纸片经历了哪三种命运
一张纸片的命运主要写了一件什么事
丢在地上、踩上几脚、撕成两半、画上骏马、变成灰烬五种 2、以积极的心态对待它，给它一些希望和力量 3、用纸片的命运来比喻人的命运。老师用这个事例来鼓励学生，不要放弃，要用积极的心态对待所遇到的挫折。
“一张纸尚且有多种命运。“请你仔细读读课文，用简洁的语言概括一下这张纸经历了哪三种命运？
纸的命运 那是期中考试后的一天，班里的一个同学（ ）各门功课都考得一塌糊涂，（ ）忧心忡忡，在语文课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫了起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。 也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了老师沾满灰尘和污垢的脚印，然后，又请这位同学回答这张纸片有几种命运。 “这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那个同学垂头丧气地说。 老师没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。 我们被老师的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。” 老师不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？” 那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。 最后老师说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。（ ）我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它（ ）根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。” 一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？ 1、在文中括号里填上恰当的关联词(2分) 2、写出下列词语的近义词。（4分） 无精打采（ ） 心不在焉（ ） 3、“一张纸片尚且有多种命运”请你仔细读读课文，用简洁的语言概括一下这张纸片经历了哪三种命运？（ 4分） 被丢弃践踏的纸、绘有美丽画作的纸、化作尘埃的纸。 4、“纸片就会起死回生”让纸片起死回生的秘诀是什么？（3分） 用积极的心态去对待它。 5、“一张纸片是这样，一个人也一样啊。”你怎样理解这句话的含义？（4分） 命运如同掌纹,弯弯曲曲,却时刻掌握在我们自己手中啊.. 一个人的价值和前途，在很大程度上取决于你有什么样的心态，他有什么样的信念， 他有什么样的希望。一个人对未来充满希望，尽管难免遭遇挫折，前途也必然是光明的。
一张纸片的命运的阅读答案
1 教授问学生 是想通过 这个问题 来开导这个学生，是他认识到 自己要积极的面对挫折苦难，才能使有希望和力量。 2 点燃那张纸，就是告诉同学最后他说的那句话：”如果放弃希望是他彻底毁灭 它就根本不可能有什么美感和价值了“ 他告诉那同学那 对自己有希望，如果自暴自弃，那自己也没有了 存在的价值
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原来我真的不相信命运这个东西的！我认为命运就掌握在自己的手中，我也相信自己可以改变命运！可是经历了
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