收集材料，多种比较。查阅图书资料；网上查阅；请教老师和家长；写信请在外打工的买专著阅读；写信请教大学教授、专家……收集大量的素材。展出讨论、评价、建立档案。（时间：一学期） （2）比较论证。通过整理、分析、比较收集的大量材料，做作出取舍，尤其鼓励创造。形成论文——所选理由。展出、评价、完善档案。（时间：一学期） （3）图案的收集、筛选，尤其鼓励创造，（包括色彩的选择）并形成文字材料——说明理由。展出形、色图案及文字材料，评价、完善档案（时间：一学期） （4）如：地点选在小河里。确定岩石，丈量尺寸，做出规划图纸，按比例放大图案，拓印在选定的岩石上。过程中特别要鼓励创造。做好过程记载并存入自己整理的档案。（时间：一学期） （5）查资料学习岩石雕刻技术，请当地师傅教实际操作技术，并鼓励创造，并形成书面文字。完成雕刻作品。完善个人档案。 说明：教师要与学生平等参与活动——教师要与学生一样收集素材，整理档案，书写论文，参与展出，参与评价；可一人也可多人；上述时间可根据学生的实际调整（不搞齐步走）；该课程要与其他学科一并纳入学生的学习评价。 四、 意义 1、不需大的投入，便于开展，适合农村实际。 2、真正体现以学生为主体，在整个活动中，教师都只以平等的身份参与，并作适当的引导。 3、真正解放学生，让学生在“学习生活”中学习。 4、可培养学生综合能力：收集信息的能力（包括阅读能力），处理信息的能力，沟通能力，口头和书面的表述能力，学习与生活的联系能力，动手能力等。 5、没有教材束缚，一切要靠学生自己，因而有利于发掘学生潜力和培养学生的创造能力。 6、培养爱劳动观念。据调查现在有60%的学生不爱劳动（美国至今还保留有苦难教育）。[/tr] 活动课是新事物，很有研究价值。
旱字猜生肖
牛，
芋字？猜生肖
兔，因为芋yu----玉yu兔!!!!!!!!!!!!!!
