关于生肖的主题标语
公司是汽车4S店，要开年会了，向大家征求条年会标语，以社会责任为主题的，谢谢大家
温馨的不仅仅是家，还是交通爱车
中班生肖真有趣主题活动反思
一、观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础 在主题开展前，如何观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础。在生肖主题开展前是进行"特别的我"的主题，小朋友对自我的关注非常强，以为自己的生肖也很特别，在提出这个问题时发现，原来许多小朋友的生肖是一样的，于是小朋友就搬出自己爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶的生肖。小朋友对生肖非常感兴趣，生肖这个内容和小朋友的生活密切相关又是他们以前没有关注过的，内容既贴近幼儿生活又包含许多新的知识点，与他们的认知能力相适应，确立这个主题有教育价值。 二、分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键 生肖问题的提出，老师发现小朋友正在从关注自己逐渐向关注他人转变，是关心理解他人的情感发展，（在主题活动中，教师还因为小朋友过度关注自我进行过调整，引导孩子去关注"特别的他，特别的你"。）这在情感发展方面是一个良好的方向。在"调查家人的生肖"活动中，小朋友在调查的过程中，了解了家长生肖的同时，还了解了一些家长养育孩子的辛苦，多了一次关心，多了一份理解；在智能发展方面也了解了有关十二生肖的知识，符合幼儿的认知年龄特点，以幼儿发展目标确立的内容如："十二生肖的排名"、"十二生肖"歌等；"我的生肖"是小朋友对自己属相进行表现的内容，它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标。 三、激发孩子提问是主题具体内容的依据 虽然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标，但具体内容却无据可查，通过激发幼儿的提问 我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索，这些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了依据。如：小朋友提出"生肖是怎么来的？"教师一开始不给小朋友以答案，让小朋友在家长的帮助下，收集有关资料，并通过晨间活动进行交流，组织幼儿进行经验共享，小朋友在交流中有了言语表达交流的机会，而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动，如："生肖的排名"语言故事的教学活动，由于内容是小朋友自己带来的，幼儿能较好地理解故事的内容，较准确地把握角色的特征，小朋友在活动中积极性、主动性都很高。 四、充分挖掘主题内容的内在教育因素进行整合 从生成主题的特点来看，幼儿的发展目标偏重于科学（常识）、语言、社会这几个领域，涉及艺术、数学、健康很难，在"生肖"这个主题中，我们将"十二生肖"这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来，小朋友通过歌曲的咏唱，对十二生肖的顺序能轻松形象地掌握，还认识了各种小动物地形态和行为特征，通过表演有了新的表达方法。有的家长反映孩子比自己还熟悉生肖的排列，在艺术领域中较好地整合了科学、社会的领域目标。在小朋友统计家人生肖的活动中，老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少，如果把全班的家人生肖进行分类统计，正好符合幼儿数学发展目标"10以内数的组成"，教师利用了小朋友的统计表和口头信息，在进行"10以内的数的组成"活动时，小朋友积极性高涨，在科学领域活动中整合了社会领域的内容。在实施主题活动中，教师尽可能挖掘主题的内在教育因素，内容尽可能涉及各个领域，组织活动中应整合不同的领域目标，促进幼儿的全面发展。
新粤彩好图乐翻天标语理性投资是开哪个生肖了了
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迎新晚会八字标语,要含有'材''料'二字''''
天生我材料料精彩
婚礼主题取名 40分
可以用你们的爱情故事来命名，定制一个你们的爱情动画短片在婚礼上放映。我就是制作婚礼动画的
8字企业精神标语
追求卓越，永无止境。 企业精神，是企业文化的集成，不一定就是企业的名称，关键是企业为了实现目标，需要员工认同的一种价值观，既能体现企业追求的目标，也是员工的精神体现。
世界青年节的历届主题
举办年份 日期 地点 出席人数 主 题1984年 4月15日意大利罗马30万 救赎圣年1985年 3月31日 意大利 罗马 30万 国际青年年1987年 4月11日–12阿根廷布宜诺斯艾利斯90万 我们认识了，且相信了天主对我们所怀的爱。天主是爱，那存留在爱内的，就存留在天主内，天主也存留在他内。（若望一书4:16）1989年 8月15日–20日西班牙圣地亚哥40万 我是道路、真理、生命（若望福音14:6）1991年 8月10日–15日波兰琴斯托霍瓦160万 你们领受了得以成为义子的圣神。（罗马书8:15）1993年 8月10日–15日美国丹佛50万 ;我来，却是为叫他们获得生命，且获得更丰富的生命盛（若望福音 10:10）1995年 1月10日–15日菲律宾马尼拉4百万 就如父派遣了我，我也同样派遣你们。（若望福音 20:21）1997年 8月19日–24日法国巴黎120万 辣彼！──意即师傅──你住在那里？你们来看看吧（cf. 若望福音 1:38-39）2000年 8月15日–20日意大利罗马200万 于是，圣言成了血肉，寄居在我们中间。（若望福音 1:14）2002年 7月23日–28日加拿大多伦多80万 你们是地上的盐……你们是世界的光（玛窦福音5:13-14）2005年 8月16日–21日德国科隆我们特来拜他（玛窦福音2:2）2008年澳大利亚悉尼背着自己的十字架，跟随我（玛尔谷福音8:34）
洗手间地滑防跌倒标语
提问：一个永远要你对她负责，而她却不对你负责的，是谁？ 错误答案：第三者 正确回答：银行 提问：一头母猪过桥，桥能承受五百公斤重量，母猪重三百公斤，可是她到桥中间桥却塌了，请问这是为什么 回答：它是开车过的桥 提问：胡一菲从六千米的高空突然跌到了一千米，为什么她仍然没有死 错误回答：因为她在飞机里跌倒的 正确答案：因为她是中国股民 提问：请说出西游记中沙和尚说的最多的四句台词 回答：大师兄，师父被妖怪抓走啦。二师兄，师父被妖怪抓走啦。大师兄，二师兄被妖怪抓走啦。大师兄，二师兄和师父都被妖怪抓走啦。提问：医学上把痛分为十二级，其中第一级是被蚊子叮咬时的痛，第十二级是母亲分娩时的痛，那么请问第十三级的痛是什么 回答：是孕妇在分娩的时候碰巧被蚊子咬了 提问：说起来和你时刻相关，但需要时却看不见也找不到的是什么 回答：相关部门 提问：向前一小步，文明一大步，这个标语出自什么地方 回答：男厕所…… 提问：有四个人在屋里打麻将，警察来了却带走五个人，请问这是为什么 回答：被打的那个人就叫麻将 提问：英文字母去掉E和T还剩几个 回答：21个因为ET开走了UFO 提问：关谷神奇有一样东西，比这里所有男生都长，而且张伟最短 回答：名字 嘘，总算完了，顺序没排好，但都齐了。这，必须采纳吧望采纳
请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(11分)小题1:【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖
小题1:生肖： 鼠 诗句：硕鼠饮河河不干。生肖、诗句对应，书写工整、正确得2分。小题2:歇后语： 老鼠过街——人人喊打 成语： 九牛一毛 狐假虎威 守株待兔 龙腾虎跃 杯弓蛇影 一马当先 亡羊补牢 闻鸡起舞 俗语：山中无老虎，猴子称霸王。 狗咬吕洞宾——不识好人心。 猪八戒照镜子——里外不是人。小题3:[示例一]鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。 [示例二]虎和兔：虎代表勇猛，兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。 [示例三]龙和蛇：龙代表刚烈，蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了了逆来顺受。 [示例四]马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。 [示例五]猴和鸡；猴代表灵活，鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁；而只是恒定，不灵话，那就变成了呆板。[示例六]狗和猪：狗代表忠诚，猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人；而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。小题4: [示例一]《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。[示例二]《西游记》中的猪入戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相。 [示侧三]《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐，温顺忠诚。狗是忠诚机智的代表。 小题5: 称呼（1分），写出活动的感想，提出期望即可。（1分） 小题1:试题分析：本题主要是要求写好汉字，选好有关诗句后，不要抄错字；笔划要清楚，写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。小题2:试题分析：写出带有自己生肖这个字的成语、俗语或歇后语即可。小题3:试题分析：仔细看清题目中的要求，要求根据第一题你自己的生肖从备选项中选择，不可自己搭配。首先要根据搭配的两个生肖名发挥想像赋予人格化的形象，写出它们寓意，然后再根据两者寓意巧妙地结合起来。小题4:试题分析：注意要求，“借文学作品或影视作品中的动物形象”，必须选择有自己生肖动物形象的作品，根据作品内容来赞美你这个生肖的形象。小题5:试题分析：注意不是谈个人体会，而是代表老师对活动进行总结。要有称谓，说明活动的情况和效果，赞赏大家在活动中的表现，对大家的积极参与表示感谢。
给女性主题的商场起名
我觉得. 如果我是这个店的老板. 我会就直接取个店名叫 美人 但是招牌要做的特别一点 颜色可以用粉色和橙色打底 字体也要特别一点. 大一点.现在流行简约 通俗易懂 越俗越时尚 呵呵
