青春期面相有什么决定
面相是不是决定一个人的一生运势？
这个是也不一定，先天的命也许是不能改变的，但是后天的运是可以改变的，就看你愿不愿意去改变了····
面相决定一个人的寿命,靠谱吗
面相是不能决定一个人的寿命的，人的寿命是无法预算的，人的后天行为是可以改变先天的命理的，多行善、布施、放生、多积阴德、善待身边的所有人，这些都是可以增加阳寿的。不要太相信面相，面相是一种统计学，其准确率最高也就只有百分之八十左右，不是百分百准确的，其结果只能是参考不可全信的，命运始终都是要靠自己修的。 面相简单看寿命的方法。 1.看眉毛 眉毛为保寿宫，中年之前，眉毛浓淡适宜，弯弯秀气，光泽平顺，眉尾微微下垂。忌讳：眉毛压眼、断眉毛、过淡眉毛、过浓眉毛、半截眉毛、眉尾向上高昂，这都不是长寿的面相。老年时候，眉毛要长，眉尾要下垂，这就是相书说的寿眉。 2.看鼻子 鼻子为财帛宫，代表身体强健程度。忌讳鼻子短小、鼻孔外翻、鼻梁起节、断鼻、折鼻、鼻梁塌陷、鼻子黑色、鼻梁有横纹，这都是寿命不长的面相；鼻子长而有势，鼻梁挺起而鼻子不漏孔，这是长寿的标准面相。 3.看眼神 眼中之神随著健康情况而变化，眼中神足者，健康状况良好，遇小病也能很快康复。短寿之人眼神滞呆、散落、飘散、或是迎风流泪，两眼黯淡无光，无神采，无生机，眼泡淤肿，似深秋草木之衰竭，如溪流之干涸，常给人似睡非睡的感觉。 4.看耳朵 肾开窍于耳，肾是生命活力的发动机，是先天之本，耳相生得形质厚而大，耳垂肥大，色泽红润紧贴大脑，主肾功能完好发达，精力旺盛，为长寿之相。反之，假如两耳枯槁、瘦小、肉薄、耳垂小，两耳色泽如灰，或带黑色，主寿限不长。不过，相不独论，还要配合面部的其它部位综合来看，不能单凭此点下结论。 5.看人中 中医认为，人中是任督二脉的交汇之点，是奇经八脉的总纲，统率人体的阴阳二气，因此人中是人体的要害部位之一，是阴阳之气平衡的总枢纽。此部位主子女和寿命，人中深、长、阔的健康、长寿者多，反之短、浅、细的体弱、短寿者多。假如人中生得浅而短，或者几乎从正面看不到人中，其人一定寿命不长。而且人中长，代表长命，人所谓人中，就是从鼻下唇之间的那条直沟。由人中的长短、宽窄、深浅及直曲等，可以看出一个人的贵贱、贫富、寿命、运气的吉凶及子孙的有无等。人中的长短主要反映寿元，长则长命，短则短命。不过若年纪轻轻，人中短亦不必太过担忧，因为随着年纪渐长，人中亦会增长。除非有严重的纹侵痣破，否则不必过处。一般人中要求长得深、长、阔清晰为佳。 6.看法令纹 法
老师请问是命运决定面相还是面相决定命运
生辰八字
高中青春期异性交往的课应该怎么上
一、活动主题：青春期异性交往辅导 二、活动目的： 1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。 2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处。 三、活动重点、难点： 通过事例分析，让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。 四、活动准备：多媒体课件、贺卡等。 五、理论分析： 随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期，表现在人际交往方面，开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性接近异性的欲望。异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。 六、活动过程： （一）、引入活动主题 （课件）：屏幕播放优美画面，背景音乐是《友谊地久天长》（课前就开始播放，上课时直接引入主题）。 教师指导语：伴着这优美动听、富有节奏的旋律，听着这充满浓浓情谊的曲子，看着这一副副情真意美的画面，相信每一位同学已经沉浸在真情友谊的幸福回忆中，刚才我们一起欣赏的曲子是——《友谊地久天长》（学生齐声回答） 友谊是人类优美的感情之一，是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。友谊可以说是我们青春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友，这个时代结下的友谊是最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远伴随着我们的成长。但同学们也许会困惑：难道我们的交往，我们的友谊只能限定在同性间吗？异性间该不该交往，又该如何交往呢？引出活动主题——青春期异性交往辅导。 (二)、剖析主题 1、青春期异性该不该交往 （课件1）：案例1（“我的烦恼”）：某同学(男)问：“我曾听人说，在学校‘一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋， 考不上重点了。’为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕，而且我常会控制不住地想：‘如果有女同学追求我怎么办？’在我的内心，我真的不知道，究竟能不能和异性交往，您能告诉我吗？„„” 讨论：异性同学该不该交往？为什么？ 学生分组讨论，派代表发言，得出结论：异性交往是有益的。 （课件2）：录象：心理专家对青春期交往的看法。 （课件3）：结论：异性同学交往的意义： （1）、促进学习；（2）、丰富情感；（3）、完善个性；（4）、学会交往。 教师指导语：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往是应该的，正当的，也是健康的。 2、青春期异性应该如何交往？ （1）、(课件4)出示案例2：（漫画）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“讨厌、混蛋”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。” 学生分小组讨论、自由发言：这三位同学的言行对吗？为什么？ 根据学生的讨论结果，教师归纳、概括，得出结论。 （2）、（课件5）出示案例3（文字、配音）：班长A因班级的工作活动找学习委员B商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班级里一个女生看到了。两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。 学生讨论、自由发言： A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？ B、如何避免此类尴尬的发生？ 根据同学们的讨论，教师归纳、总结。 （3）、（课件6）心理剧场：一天放学时，突然下起大雨，没有带伞的小丽站在校门口焦急万分，住在医院里的妈妈还等着她送饭呢。这时，和她同路的同班同学小刚打着雨伞走了过来„„ 学生自由发言：假如你是小刚，你会如何做？ （4）、（课件7）心理剧（录象）：一位女同学从书包里发现了一张字条，打开一看，上面写着：“我喜欢你，喜欢你的微笑，喜欢你银铃般的笑声，我钦佩你的学习，钦佩你在同学中的威信，我想和你交朋友，你不会拒绝我的友谊之手吧。”女孩看完后把纸条揉了，假如是你，你会如何做呢？ 学生看录象，自由发言：假如是你，你会如何做？为什么？ 教师提示：处理类似的事情要把握好以下原则： A、要把握自己；B、保留友情；C、果断拒绝。 根据同学们对以上案例或心理剧的讨论，归纳总结，得出青春期异性交往的基本准则。 出示（课件8）交往准则： 1、交往双方一定要相互尊重，自尊自爱，言谈举止要做到庄重文雅。做到“六不”：不过分随便，也不过分冷淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不卖弄自己，也不过分严肃。 2、异性交往最好保持群体模式和公开模式，尽量避免或减少秘密的、单独的相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外，同学间要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关系会更和谐。 3、异性交往应该自然、大方，同学间应该互相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。 4、异性间的交往很有吸引力但也非常敏感，要学会控制自己，避免冲动，把对彼此的喜欢化为上进的动力。还要注意尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心。 教师：同学们，我们刚才讨论学习了异性交往的方式和准则，相信我们班的每一位同学都会好好地把握，健康、正常地进行交往。那么我们的友谊之树一定会枝繁叶茂、硕果累累。 (三)、结束部分 1、携手共谱友谊曲 （1）、教师送给同学们几句话，请同学们用心地去体会。 出示（课件9）：十五、六岁的年纪，花一样美丽，情窦初开，面对异性，几分亲切、几分拘束、几分热烈、几分羞涩。纯洁的男女友谊是幸福与力量的源泉，友谊的花，开在纯朴的心灵中；感情的蜜，酿在纯净的心底，掘得越深，水越清冽；情，藏得越深，爱越甘醇。愿美好的甜蜜友谊，保留在幸福的记忆里，充盈在未来岁月中。 （2）、请同学们在贺卡上写一句最真挚的祝福（背景音乐：友谊地久天长） （3）、请男女两位同学分别起来大声读一下对同面异性朋友的祝福。小组内交流贺卡内容。 （4）、请同学们站起来，异性同学握手致意，互增贺卡。（背景音乐：友谊地久天长） 2、教师致结束语： 通过本节课的活动，同学们对青春期异性间的交往有了正确的认识和理解，懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强、自尊和自爱。同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你绚丽多彩的人生画卷。祝愿大家青春无悔，友谊地久天长！
梦见儿子青春期怎么回事
乡八老,迷信,,都什么年代了,,废物呀你,,,梦见你妈吃屎,是不是,明天死了,
这个面相如何
心比天高，命比纸簿。
青春期笨蛋不做兔女郎学姐的梦。
这个应该是什么小说吧 名字倒是有一点奇怪， 你可以自己百度一下， 看看有没有什么链接
性格决定面相，人缘刻在眼睛。是真的吗？
性格决定面相，人缘刻在眼睛。是真的。一个人的性格，确实可以从一个人（特别是年纪较大的人）的面相上看出来；一个人的人际关系如何，眼睛起着相当重要的作用。
天庭饱满，地阁方圆。方为福相。那么什么面相是由什么决定的呢？ 5分
看面相最重要的是看眼神，面相就算是长得再好，若是没有好的眼神配合，眼睛无神没有神采，也是难以富贵的。
命运是由个人决定还是社会决定的
个人认为，命运是谁决定的：个人所决定，70%以上；社会所决定，30%以下。 为什么个人的比重这么大，因为我们可以通过主观意识，改变我们的行为，改变我们的习惯，改变我们的性格，改变的命运。 为什么社会还要有30%的比例呢？因为在某种程度上，一个人的成功范围是确定的，取决于一个人所处在社会环境、时代、家庭环境、个人经历等外部的因素。这些因素的影响都很多，不可忽略。 个人占7，体现的是个人可以改善自己命运。 社会占3，体现的是个人改变命运也是有局限性的，社会的因素也很重要。
