心理测试题目及答案
各种心理测试是如何制定题目的
大家经常接触的心理测试大多是一种投射测试。就是说你的一些心理特征会通过选择一些物品或图形或行为方式中透露出来。而这些特征会在你日常生活中影响你的行为，使你的行为具有一定的模式。有一定的科学道理，但是并不一定准确。心理学上主要采用这些测试来进行普及宣传。通常在心理学上认为这些测试的娱乐价值大于其学术价值。如果你希望测试更准确，一定要选择在第一时间选中的选项，过多思考反而会使测试更加不准确。 如果你真的想了解自己应该去进行专业心理测试。这些测试是通过你的行为、价值观等方面综合进行测量。那是很枯燥和乏味的。 星座範么的不属于主流的心理学研究范围。俺不评价
紧急求适合大学生的趣味心理测试题目和答案？
我记得一个还不错的心理测试大全网站。那个网站里面有很丰富的爱情，事业等等趣味心理测试题目。 可以在网上直接做心理测试。做完还可以分享结果给同学朋友。希望能帮到您。优优测试网 www.uuceshi.com
紧急求适合大学生的心理测试题目和答案
您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议： 一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。 三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。 您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！ 虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~
心理测试：你有领导能力吗
为了更有效率学习、工作，小编提醒大家在工作、学习之余一定要懂得放松娱乐、劳逸结合。下面是心理频道小编在各大网站收集整理来的心理测试题，免费提供给大家测试。 A、两人刚认识时的甜蜜回忆 B、分手时的感觉 C、当初介入你们的第三者 D、有一次出国旅行的经验测试结果： B、你在团体当中通常是一个帮大家做事的角色，你的生活哲学是平生无大志，只求有饭吃，随遇而安的个性，让你完全没有名利之心，觉得照顾好自己最实在。 C、你有领导的才能，可惜却没有领导的气度。想要让一群人对你服从，可不是很有才华就可以的，你必须懂得为才是用、能屈能伸、善用智谋，如果只有勇气和冲劲是不够的。 D、你是天生的领导者，有指挥群众的天份和魅力。
心理测试结果如何读懂
同学您好！ 您应该参加的是一项叫做SCL-90的心理卫生测试。9个因子反映的是9个方面的心理症状情况。 从测试结果来看，您在躯体化，抑郁，敌对，恐怖，偏执，这些项目上没有呈现症状；简单讲就是您不偏执，不敌对，不抑郁，不恐怖，身体上也没有什么不适；在焦虑，人际关系敏感，精神病性上，强迫症状上呈现有“症状”，就是说您可能有一点焦虑，有一点敏感.......；从总分和阳性项目均分的得分来看，可以建议做进一步检查，也可以不做。那么您就自己注意调整一下啰。 另外，强迫症状主要指明知没有必要但又无法摆脱的无意义的思想，冲动，行为； 精神病性是反映精神分裂样症状的项目。 祝， 学安！ 无锡垦心坊心理咨询师琳达
如何测试一个人的心理年龄
1困难的事情对你来说是： a挑战 b需要克服的麻烦 c不愿意去想 2上班途中，看到前面有一个说话很罗啰嗦的同事，你会： a尽量走慢点，不想和他一路 b跟他打招呼，并快步超过他 c快步赶上他，一起谈笑风生地往办公室走 3你会因为心里难受而独自哭泣吗？ a会 b难说 c不会 4你认为你会成为一个中庸的人吗？ a绝对不可能 b暂时回答不了 c有可能 5你通常跟什么年龄段的朋友来往？ a比自己年轻的人 b和自己年龄相仿的人 c比自己年长的人 6平时周末的时光怎么度过？ a在家补睡眠 b和朋友出去娱乐 c自己在家做扫除 7你会梦想拥有一辆概念汽车吗？ a梦寐以求 b仔细想想，觉得不实际 c从来没有过这样的想法 8跟朋友约好一起吃饭，临出门前接到朋友电话取消约会，你的反应是： a在电话里就数落朋友 b虽然不舒服，但是尽量语气缓和 c放下电话后，自言自语地表示不满 9旅行前或者参加派队的前一晚上，你的睡眠如何？ a因为激动而辗转反侧 b准备好东西后就睡着了 c睡不着是因为想着忘记了什么重要细节 10你愿意搬到乡下去居住吗？ a起码现在不希望 b偶尔去度假还可以考虑 c觉得乡下更适合自己居住 11你觉得以下哪个比喻更符合你对人生的态度？ a人生就是一场冒险游戏 b人生就是一场赌博 c人生就是一场梦 12学习一种新鲜事物，你会感觉到： a很好玩 b比较容易 c比较困难 13你认为改变你的一种生活习惯是一件困难的事情吗？ a不觉得有大的困难 b要看具体是什么习惯 c改变习惯的确很困难 14你多久改变一次发型？ a1个月以内 b3个月左右 c1年左右 15你喜欢回忆往昔吗？ a不喜欢，我更喜欢憧憬未来 b触景生情的时候，还是要回忆 c经常沉溺在回忆的旋涡里 16你和朋友一起玩了一个通宵，第二天上班的时候，你会： a和平时一样 b喝点咖啡提神，找空闲打瞌睡 c一整天都委靡不振 17周围有人说你固执吗？ a没有 b不清楚 c有人这样说 18一旦下了决心，马上
一个心理测试：题目是如果有一个问卷调查，你会隐瞒什么A姓名B年龄C电话D婚姻状况。他们各个选项代表什么
对于这个问题，我可以给你一点小参考：试图隐瞒姓名者，说明其是一个胆小怕事而又不喜张扬的人，性格内向，大多属此类；隐年龄者，一般是年龄较大者，尤以女士比较忌讳，一方面表明其依赖心重，是一个不太有主见的，事业不顺的人的表现形式；隐电话者，说明其人办事圆滑，并处处提防他人或行动比较诡异的人；隐婚姻状况者，说明他不城实，心猿意马，对自己的婚姻不满的或家庭生活不如意的人大凡有此表象！一点小参考，但愿不会让看者生气就好！
心理测试,你是哪个动漫人物
1否，2是，3是，4a，5a，6d，7d，8橡皮，9a，1紶c，全部认真如实回答，剩下的拜托了，快点
怎么样测试一个人心理自卑？
在心理学中，自卑属于性格上的一个缺陷。自卑，即一个人对自己的能力、品质等作出偏低的评价，总觉得自己不如人，悲观失望、丧失信心等。在社交中，具有自卑心理的人孤独、离群、抑制自信心和荣誉感，当受到周围人们的轻视、嘲笑或侮辱时，这种自卑心理会大大加强，甚至以畸形的形式，如嫉妒、暴怒、自欺欺人的方式表现出来。自卑是一种低劣的心理，是一种消极的心理状态，是实现理想或某种愿望的巨大心理障碍。自卑的人往往都是失败的俘虏，被轻视的对象，严重的自卑心理能导致一个人颓废、落伍、心灵扭曲。因此，自卑是成功的敌人。 导致自卑心理的原因很复杂，有的人自卑心理的诱因是思想认识方面的，如对自己的期望不高，或者相反，期望过高，不切实际。 有的人自卑心理的诱因是生理素质方面的，如五官不够端正、过胖、过瘦、过矮、口吃、身体有残疾、缺陷等等，这称真自卑。 而有的人自卑心理的诱因是社会环境方面的，如出身农村，经济条件差，学历低，工作环境不好，家庭或单位的影响，等等； 有的人自卑心理的诱因是性格气质方面的，如内向，孤僻等； 有的人自卑心理是由于生活经历造成的，如情场失意，当众出丑被人嘲弄，等等。 自卑心理严重可导致自卑症 1、什么是自卑症？所谓自卑症就是感觉自己在某些方面不如别人，从而表现出社会交往时的一种羞怯不自在的苦恼心理。由于一般表现在社交时的尴尬和压抑心理，所以，在许多心理资料中又称之为社交恐怖症。其实，这一命名是从症状的直接表现上来说的，并不符合患者心理的真实描述，因而，在此我们称之为自卑症。 2、自卑症的症状：自卑症的症状有许多，所谓余光恐怖症不过是在特殊条件下刺激而形成的一种表现症状而已，并不是病因。打个比方说，就像一条压力相当大的塑料水管一样，到处都有撑破的可能，表现出某一焦点症状只是相当于水管某一地方被锐器刺破了一样，心中的压力很容易从这一地方发泄，从而不断形成惯性。 自卑症多数是由于环境条件的反复刺激而慢慢形成的，也有的是突然的强烈刺激形成的，在形成以后，意识往往过于执着，从而继续负向暗示而不断加重，随着压力的加大症状会自动泛演，最终表现的症状可能会有许多种，也会表现在随时随地。由于患者在症状上的执着和痛苦，又往往让心理工作者随之在症状上进行治疗，这样往往力不从心。水管破裂流水是因为水管内的压力过大，减轻水管内的压力才是解决问题的关键，患者心中没有了心理包袱，症状自然也就消失了。 3、自卑症的起因：自卑症形成的原因往往是本人或家庭的某一先天弱项反复地受到刺激而形成的；也有的是因为自己的缺陷被强烈刺激而产生的，比如：长相、能力、生理缺陷、家庭条件、学习、职业、经济条件、性等。 4、自卑症的根源：任何心理疾病的根源都是思想观念，在此我们只划一个小的范围来认识自卑症。 自卑症的原因是觉得某一地方相对缺陷，不如别人，并坚信这是一个真正的“缺陷”。由于对这一缺陷的过度执着，致使任何一件实现不了的事情都归结到这一“缺陷”上来，遇事越是不成功，越想弥补这一“缺陷”，越想弥补，追求实现的欲望就越强。 再有一种情况就是自己认为本来是优于其他人的强项却得不到发挥和认可，从而感到压抑和自卑。 还有一种情况就是像生理上的缺陷一样，明知道无法改变却又放不下，尤其在青春期表现尤为突出，无法弥补的缺陷自卑，往往以某种逃避的借口的形式表现出来。 总之，自卑症就是两个根本条件，一是“缺陷”，二是欲望。欲望与缺陷就像镜子内外的人一样，人离镜子越远，镜子中的人离镜子越远，你对所谓的缺陷欲望越执着越认真，你的欲望就越强，越强就越......余下全文>>
小学生心理教育测试
小学生心理健康教育记录表 学生姓名 班级 老师 时间 地点 学校心理室 家庭住址 父母 目标： 诊断：心理存在轻度的异常，其人格特征明显偏离正常，个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式，所以其心理疾病主要定性为“人格障碍”。 目标：1、加强其个体的心理跟踪，减少或改善对他人的攻击性行为、报复性行为等不良行为习惯，完善其人格品质。主要采用系统脱敏等行为方法进行干预。2、根据其自尊心强、好胜、希望与他人交往等心理，可以采取班级团体心理，使到班集体的其它成员认识“悦纳自我、悦纳他人”的重要性；并可适当让其充当班里的班干部，但一定要与其签定任职前的自我管理合约，通过激励性的自我管理的干预，从而使其心理自我完善。 过程： 第一步：深入了解其行为特征及心理状况，建立个案心理档案 积极向其班主任了解该学生的家庭状况，一同进行家访；详细向现任班主任、以往班主任及同班同学询问并记录他在以往的行为特征及其突出性格。掌握好第一手的资料，以便其行为特点和心理症状。 第二步：做好前的相关工作，建立与被者朋友式的关系 在准备好一切所需的工作后，我开始寻找合适的时机接近该同学。借助篮球这一项他最喜欢的运动，我们慢慢地建立了良好的人际关系。这一点为他接下来顺利接受心理起到重要的催化作用。 第三步：开展实质性的心理工作 1、营造舒适的环境进行心理晤谈 在建立良好的“朋友式”关系后，我分阶段地对该同学进行心理晤谈。第一阶段主要是对他阐明的目的和现状，运用“同理心”的技巧降低其抵触情绪；第二阶段主要是通过各种心理测量表测试其心理特征。第三阶段主要是深入探求孩子的心理矛盾及思想，采取合理的心理治疗方式。最后阶段主要是解释为他设计的“阶梯式疗法”（系统脱敏法）的具体步骤，并通过一系列的心理技巧帮助其疏通不良的心理障碍。 2、为他设计“阶梯式疗法”（系统脱敏法）的具体步骤： （1）通过心理晤谈勾起令其产生报复行为、攻击性行为等事件的回忆场景，使他重新产生愤怒，接着进行系统脱敏疗法。 （2）通过其它同学进行角色扮演，令其产生心理冲突的事件，激发其愤怒心理，使其脑海里产生想实施攻击性行为或报复性行为的状态，实施“系统脱敏疗法”。 （3）严重的冲突事件，进一步实施系统脱敏疗法。 3、 开展班级的团体心理治疗，适当举办一些团体心理活动，提倡“和谐”的班级气氛，让他尽量在活动中表现自己优秀的一面，并尽量挖掘其表现出来的优良品格行为进行放大。另一方面则要善于发现其存在的细微的不良品格行为，进行耐心教育和正确的心理。通过团体心理治疗逐步达成道宁团体心理治疗的12个效能。 4、 与家长，要求他们改变已有的不良教育方法，对孩子的个性特点要分别肯定，对存在的人格障碍要给予足够的重视，积极地帮助他改变自我，改善环境。 后记： 其实，每一个学生都有被爱、被关注、被认可、被尊重的需要，一个人如果这些需要得不到满足，很容易造成其人格障碍，进行心理的前提是要找准问题的根源，治其症结，否则再多的工作也是治标不治本。本个案成功之处也在这里，所有的工作都是以详实调查，认真思索为基础，长时间的予以关注、关爱，用爱心去叩开孩子封锁的心扉，融化其对老师设定的心理防线，这绝不是一朝一夕，或一两次谈话就能办到的。 效果反馈： 通过近一个月来的一系列，其科任及同学陆续反映，该同学近来进步很大，连续两周没有与同学发生矛盾冲突事件，性格也呈现开朗乐观积极的一面，心理日渐走向成熟健康。我叮嘱班主任继续给其鼓励，同时也提供更优越的环境让他成长。但整个过程，我必须对其进行为期一年的跟踪指导。...余下全文>>
