蒙卦的启示
蒙卦的新解
蒙的意思是说蒙昧，在我们蒙昧的时候，就应该修正，这也是蒙卦的最主要的卦意。蒙卦是人生的必修课，我们看自己的小孩，小时候一副可爱的模样，天真无邪，人见人爱。但是到了十一二岁，他还是一副天真无邪的样子，别的大人不知道的还以为是傻子，你难道忍心继续让他这么天真无邪不懂事下去吗？这时候，我们就应该启蒙他，教育他，教他哪些事是该做的，哪些事是不该做的。亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞；亨是讲亨通、顺利，真正了解了蒙卦，你就可以等到亨。匪通非，不是我求有蒙昧的人来请教我，而是他们实在是想不清楚，自己主动自觉来请教我。第一次请教我，我会尽力帮他走出困惑，第二次他还是解不开困惑、蒙昧，这说明他有点不认真，第三次他还来问我，这就是说明他根本没用心，是在亵渎我给予他的智慧、知识，再问我就不告诉他了。这样有利于他自觉守正。发蒙，利用刑人，用说桎梏；以往吝；要做到启蒙，就应该用典型的人做榜样，用坏人做反面教材，这样有利于教育他的品德修养，将来对他很有帮助。包蒙，吉。纳妇，吉；子克家；包容所有的蒙昧。是女孩，你就应该让她知道将来你是要嫁人，要好好学做家务，帮丈夫管制家。是男孩，你就应该让他明白，你不能整天笑嘻嘻过日子啊，将来你是要管制整个家，做一家之主的顶梁支柱。勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利；不要取到只看金钱不看人的妻子，这种人向来都是没有道德修养，对谁都没有好处。这里讲的是那种误人子弟的老师，比如说，学校有些老师见哪个学生家境好，他就专门针对那个家境好的学生努力教育，而那些家境不好的，他就不理不睬，遇上这种老师是学不到什么知识、智慧的。困蒙，吝；困的意思是说，他什么都不懂，什么也不想懂，用来比喻学生，就是看到书就不想看，学习也找不到兴趣点，学校不想去，什么都不想做，整天也不知道该干什么。童蒙，吉；小孩子的问题往往都是很单纯的，单纯的问题很好理解，我们也可以很好的教育他。击蒙，不利为寇，利御寇。我们看，很多学校的老师，都有过打调皮学生的经历，那都是对调皮、不爱学习的学生实在是没办法，才出此下策。这个就要要求打的恰到好处了，有些老师击蒙的刚好，家长们反而很乐意，有些老师击蒙拿捏不适当就成了教育意义上的体罚，搞不好还会别免职。所以说，你要击蒙可以，但你要拿捏好火候，否则，即使是好事，也会被别人误认为的坏事。《哲学易经》之《蒙卦》------李建明蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告。再三渎，渎则不告。利贞。《彖》日：蒙，山下有险，险而止，蒙。“蒙，亨。”以亨行时中也。“匪我求童蒙，童蒙求我。”志应也。“初筮告。”以刚中也。“再三渎，渎则不告。”渎，蒙也。蒙以养正，圣功也。《象》日：山下出泉，蒙。君子以果行育德。有了屯立之地生存之基，但呈现在我们面前的客观世界是一幅由种种联系、相互作用、无穷无尽交织起来的画面，其中一切都在运动，变化，生产和消亡。因此在这个奥妙无穷的世界里总是让人感到知识的贫乏、经验的不足和生存的困惑，故受之《蒙》。蒙，蒙昧也。之所以蒙昧是对一切现象感到迷惑，对生活充满迷茫，就象初生婴儿对一切都是新奇的和无知的一样。但一切为了生存与发展，人类就会对现存的客观世界进行有意识的有目的的能动性活动，就会对一切呈现出顽强的生生不息的动力。因此说蒙昧终将开化，关键在于必须自我要有执着的信念和不渝的毅力，必须自我要有不断开拓的精神和求知的欲望。我们又怎能放弃现在托付后辈的力量呢，而应当要用我们已有的知识和开拓的精神去开创未来，教化童蒙，造福人类。世界无限神奇，自然奥秘无穷。如果人类只满足于现状，听命于造物的安排，那还有什么用呢？占筮，是因为疑惑。......余下全文>>
关于《易经》中的蒙卦
就身不由己羡慕不已 一曰：不要娶这个女子，见到有钱有势的男子，就身不由己羡慕不已。没有益处。 象辞解释说：“勿用取女”，是因为如此行动会不顺利。 取，娶也。躬，自身。 吾人学佛，今日学净土，明日学密宗，后日学禅宗，无有定处；亦为见金夫，不有躬者。 二曰：不要抢夺女子成婚，碰上拿着武器的人，会丧失性命。这样做没有什么好处。 2种意思 没有确切 意思 争论 也没有任何必要
蒙卦的白话解析
蒙：亨，非我求童蒙，童蒙求我。初筮吉，再参■①，■即不吉。利贞。【白话】筮占得蒙卦，办事亨通，不是我求助于蒙昧的儿童，而是儿童求助于我。筮占的规则：只筮占一次就灵验吉善，再三筮占就是亵渎神灵，亵渎神灵就不吉善。懂得这些规则就利于贞问。【注释】①再参■：再三筮占则亵渎神灵。参：通三。■：借为渎，亵渎。【讲解】蒙卦下卦习赣卦，上卦根卦，呈山水蒙之象。根宫第五卦，帛书第十三卦。初六：发蒙，利用刑人，用说①桎梏，已往閵。【白话】筮得蒙卦，占得初六，废除蒙昧，利于使用刑人，打开他们的枷锁，将他们放回原地，仍然很难。【注释】①说：借为脱。【讲解】废蒙，通行本作发蒙，解为启发蒙昧。九二：枹①蒙，吉；入妇②，吉；子克家。【白话】筮得蒙卦，占得九二，保护蒙昧的儿童，吉善；娶媳妇，吉善；儿子能够建立起美满的家庭。【注释】①枹：通包，引申为保护。②人妇：纳妇，娶媳妇。【讲解】九二有刚中的品德而应于六五，所以爻辞吉善。六三：勿用取女，见金夫，不有■，无攸利。【白话】筮得蒙卦，占得六三，不能用来娶媳妇，见到金夫没有礼貌，没有好处。六四：困蒙，閵①。【白话】筮得蒙卦，占得六四，困于蒙昧，则有艰难。【注释】①閵：难。【讲解】六四居于阴位，比于阴爻，应于阴爻，困难重重。六五：童蒙①，吉。【白话】筮得蒙卦，占得六五，其象为“童蒙”，其占为“吉”。【注释】①童蒙：幼稚蒙昧的儿童。【讲解】六五阴柔得中居尊位，下应于九二，童蒙纯洁，所以吉善。尚九：击蒙，不利为寇，利所①寇。【白话】筮得蒙卦，占得尚九，打击愚昧，不利于组织抢劫，利于抵御抢劫。【注释】①所：通行本作“御”。所，处也。【讲解】蒙卦涉及到两种教育方法，一种是严格的教育方法，一种是宽容的教育方法。严则击蒙，用刑；宽则包蒙、发蒙，用脱桎梏。刚柔相济，宽严并行。
晓锦源提问，周易蒙卦，勿用娶女，见金夫，不有躬的哲学内涵是什么？
周易哲学的本质在采用“卦象、爻象”进行一种模式归纳，并对这些模式基于一套规则（如中、正、刚柔、上下等）进行价值判断或者品鉴。脱离开这种爻位爻象的模式和价值判断规则，来谈哲学内涵没有意义，因为那不是周易哲学要表达的，那只是人家表述中举的一个例子。比如说，一个地理老师讲到大气循环，中间用厄尔尼诺现象、全球变暖问题作为例子来解释一个大气层的原理，可你要当成这是一堂环保教育课，然后联想到怎样去低碳生活啥的，那就想歪了。 因为这段爻辞，乃至所有的爻辞，其实都只是对一种“象”的形象化联想、示例而已，并不限于这个意思。这个例子要说明的规则包括：六三阴爻阳位（位不正）、阴爻乘刚（柔乘刚）、六三与上九相应（阴阳相吸、同位相应）。通过这几个品鉴规则，这个阴爻出现在这里，不合适，也就是所谓不吉了。周易所有的爻辞，其实都是这么回事——把规则的品鉴，变成了一个老百姓喜闻乐见的形象描述、甚至是故事，俗话说，得意需忘言，你要真陷入到故事里面去，你就着相了。
蒙了 与 懵了 有什么区别?
1、词义不同 “蒙了”指昏迷,暂时失去知觉的。如:头发蒙;一下摔蒙了;被一猛拳打蒙了。 “懵了”指昏昧无知的样子。如:懵憧；懵昧。 2、读音不同 蒙读mēng，第一声。 懵读měng，第三声。 3、用法不同 "蒙住"是纯粹的动作 。 "懵住"指的是精神上受到的欺诈,一般使用被动态。 比如: "蒙住双眼",也就是指把你的眼睛用什么东西挡住,从而看不到东西 。 "双眼被懵住了",指的是你因为只看到事物的表面现象而受到欺诈,有"不识庐山真面目"的意思。 扩展资料： 说文解字： 蒙，最大的女萝草。字形采用“艸”作边旁，“冡”是声旁。 “冡”是“蒙”的本字。后“蒙”行“冡”废。 懵，同懜。心窍迷乱。不清醒，无知。 参考资料： [
解六爻卦山地剥变山水蒙(用硬币起）求问出国留学
蒙卦有启蒙的意思，所以大致是好的
虎皮蒙鼓的歇后语
敲山震虎
蒙蒙细雨的蒙读音是什么
“蒙蒙细雨”的“蒙”读音“méng”。 “蒙蒙细雨”是一个形容小雨的词汇。 【近义词】牛毛细雨。 【反义词】瓢泼大雨 倾盆大雨。 蒙有3个读音： 1、mēng ：欺骗，昏迷，胡乱猜测； 2、méng ：愚昧，遮盖起来，受，形容雨点细小，姓，蒙庄， 同“艨”；古地名－北蒙，古水，沱江支流，即蒙江； 3、měng：蒙古族。 常用词组 1． 蒙蒙黑 mēngmēnghēi [dusk] 天刚擦黑；天没完全黑的时候。 2． 蒙蒙亮 mēngmēngliàng [dawn;the first glimmer of dawn;daybreak]黎明;拂晓。 3． 蒙骗 mēngpiàn [cheat;deceive;delude;dupe;hoodwink] 欺骗或哄骗。 4．蒙事mēngshì [cheat;deceive;delude;dupe;hoodwink] 〈方〉∶欺骗人；蒙哄人。 5．蒙松雨mēngsōngyǔ [drizzle;fine rain] 〈方〉∶雨很小，很细；蒙蒙雨。 6．蒙头转向mēngtóu-zhuànxiàng [lose one's bearings;be utterly confused] 头脑糊涂，晕头转向的状态。
主卦火山旅变山水蒙感情可以复合吗
意思是落花有意流水无情，就算复合了也不会幸福的
请问《易经》中的比卦变蒙卦意味着什么？
我建意你看一下《杨易讲易经》，里面都有解释。
