农村男改变命运
农村孩子上大学真的可以改变命运吗?
* 农村孩子上大学是否可以改变命运,准确讲可以说给改变命运增添了几率，但是并没有办法说一定可以改变命运。 * 任何事情都没有绝对性，都需要自身的努力才可以，并且随着中国的发展，大学生教育已经越来越普遍了，这也就说明了，以往的考上大学就可以改变命运的说法已经不存在了。 * 但是大学里面还是会学到很多的，在大学里，老师不再教知识，更多的是引导如何自己去学习知识。上课时间变少了，速度加快了，课余时间明显增多了，大部分时间学生要靠自己去学习和消化课堂上的内容。个人认为掌握自学能力是上大学最重要的目的。 * 总体来说在任何一个国家，上过大学人群的平均收入、生活水平、幸福指数等等要比没有上过大学的人群高。 * 上大学可以让你学习到专业的知识、专业的技能以及不一样的人生感悟。这些专业的知识和技能能够帮助你以后更好地生活和就业。虽说刚毕业时可能薪资较低，但是只要你能够在一个专业领域持续学习实践。薪资和待遇必然会不断上涨。 * 在大学你能够更加容易的学习你感兴趣的知识和理论，了解社会上最新的热点和资讯。这些丰富的知识和经验会形成你自己独立的思想和体验。对于你以后几十年的人生起着极其关键的作用。
农村的孩子想要改变命运有多难
楼主你好进城当送餐员，，不要闯红灯，，每次少接几单，争取不要迟到。。平时多读书，每天写一百个字，钢笔毛笔都可以。每天早起对自己洗脑：“我一定会成功的！”连说十遍，用喊的。攒够钱了去学一样喜欢的技能。把那技能学到精，。然后去从事对口的职业。
想改变命运的农村人？
过去常讲:有字吃字、无字吃力。鉴于你的情况，应该学一门手艺，靠劳力和手艺供孩子好好读书好好生活。传销和直销，对大多数人来说都是不靠谱的，尽量远离它。
在农村未婚男可以得到宅基地，独生女可以得到，家有两个女儿也有
每一个家庭成员都可以根据需要申请宅基地，这和男女没有关系，如果女儿招婿，也可以申请，在娘家已经有了宅基地，原则上在婆家就没有资格申请宅基地了。 农村宅基地管理办法： 一、总则 第一条 为了规范和加强农村宅基地管理，合理利用土地资源，切实保护耕地，根据《中华人民共和国土地管理法》、 《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国城乡规划法》、等法律、法规和政策规定，结合本县实际，制定本办法。 第二条 本办法所称农村宅基地，是指农村村民合法使用或依法批准，用于建造住宅(包括附属用房和庭院等，下同)的集体所有土地。 第三条 本办法适用于本县行政区域内农村的宅基地管理。 第四条 县土地行政主管部门主管本行政区域内农村宅基地的管理和监督工作。 乡(镇)人民政府负责本行政区域内农村宅基地的管理和监督工作。 第五条 农村村民建造住宅必须符合乡(镇)土地利用总体规划，城乡规划。鼓励自然村向中心村，下山移民、脱贫小区集聚;鼓励统建、联建和建造公寓式住宅，控制独立式住宅。 严格控制用地规模，人均建设用地指标应当符合有关规定。 严格控制地质灾害易发区内和利用山体切坡建房，确实无法避让的，应治理达到安全要求后方可建造。 第六条 农村村民建造住宅应当与旧村改造、土地整理、宅基地复垦相结合，充分利用原有的宅基地、村内空闲地和村周边的丘陵坡地，严格控制占用耕地建造住宅，不得在基本农田保护区内建造住宅。 第七条 农村村民建造住宅(包括新建、扩建、移建、拆建)应当依法办理用地审批手续。涉及占用农用地的应当依法办理农用地转用报批手续;涉及交通、林地、水利等用地的，还应分别取得有关部门的许可或同意。 第八条 农村村民宅基地的所有权属于集体，个人只有使用权，未经批准任何人不得擅自转让、出租。实施村镇规划进行旧村、旧城改造需要调整宅基地的，原宅基地使用人应当服从。 二、申请条件和审批程序 第九条 农村村民一户只能拥有一处宅基地，宅基地面积标准(包括附属用房、庭院用地)，使用耕地最高不得超过125平方米;使用其他土地最高不得超过140平方米;山区有条件利用荒地、荒坡的，最高不得超过160平方米。 宅基地的用地面积限额为：三人及三人以下的农户75m2以内，四人的农户100m2以内，五人的农户110m2以内;六人及六人以上的农户125m2以内。 使用非耕地的，每档最高可增加15m2;山区有条件利用荒坡、荒山建房的，每档最高可增加35m2。 实施旧村改造、下山移民拆除面积超出用地限额20 m2以上的，可放宽一个档次的用地限额。 第十条 建房农户人口计算： (一)建房人口计算以本户农村常住户口为准。已领取独生子女证的，可增加一人计算建房人口; (二)现役军人(不含军官)、在校大中专学生、服刑人员可计算建房人口。城镇居民的配偶是农村户口，又没有享受房改政策的，经其所在单位核实并出具证明，可在其配偶申请建房时计入建房人口; (三)违反计划生育政策规定未依法接受处理的，不计算建房人口。 第十一条 宅基地面积计算： (一)建筑物和构筑物以墙外包为界，接拼的以墙中或柱中为界; (二)挑出的阳台和楼梯等以突出部分垂直投影计算占地面积，但底层不得构筑; (三)由二户或二户以上使用同一宗土地的，用地面积按房屋产权的建筑面积与总面积的比例分摊;弄堂用地，使用 楼上的农户分摊面积为一半，其余为共用面积; (四)通过购买商品房和以公开有偿出让方式取得国有土地使用权或集体土地有偿流转取得的集体土地使用权不计入宅基地面积。 第十二条 符合立户条件的子女在申请宅基地计算限额时，父母除留足合理限额外，超过部分应合理计算到子女户。 现有宅基地面积超限额的农户，在按规划申请旧房拆建、迁建时，应核减超限额部分。 第十三条 有下列情形之一的，可申请宅基地： (一)因国家或集体建设、移民、灾毁等需要迁建、重建的; (二)实施城市、村庄和集镇规划或旧村改造，需要调整拆迁的; (三)现有宅基地面积尚未达到本办法规定限额标准需重建、扩建的; (四)已具备分户条件且原有宅基地面积尚未达到本办法规定限额标准需重建、扩建的; (五)经县人民政府批准，农村集体经济组织引进或招聘的专业技术人员，确需在农村安家落户的; (六)离休、退休、退职的职工，复员军人和华侨、侨眷、港澳台同胞持合法证明回原籍定居的; (七)法律、法规、规章另有规定的。 第十四条 有下列情形之一的，其宅基地申请不予批准： (一)宅基地面积已达到本规定的标准再申请新宅基地的，但为实施村庄和集镇规划进行旧村改造的除外; (二)出租、出卖或者以其他形式转让宅基地及其地上建筑物(缺房户合理调剂的除外)，或者将住宅改作他用，再申请宅基地的; (三)以所有家庭成员作为一户申请宅基地并被批准后，不具备分户条件或不合理分户申请宅基地的; (四)子女已立户且符合立户条件，其父母再单独申请宅基地的; (五)拟实施旧村改造的区块或实施规划撤并的自然村，在原宅基地上建住宅的; (六)对不需要居住的住房不拆除、所占宅基地不交回村集体的; (七)违法建房未依法处理结案的; (八)其他不符合申请建房条件的。 第十五条 有下列情形之一的，报经县人民政府批准，可以注销其土地使用权证或有关批准文件，由村集体收回宅基地使用权： (一)自批准宅基地之日起满二年未动工兴建的(特殊情况除外); (二)报批宅基地时向村集体承诺建新拆旧而又不自行拆除旧房的原宅基地的; (三)经批准实施旧村改造或下山移民的村，已迁入新居(村)居住的原宅基地的; (四)骗取批准或非法转让宅基地的; (五)其他应收回宅基地使用权情形的。 第十六条 为乡(镇)村公共设施和公益事业建设或者实施城市、集镇和村庄规划进行旧城、旧镇、旧村改造，经依法批准收回土地使用权的，对土地使用权人给予适当补偿;地上建筑物，可根据其实际情况予以合理补偿。 第十七条 农村村民申请宅基地，应当向常住户口所在地的村民委员会或村集体经济组织提出书面申请，经村民委员会或村集体经济组织讨论同意，并将申请宅基地户主名单、家庭人口、原有房屋间数面积、申请建房占地面积、位置等张榜公布后无异议的，取得乡村建设规划许可证或建设用地规划许可证后，报乡(镇)人民政府审查，县土地行政主管部门审核，由县人民政府批准，其批准结果由村民委员会予以公布。 第十八条 经批准回乡落户的职工、军人和其他人员申请建造住宅的，应当持有原所在单位或者原户口所在地乡(镇)人民政府出具的无住房证明材料，并经户口所在地村民委员会或村集体经济组织同意后，方可申请建房，其宅基地面积标准与村民同等对待。 经批准回乡定居的华侨、台湾和港澳同胞、外籍华人申请建造住宅的，应经户口所在地村民委员会或村集体经济组织同意后，方可申请建房，其宅基地面积可按照本办法第九条标准参照执行。 第十九条 农村村民建造住宅，应严格按照批准的宅基地面积、规划层数、高度及质量标准进行施工。各乡(镇)人民政府、村应加强农户建房过程中的监督管理，县土地行政主管部门对农户建房要做到审查、放样、验收三到场。 第二十条 个人建造住宅依法取得的宅基地应当按有关规定办理土地使用权登记。农户在建房竣工验收合格后30日内向县土地行政主管部门申请土地登记，领取集体土地使用证。 因依法转让地上建筑物、构筑物等附着物导致土地使用权转移依法改变土地使用权的，在合同生效后30日内向县土地行政主管部门申请办理土地使用权变更登记手 三、监督管理 第二十一条 农村村民未经批准或者采取欺骗手段骗取批准，非法占用土地建住宅的，由县级以上人民政府土地行政主管部门责令退还非法占用的土地，限期拆除在非法占用的土地上新建的房屋。 超过本办法规定的标准，多占的土地以非法占用土地论处。 第二十二条 县土地行政主管部门对非法占用土地或者超过批准的面积多占土地建造住宅的，应当责令其停止建设;对拒不停止、继续施工的，有权拆除继续违法抢建部分的建筑物和其他设施，并可以查封、暂扣用于施工的工具、设备、建筑材料等。各乡(镇)人民政府和有关部门予以协助配合。 第二十三条 在乡、村庄规划区内未依法取得乡村建设规划许可证或者未按照乡村建设规划许可证的规定进行建设的，由乡、镇人民政府责令停止建设、限期改正;逾期不改正的，可以拆除。 第二十四条 违反本办法第十五条规定的，由县土地行政主管部门责令其限期交还土地使用权，逾期仍不交还的，申请人民法院强制执行。 第二十五条 违反本办法第二十条规定，不及时办理土地使用权登记的，由县土地行政主管部门责令限期办理;逾期不办理的，给予警告，并可处2000元以下的罚款。不及时办理土地使用权变更登记的，由县土地行政主管部门责令限期办理;逾期不办理的，给予警告，并可处每平方米10元以上20元以下的罚款。 第二十六条 阻挠、干涉、妨碍工作人员依法执行公务的，依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定予以处罚;构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。 第二十七条 县土地行政主管部门的工作人员玩忽职守，滥用职权，徇私舞弊的，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
知识改变命运的名言
1、“生命是获取知识的工具”，只要秉持这个原则，我们不仅会勇气百倍，同时还能尽情生活和开怀大笑！——尼采 2、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人——艾迪生 3、知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品——第欧根尼
农村的孩子如何改变命运,难道只有读书这一条路可走吗?
360行 行行出状元，出人头地有很多概念:一般指的是有钱 挣钱可以有很多的方法: 做生意 炒股 买彩票 读书 你说的是不是只有读书的一条路，我只能说作为农村的孩子只有好好读书才是最好的出路 好好读书考到了名牌大学，学会了专业知识，在企业工作才能挣更多的钱。 首先何谓命运，通过努力有了相当的经济基础，为很多人尊崇。可以很大程度实现自我。再高层次就是影响社会，国家，为全人类造福。如果仅要自己衣食无忧，生活的好一些，读书的确不是唯一出路，完全可以通过商路，某些技术来达到。
为什么农村孩子想改变命运一定要上大学
北京中华民族博物馆馆长王平最近语出惊人，“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。” 由是，又掀起一轮读书或者说读大学有没有用的讨论。越来越多观点认为，如果没有用，就不要鼓励农村孩子去上大学。 其实不光存在不鼓励农村孩子去上大学，即便在城市，家里贫穷的人家，也有不鼓励孩子上大学的。甚至，城市里家庭条件不错的，也有不鼓励孩子上大学的。譬如去年《成都商报》有一个报道，成都一女孩考上本科，他父亲说却算了一笔账：读4年书花8万元，如果打工至少挣8万元，捡垃圾都比读书强。他宁愿出钱资助女儿做点小生意，也不愿“扔几万学费进去打水漂”。 读书、读大学有没有用？这个讨论其实有一个基本的前提。是将读书与找工作赚钱联系起来，将读书进行投资——收益分析，这没有什么错。我读过美国财经作家爱德华多·波特写的《一切皆有价》一书，作者以经济学的视角探讨了社会中一直以来为大家关注的恒久命题，比如商品、生命、幸福、工作、女性、信仰、未来等等，用“价格化”办法去观察，发现“一切皆有价”。 理论上，一切皆有成本，故一切皆有价格，有时是显性的，有时是隐性的(比如免费)。既然连生命、幸福、信仰这些在我们看来崇高的、不可亵渎的事物，都可以无情地“明码标价”，读书上大学理当可以进行价格换算。否定读书是为了更好的物质生活，将读书视为不食人间烟火一般高洁飘渺，那也是不实际的。 换位思考，一个贫困家庭供一个孩子读大学，当然希望孩子通过读书改变命运。如果“毕业即失业”，就是投资不能产生预期收益，意味着投资失败，这对投资行为是一种负激励，我们完全能理解一分一厘来之不易的家庭对这种失败的“难以承受之痛”。 问题的难处在于，对读书如何定价、以何种方式定价，却是一个异常困难的事情，它直接关系人们对读书有用与无用的判断。如果单纯以物质为判断准绳，事情会简单得多。然而，价格无法活在真空里，文化、社会、心理等多种因素都会参与其中，都在发挥作用，使判断变得非常复杂。那么，我们既然要算算读书这笔账，就既要算物质收益，也要算精神收益，既要算有形的收益，也要算无形的收益，既要算毕业时点的收益，更要算这笔投资在人一生中的收益。 倘若读书对一个人来说，既难以有较好的物质收益，而且还是一件特别痛苦的事，那确实没有必要投资。倘若读书对一个人来说，即便短时难有较好的物质收益，但读书本身给他极大的快乐，那么，谁又能预料这快乐带来的动力，会在以后给他什么样的回报？ 我看到一个报道说，一个农村孩子考上了大学，父母却不支持他上大学，理由是“读书有什么用？家里这么穷，你就该跟哥哥一样出去打工！”，结果这位“90后年”的农村孩子为了上大学，到工地“搬砖”圆自己的大学梦。 那么在这个农村孩子的心里，他就认定了读书在他的计算里是划算的，至少在精神收益上是划算的，比如人格的锤炼，素质的修练，知识、能力的积累，我们不能以找不到工作，或不加深思的“读书无用”，就否定读书和大学教育的价值。 有研究表明，接受更多的教育，积累更多人力资本的人，总体上要比接受更少的教育要获得更多的收入。作为普通人，如果我们没有条件做一个“例外”，还是应该理性地选择具有普遍可靠性的办法来安排自己的“人生投资”行为。当然，政府有责任创造公平的投资机会和投资环境，让每一个人都有机会按自己的条件和偏好来进行“人生投资”。
求一本男主被外来强者杀死但机缘之下重回过去改变命运的玄幻小说
你可以看《妖神记》和《蛊真人》里面就是你要看的。望采纳
小说，女主重生，为了改变命运，在男主落魄时帮他，但男主称帝进城时
梦想足球境界 作者： 梦似刀 简介： 我们都把最美好的年华，献给了我们最爱的足球场。我们把青春遗留在哪，还有那些青涩朦胧的情愫…… 时间带走了我，我带着留在那段岁月的回忆。其实，比赛一直就在进行，从未结束。我也看到了你，一直都在哪里为我加油
知识如何改变命运
好久以来，我总在琢磨烟台国税文化之“知识改变命运，学习成就未来”这学习理念，联想到远古、至今等等人间命运之事，感触良多，故格外地信奉这一理念。 知识改变命运的例子很多。我们这一代人，祖辈之前几乎全都是农民。上世纪五、六十年代，有一句励志的名言：“穿草鞋还是穿皮鞋，决定于你能否考上大学。”当时城乡差别之大，足以让人生出仙凡之感，许多人视离开穷苦的农村到城里工作为上了天堂。屠格涅夫说过：“知识比任何东西都能给人以自由”。这句话可能更侧重于精神的层面，但放眼周围，因为掌握了更多的知识、取得了更高的文凭，而使自己甚或家人达到更自由境界的人并不少见。 但有些人的知识也不一定能够改变命运。宋朝的柳永，知识不可谓不丰富，才学不可谓不超拔，家族不可谓不显贵，偏偏他两次都落了榜。为一舒胸中闷气，他写了一首牢骚极盛的《鹤冲天》词：“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风去便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”落榜了，不好好反思自己，却要说皇帝没有发现自己，政府遗漏了贤才；明明是一介布衣，偏偏要说自己是才子词人，是没有穿官袍的高官；特别让当局难以容忍的是结尾的一句话：“忍把浮名，换了浅斟低唱。” 时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且去填词”。 这四个字，大抵注定了他的命运：流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身。但令人遗憾的是，而今的许多人，虽与柳永的才学有霄壤之别，却偏偏继承了冲天的牢骚和凌人的傲气。读了三五年闲书，就自以为学富五车，才高八斗，眼中容不下一人一物。而实际上，这些人多半是绣花枕头，徒有其表。这样的人在我们周围也并不少见。特别是一些年轻人，仗着自己读了几年书，颇有些知识，因而生出恃才傲物的毛病。“恃才”勉强可以，有才可恃总比大脑空空要好；但“傲物”当休，大家各有分工，各有所长，你对众生无恩无惠，为什么要施加讨厌的傲气于人？倘傲气太盛，即便是真的有高人一等的知识，也很难升华自己的命运。 “知识”两个字分开来说，有知、有识都不容易，都要付出艰苦的努力。我们读书学习是增“知”的过程，往往是浅尝辄止者多，而膏油继晷者少。其原因就是后者要比前者吃更多的苦。头悬梁苦不苦？锥刺股苦不苦？虽然这两个故事有点走极端，不足为训，但用来说明增知需要付出艰苦
