如何理解性格决定命运
怎样理解思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
为什么性格会决定命运，因为命运很多时候是由我们在遇到一些关键的时刻、 事件时所做的选择而决定。而如何做出选择，又往往被我们的性格所左右。 所以我们常说，性格决定命运。
如何理解性格决定命运那性格由什么决定
【性格】是指个人表现在对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。 ——一、性格如何决定命运 ——1、世界观决定人生态度 ——通俗地来讲性格既是个人对人对事的基本态度、也是人们日常应对万事万物的行为方式。从心理学意义上来讲性格也是人们运用自身的知识与法则去实现自身的意志的一种心理过程。说白了性格就是指一个人的世界观，当你的世界观越接近真实、客观的社会现实，那么你就越成熟。反之，凡是你的世界观背离真实、客观的社会现实，那么你就会显得幼稚和不成熟。 ——2、态度决定做人做事的细节 ——个人的世界观是一种内化于心、外化于行的人生态度。态度决定做人做事的细节，而人总是生存在一定的社会环境之中的，当个人的言行举止（性格的外显形式）与环境和谐相应时，其作为就会取得发展与进步；反之，凡是个人的作为背离客观环境的实际就会与之产生冲突，就会遭至环境的报复。 ——3、行为与环境和谐相应才能创造好的命运 ——人的言行举止（性格的外显形式）是由个人的个性心理特征（性格的内在法则）所决定和支配的，只有正确的法则才能指导正确的言行举止，而只有正确的言行举止才有可能与环境和谐相应，最终才能达成预期的结果。 —— 二、决定性格的三要素 ——1、遗传基因的优劣（内因) ——在血缘关系中亲代以遗传的方式将自身的生物学属性：A物质性（存在方式）、B信息性（根本属性）传递给子代。基因有两个特性，一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征；二是在繁衍后代上，基因能够“突变”和变异，当受精卵或母体受到环境或遗传的影响，后代的基因组会发生缺陷或变异。因此由基因的第一特性的作用致使子、女在容貌、体型、智力和秉性等方面与父母存在相同或相似的特性；而基因的第二特性又会导致子、女在某些方面形成有别于父母的差异。人们通俗上将这些由父系基因遗传所导致子系的生物学属性称为“天赋”，“天赋”决定着个人的物质性(存在方式)、信息性(根本属性)； ——基因遗传因素决定了孩子的体魄的健康程度、智力的水平等成长的先天体质环境；父母的家世背景决定孩子成长的人脉类型环境和经济环境等物质基础； ——2、成长期环境紧密相关(外因) ——社会和家庭环境对人们最具可塑性的成长期性格形成具有强大的影响力，这种影响力总是将某种历史时期或地域文化的特色以习惯或行为方式体现在个人行为风格上； ——社会人群和家庭成员的日常言行则是教化和引导青少年世界观形成的主要因素，因而社会风气与家庭风范的影响决定着青少年对于是、非的辨别与判断标准； ——3、文化教育背景的影响(外因) ——由于文化教育背景的差异而形成个人的具有某种类型文化特征的思维方式与行为特征。 ——文化教育背景是形成人的思维方式养成的基础。任何一种思维方式都是附着在特定文化内......余下全文>>
怎样理解：性格决定命运？
也没有什么大的人际冲突，好多年来，阿晶甚至没有跟人红过一次脸，更不用说吵架了。准确地说，阿晶的人际关系的问题，恰恰就在于她几乎没有人际关系。例如，她的宿舍里共有六位女生。开始的时候大家相互都不认识，都是奉行等距离外交的政策，时间不长，另外五个女生就扎成了堆，她却成了孤家寡人，就像是被筛子筛出去了一样。经常的情景是，那五个女生一起出去上自习、逛街、看电影，她就一个人在宿舍里。她们也不是有意拒绝她，而是忘记了、忽略了，她成了寝室里的可有可无的人，有也不嫌多，没有也不嫌少。曾经有一个男同学追求阿晶。阿晶心里是很高兴的，但表现出来的却是无动于衷，这样的内外的反差，让别人难受，让她自己更难受。更难受的是她自己根本没有能力改变自己的这种待人接物的方式。那个男生后来对自己的哥儿们说，我把网上能够查到的追女孩的技术都用了，结果我的感觉是，我一个人在舞台聚光灯下表演，她却在台下的黑暗里不动声色地看着，就像我在自娱自乐一样。在男孩失望而去之后，这话传到了阿晶那里，然后她真的在校园树林的黑暗中呆了一晚上，不过再没有一个男孩自娱自乐的表演可看，而是她一个人自己看自己流泪。既然是生不如死，那也要找一个好点的死法。跟那位在网上查找追女孩的技术的男孩一样，阿晶也在网上查找了自杀的方法。从数以百计的方法中，轻易就锁定了两种，而这两种之中选择哪一种，却让她有点犹豫。就在这个时候，校心理咨询中心的韦老师针对大学生作了一次心理健康方面的演讲，这次演讲至少是临时地中断了她的结束自己生命的计划，她心里想的是，心理咨询老师或许知道更好的死法。韦老师年龄三十出头，已经在学校心理咨询领域工作了近十年，有很好的专业训练背景。大学的心理咨询老师不实行坐班制，所以她只有在有学生预约时才到中心上班。第一次跟阿晶谈话之后，韦老师判断这女孩处在严重的心理危机之中。于是和阿晶约定，每周见面谈一次，而且让阿晶保证，在整个咨询期间绝不做任何有意伤害自己的事情。阿晶答应了。在后来的四次咨询中，阿晶谈到了她的童年经历。阿晶的爸爸是一家工厂的技术员，妈妈是机关干部。两人从小学一年级就是同班同学，一直同学到高中毕业。上山下乡又在某边远县的同一个公社。文革结束后恢复高考，两人又考到了同一所大学，只是专业不同而已。阿晶说，她爸爸妈妈那样好的夫妻关系，即使在小说和电影里都看不到。阿晶不到一岁，就经常被送到外公外婆家寄养，每周被父母接回自己的家两、三次。这样的情况一直持续到阿晶上小学。所以在七岁之前，阿晶对谁是自己的父母有一些混淆，她觉得外公外婆家才是自己的家，父母家是别人的家，有时候她还不太愿意跟父母回家。上学以后，学习任务越来越重，学校布置的家庭作业也越来越多。阿晶是一个能够很自觉地学习的孩子，根本不用父母督促，一个人坐在那里就可以把作业好好地做完。做完了作业，也就到了该睡觉的时候了。所以家里在晚上日复一日重复的场景是，父母忙家务、看电视、交谈，女儿在做作业或者睡觉。阿晶回忆说，爸妈的关系真的很好，好得像是一个人，容不得任何人进入到他们之间，包括他们的女儿。看到他们那么亲密、默契的样子，我的感觉是，我就像是他们之间的第三者，这个家没有我一样地很完整，或者说会更加完整；对于他们，我像是空气一样的存在；对于我，他们也像是空气。夸张地说，我只要不杀人放火或者拆房子，他们就不会注意到我。韦老师在听阿晶说话的时候注意到，阿晶把父母反复地称为他们，显得在他们和她自己之间有一个巨大的隔离带。而且，韦老师的另一个更为强烈的感觉是，在自己和阿晶之间也有一个隔离带：阿晶就那样一字一句地说着，仿佛对着墙壁说话，也好像是她的咨询老师像空气一样的存在。遗憾的是，韦老师没有及时地抓住之一感觉。戏剧性的事件发生在第五次咨询。预约的时间是一个星期二的上午九点，但是，就在前一天，另一所大学的心理咨询同行打电话来，要韦老师去他们学校做一次临时安排的演讲，时间也是星期二上午。韦老师全然忘了跟阿晶的预约，就答应了。第二天的演讲结束后，她才想起来跟阿晶的预约，但已经太晚了。当天下午，怀着极大的内疚，她打电话到阿晶宿舍表示歉意，并提出再约一个时间，阿晶的反应很平淡，说约就约吧。于是下一次的咨询就定在了两天之后的那个下午。更不可思议的是，到了那天下午，韦老师又一次忘记了跟阿晶的预约时间。直到在家里晚饭吃到一半的时候，她才突然记起这件事情来。她想，以前从来没有过这样的错误，而这回竟然在一个人身上犯两次同样的错误，肯定有什么东西在起作用，但我却不知道。这饭是没法吃下去了，放下筷子，去用冷水洗了洗脸，稍稍稳定了一下情绪，就去打电话。这次电话不是打给阿晶的，而是打给她的指导老师孙医生的。孙医生是一位私人开业的心理治疗师，具有很丰富的临床经验。韦老师在咨询中遇到什么问题，就会去找他。韦老师跟孙医生约了一个见面时间。见面之后，韦老师向孙医生介绍了阿晶的情况，在讲到自己两次忘记咨询的时间时，她哭了。孙医生没有安慰她，他知道，对于韦老师这样一位有责任心的咨询师来说，连续两次犯这样的低级错误，她绝不会轻易就原谅自己。她暂时需要眼泪，需要用眼泪冲洗掉心里的内疚感。韦老师听到提问，没有马上回答。孙医生也就等着，一句话也不说，他知道，调动韦老师的感受，比讲多少心理学的理论都重要。过了一会儿，韦老师断断续续、自言自语似地说：无声无息无色无味无影无形，好像就好像是隐形人，对了，就好像是隐形人韦老师这梦呓般的话，在孙医生听来却像是仙乐一样。她是孙医生最喜欢的女弟子之一，原因并不在于她读了多少书、发表了多少文章，而在于她有着很好的感受力和独特的表达感受的能力。她总是能够用自己的语言把别人也许感觉到了但却无法表达的东西精确而形象地表达出来。这可是做心理咨询这一行的难得的天赋。有很多行内人，也做了很长时间的咨询工作，理论一套一套的，感受却少得很。孙医生回答说：对，我觉得是这样的。我们看看她的童年经历。别人心理出问题，往往是因为父母关系不好，老吵架什么的。而阿晶的心理问题，却是因为她父母的关系太好，好得让她都成了外人。阿晶从小就是被忽略的，她习惯了被忽略，所以她就会在以后的生活中、人际关系中，教会别人忽略她、遗忘她。要别人忽略和忘记自己，最好的办法就是让别人感觉不到自己的存在，让自己无声、无息、无色、无味、无影、无形。或者说，她的命运就是被他人遗忘和遗忘他人。韦老师听得目瞪口呆。把自己的错误的原因归结为是别人教会，她多少有些不舒服，她不是一个喜欢推卸责任的人；但是，她强烈地觉得孙医生说得有道理。孙医生接着说：我们打个比方。十个人在一个圆桌旁吃饭，两个小时吃下来，各自回家。说不定对桌子上的某一个人，你可能在一年之后还想得起来，还想得起他的笑容、他说过的话甚至他的衬衣的颜色。当然，如果你十年后还记得他，那说明你爱上他了，嘿嘿，开玩笑，别不好意思，每个人心里都有几个这样的记忆的。如果这样一个人打电话跟你约会，你忘记赴约的可能性等于负数，因为你的心也许提前好几个小时就已经赴约了。发生这样的情况，从专业角度我们就可以认为，这个人在性格上有一种能力或者一种程序，就是教会别人记住他。被别人记住就是他的性格带给他的好运，这样的人会有一种什么样的人生就不用说了。韦老师听着有些走神。也许是被孙医生关于性格与命运的说法所震惊，也许是真的想到了十年以前某一个印象深刻的人。孙医生装着没看到，继续说：而另一个人，那天他同样也在那张饭桌上，说不定在两小时的吃饭过程中，你甚至都没有认真地看过他一眼；在你以后几十年的生活中，你也从来都不会哪怕是一闪念地想到，你曾经跟这样一个人同桌吃饭。发生这种情况，我们就可以认为，这个人的性格上也有一种能力或者程序----当然是坏的能力和程序----就是教会别人忽略他、忘记他。你感受和表达得太准确了，这样的人，真的会无声、无息、无色、无味、无影、无形，像静止的空气一样，明明在那里，却让你感觉不到他的存在。后来，韦老师又主动联系上了阿晶，道了歉，咨询继续。韦老师给自己定的对阿晶的咨询原则是，不要忽略她、不要忘记她，要重视她、记住她。具体的办法就是：把每周见面的次数从一次增加到四次，反正学校的咨询又不收钱，反正阿晶有的是时间；在咨询的过程中尽可能认真地听阿晶说话；在手机上设置闹钟，在阿晶咨询前一小时闹；长假期间也保持一周两次的电话联系；等等。总之要让阿晶从骨子里面感觉到，这个世界上有一个人重视她、记得她，她也有一个人可以记住和想念。这是针对性格的战争，也是改变命运的战争。没有硝烟弥漫但也惊心动魄。童年时期的家庭关系对一个人的影响就像是在一张白纸上描画的底色一样，要修改真是谈何容易。好在阿晶、韦老师和孙医生都做得很好，至少阿晶变得快乐了，身体不适也慢慢消失了，也开始有一些人际交往了。在最后一次咨询中，阿晶告诉韦老师，她暗恋上了一个男孩。韦老师静静地听阿晶说着，心里想：一个人心里能够装着另一个人和已经装了另一个人，那以后的路就要好走多了。她没有说一句祝福的话，因为自从在孙医生那里明白命运的奥秘之后，她就一直在用自己的一切祝福她。分别的时候韦老师拥抱了阿晶，这让她感觉到了阿晶双臂的力量。
《性格决定命运》读后感600字
我认为“性格决定命运”中的“性格”背后的含义是很深广的，它不仅仅是气质倾向（内向或外向），更多的是一个人的个性、情感、素质、修养及人格等的综合体。 实际上一个人的大部分性格在出生前就已经形成了。一个人的性别、血统、出身、智商、天赋、身高及像貌等等基本上是由其父母决定的，出生后他的父母对他是否关爱，家庭环境是否和谐稳定，父母对他的启蒙教育是否得法，童年的生活是否快乐，是否养成了良好的生活习惯，教育环境、工作环境、受教育程度、他所交往的朋友是哪种类型，所交往的各种人是哪种圈子，是否有特殊的经历，读过哪些书，个人爱好，婚恋经历和职业生涯是否顺利等等。以上这些先天和后天的种种因素造就了一个人现在的“性格”：除了个性、情感、素质、修养、人格等，还包括适思维方式、行为模式、学习能力、适应环境能力、心理承受力、自我调控能力、意志品质等非智力因素和伦理道德观、价值取向、人生目标、需求层次等等。简单地说就是一个人的父母和他后天的经历以及他所处的外部环境决定了一个人的“性格”，这种“性格”也就基本注定了一个人的未来命运。（他有可能会在某一时间某一领域获得成功，但这并不代表他的整个命运会有根本的改变）。 做学生的时候，我一直天真地认为一个人的命运至少有一半掌握在自己手中，工作后越来越发觉，作为一个小小的个人，改变个人生活可能是容易的，却无法改变所处的生存环境。哪怕是一个心目中理想的环境，过了不久也会发现一个同样的问题：这个环境总有它不完美、不合理，甚至是丑恶、黑暗的一面。人是生活在限制中的，除了欲望之外，一个人的学识、能力、智慧甚至是想象力等都是有限的，因此命运基本被限定了。 我想多数的有理想有抱负的青年在刚走入社会时，一定是踌躇满志、意气风发，想闯出自己的一片天地，实现心中美好的理想。几年之后结果怎样呢？一帆风顺、平步青云的毕竟是少数，暂时没成功的可能会陷入困惑、茫然、彷徨、无奈，甚至一蹶不振、自暴自弃、玩世不恭，游戏人生，甚至堕落下去。作为一个普通人是无法改变自己的环境的，只能被动地接受和适应。 俗话说“江山易改，本性难移”自有它的道理，但这并不意味着我们只能接受宿命论。从另外一个角度考虑，假定“性格决定命运”是成立的，那么改变性格就能改变命运。性格能改变吗？我想答案应该是肯定的。只是实在太难，需要长时间的积累和各种不同环境的磨砺。 虽然我的性格基本上属于那种不太张扬，习惯
心态决定命运还是性格决定命运？
周围环境影响心态，心态影响性格，命运自己把握，命，天注定，运，看你是不是适时抓住。
如何理解改革开放是决定中国命运的关键性抉择
事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。只有中国共产党，才能自觉地、持续地、全面地展开这样的改革和开放。坚持改革开放这个法宝，全面建设小康社会的目标就一定能够实现，中华民族就一定能为人类做出更大贡献。 改革开放是中国共产党带领人民进行的新的伟大革命. 一,改革是实现社会主义现代化的必由之路 以经济建设为中心,发展生产力,是社会主义的本质要求,也是中华民族的根本利益所在.在当代中国,要发展生产力,一方面要以科学技术为"第一"生产力,另一方面要进行改革,从而为生产力的发展开辟广阔的社会空间.改革是社会主义社会发展的直接动力,"坚持改革开放是决定中国命运的一招."不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条. (一),改革是社会主义发展的动力.中国的改革不是偶然的,而是有着深刻的原因: 1,中国社会主义建设的历史经验和"文化大革命"结束后的严峻局势,迫使我们必须改革,不得不改革.如我国社会生产力发展缓慢,人民的温饱问题还没有解决,科学技术和教育落后,官僚主义泛滥和家长制作风严重等. 2,社会主义现代化建设要求我们必须进行体制改革.建国以后模仿苏联模式建立起来的高度集中的计划经济体制,已经严重地阻碍了我国生产力的发展,"如果现在再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送"."不改革就没有出路".1978年,邓小平在中国工会第九次全国代表大会的致词中说:"中央指出:这是一场根本改变我国经济和技术落后面貌,进一步巩固无产阶级专政的伟大革命."党的十一届三中全会以后,邓小平反复强调指出:经济领域要改革,政治领域要改革,文化,科技,教育等领域都要改革,要进行全面改革.围绕着社会主义现代化这一核心问题,邓小平对全面改革的对象,内容,目标,原则和方法作了深刻的论述,提出了系统的改革构想,从而成为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师. 3,改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果,是社会主义的内在要求和社会主义题中应有之义. (二),改革是中国的第二次革命 改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度,以适应社会主义现代化建设的需要.邓小平明确指出:"改革是中国的第二次革命."这一概括包括三方面的内容: 1, 改革是中国的第二次革命,是相对于新民主主义革命而言的.(2)改革的性质同过去的革命一样, 也是为了扫除发展社会生产力的障碍,使中国摆脱贫穷落后的状态. 2,改革是中国的第二次革命,是从解放生产力,扫除发展生产力的障碍这个意义上而言的.革命是解放生产力,改革也是解放生产力. 3,改革是中国的第二次革命,是从改革的深刻性和广泛性而言的. (三),改革是社会主义制度的自我完善和发展 改革是社会主义自我完善和发展的根本途径."不改革,不进行体制创新,很多问题的解决就没有出路."因此,"在社会主义社会的各个历史阶段,都需要根据经济社会发展的要求,适时地通过改革不断推进社会主义制度自我完善和发展,这样才能使社会主义制度充满生机和活力.全党同志必须牢固树立社会主义改革和发展的基本观点可自觉性." 所以, 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 .
为什么性格决定命运...
不同的性格，对相同的事有不同的看法。这种不同就会影响到选择。有人说，人生就是做选择题。性格直接决定着答案，所以就像走分叉路，后面的路如树枝延伸开来，每一个分叉路口的选择都决定着人生前进的订向。是故性格决定命运。
懦弱性格太过软弱。一般命运如何？不是说性格决定命运
都说性格决定命运。性格过于软弱的人，不善于抓住机会，就算机会来临了，也往往因为胆怯，犹豫而错过。另外软弱的人，抗打击的能力差，经受不住压力和挫折，所以通常性格懦弱的人，很难成功。
性格真的能决定命运吗？
我和你也差不多，但是我觉的这样很好，因为我认为一个人的性格不是我们自己可以改变的，有这样一句俗话：心态决定性格，性格决定习惯，习惯决定命运......为什么这么说，这可能要从性格的定义谈起：性格是人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式的总和。 良好的行为习惯构成良好的性格品质，坏习惯构成不良的性格品质。良好的行为习惯和不良的行为习惯对人的未来发展有截然不同的影响，从这个意义上讲，说性格决定命运是有一定道理的。 但是，我认为“性格决定命运”中的“性格”含义是很深广的。它不仅仅是气质倾向，更多的是一个人的个性、情感、素质、修养及人格等的综合体。 实际上一个人的大部分性格在出生前就已经形成了。一个人的性别、血统、出身、智商、天赋、身高及相貌等基本都是由父母决定的。以此为基础，出生后他的父母对他是否关爱，家庭环境是否和谐稳定，父母对他的启蒙教育是否得法，童年生活是否快乐，是否养成了良好的生活习惯，教育环境，工作环境，受教育程度，他所交往的朋友类型，所交往的各种人是哪种圈子，是否有特殊的经历，读过哪些书，个人爱好，婚恋经历和职业生涯是否顺利等等等等。以上这些先天和后天的种种因素造就了一个人现在的“性格”——除了前面提到的个性、情感、素质、修养、人格等，还包括思维方式、行为模式、学习能力、适应环境能力、心理承受力、自我调控能力、意志品质等非智力因素和伦理道德观、价值取向、人生目标、需求层次等等，简单的说就是一个人的父母和他后天的经历以及他所处的外部环境决定了一个人的“性格”，这种“性格”也就基本决定了一个人未来的命运。可很多时候人们把这句话曲解了，狭隘了。“性格”可能会在某一时间某一方面决定成败，但这并不代表他可以决定人的整个命运，人的命运更不会因此而改变。 我毕业前一直天真的以为一个人的命运至少有一般掌握在自己手中，工作多年后发现大错特错。作为一个小小的个人，改变或是改善个人生活可能是容易的，却无法改变所处的生活环境、生存环境。无论什么环境总有它的不完美、不合理、甚至是丑陋、黑暗的一面。人是活在限制中的，除了欲望之外，一个人的学识、能力、智慧甚至想象力等都是有限的，因此命运基本被限定了。
急求性格决定命运作文
人生在世，很多种情况下，命运并不能够如想象的那样一帆风顺。但荀子认为：“人之命在天。”什么意思呢？其实荀子主要强调人对待天的态度，即人的命运在于如何对待天。而人对待天的态度则取决于自己的心态和行为方式。我们认为，成功与失败最主要有两方面因素：一方面是机遇，另一方面就是个人的性格决定的。不能说我们在社会生活中没有机会，正如有人所说的，机会对于我们大家都是均等的。但是，为什么有些人就能够抓住机会，取得人生成功，而大多数人却抓不住机会，常常抱怨命运不公？这就是个人性格问题。性格决定命运，这并不是夸大其词，人的命运主要归结为自己的心态和行为方式。而不能归结为上天的安排。一个人的幸福还是悲伤，主要是自己的性格因素决定的，那么究竟什么是性格？性格又是怎样形成的？只要认识了这些问题，我们就可以掌握自己的命运。具体而言，性格是人对现实的较稳定的态度和于之相适应的行为方式，比如人在环境中由认知、情绪、意志活动而构成的对事物的看法，稳定下来的、经常的、习惯性的行为举止等。比如有些人热爱生活，有些人对一切采取漠不关心的态度；有些人默默无闻但悉心体贴，有些人性格张扬但锋芒毕露。性格是一种十分复杂的心理结构，复杂的原因就在于它包含太多的内容，从对现实的态度方面看，我们可以说某人的性格正直、诚实、勤劳、谦虚、积极或者相反；从意志方面来说，性格特征往往表现为对自己行为的调节水平和行为获得方式，例如独立性、自制力、毅力和恒心以及果断等等；从性格的情绪特征看，主要表现为情感活动的强度、稳定性、持久性、心境的和平等等；从理智方面看，性格表现为有人善于深思熟虑，有人浅尝即止，有人善于分析综合，有人善于浪漫想像等等。性格的这些方面，在一个人身上以其独特的方式结合在一起的，互相作用，互相制约，构成一个人区别另一个人的个性面貌。所以“性格”是我们经常使用而没有被人真正理解的名次之一。即使有些心理学家在给这个词下定义时，都想瞎子摸象一样。一个瞎子确信大象是一条大蛇；另一个瞎子认为象是一根树干；第三个瞎子则自信另外两个人是真正的瞎子，因为象实际上是一堵墙。那么我们自己的性格有真正像什么呢？我们扮演的角色、玩的游戏及装扮的外表后面，我们真正是什么？在我们了解自己性格过程中，无论是我们自己，或者其他的人，我们都想瞎子描绘大象一样，只有当每一个瞎子的观察都集中在一起的时候 ，这些综合的图像才能提供一个对大象完整的描述。事实上，每个人的性格都不会是十全十美的，都会有一些缺陷。正确认识自己的性格，就应该承认这种现实，不要求全责备、追求完美，否则只能给自己增加痛苦。性格是怎样形成的呢？心理学家将性格的形成归为一下几点：首先，父母兄弟姐妹的交往从决定意义上影响了个人性格的形成。由于那些对我们很亲密的人通常是我们父母兄妹，同他们交往使我们学习到：我是谁，也即自我概念的形成；什么对我们最重要，也即我们的价值观；如何满足某种需求，即我们的动机；解决问题的方法，即思维；对待我们感受的方式，即情绪。这些加起来，就构成了我们现在表现出来的性格。可见，家庭对一个的性格影响力是非常大的，我们每个人的性格完美或者病态都与家庭有很大的关系。只要大家留心一下，把自己性格深层次的东西拿出来与我们家人相互细细分析比较一番，就会发现自己身上有父母的影子，兄妹姐妹有相似之处，对此你是否有些同感？其次，我们的基本性格结构形成的很早，可能在人生最初的五年之内。但是，这并不能说我们的性格会原封不动，永久停留在同一个位置上。恰恰相反，在环境不断变化、接触的信息不断转换过程中，我们的性格也呈现出不同的面目等。但是，人生早期的生活对性格的影响是很大的，一旦形成某种性格，改变起来是非常困难的。即使我们个性的大部分心理特征开始的很早，后来的生活经验仍对我们的行为起着影响。有时候一件严重的事情，如家庭成员的死亡，或者生活中的失败或成功，都有可能在性格模式上带来激烈的变化，多数心理学家把个性解释为生长着的有生命的实体。人类的命运是完全可以自由选择的，也是可变的，是可变的，而人的生物学方面，却很少能自由改变。如果把人的身体比作是设置的一个舞台，那么心理性格就是可以在上面创作和一再创作人类的戏剧。最后，性格是整体的，实际上行为被看作是变化的个性和情境之间的互相影响的结果。在发展的每一个特殊情境中，性格是以一种巨大范围的和一种甚至更大数量的选择表现出来的，因为人类能够使用无限的、独特的和创造性的方法来解释和联系外在的实际。从以上理论的阐述来看，一个显而易见的真理摆在我们面前：性格是后天形成的，而且是具有可塑性的——只要你意识到自己性格的缺陷，努力寻找完美的性格模式，那么你就可以掌握自己的命运。
