上岗前苯作业禁忌症

  • 职业禁忌症是上岗前有的吗?在岗期间应算是职业病吧

      职业禁忌证不单纯是上岗前会有。在岗期间检查,也可以出现职业禁忌证。原因有二:   第一,有些职业禁忌证出现是和职业活动无关的,可能是其他疾病引起的,或者人体正常衰老的表现,或者是特定的生理状态引起的。比如某些毒物的职业禁忌证里面有病毒性肝炎,这种情况就不算职业病。   第二,职业病的发展是有过程的,有些情况下虽然出现了由于工作原因导致的健康问题,但是还没有到职业病的诊断标准,就按照职业禁忌证来对待。比如接触苯作业的工人,出现了白细胞降低,但是还不够苯中毒的诊断标准,为了保护身体健康、不至于出现病情进一步发展,就定位职业禁忌证,要脱离岗位。

  • 苯类职业病体检,检查结果是噪声禁忌作业是职业病引起的吗

      职业病和职业禁忌证是两个不同的概念。我给你简单分析一下。   职业病:企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。   职业禁忌证:指劳动者从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时,比一般职业人群更易于遭受职业病危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重,或者在作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。   职业病一定是由于接触工作环境中存在的有害因素导致的。比如职业性苯中毒,肯定是工作中接触苯引起的。   职业禁忌证可能是工作原因导致的,也可能是其他原因。比如青光眼是驾驶员的职业禁忌证,但是青光眼不一定是开车引起来的。   具体到你这个情况,噪声作业禁忌,应该是说你存在听力损伤。这个听力损伤不一定是工作原因引起来的,可能与生活环境有关。比如喜欢听耳机、经常开车、唱卡拉OK、进歌舞厅,会严重损伤听力。在比如一些疾病如高血压等也会损伤听力。甚至随着年龄增长,听力本身也会有一个自然下降的过程。   职业病一旦确诊,就要调离休养治疗,企业掏钱。如果是职业禁忌证,那么就暂时脱离工作,观察、复查一段时间。如果没事了,就继续上班,该怎样就怎样。如果加重了、够得上职业病的标准,就走职业病诊断鉴定程序。

  • 已经上班八个月才做职业健康岗前体检的人如果有职业禁忌症可以辞退么

      劳动者有职业禁忌症,劳动者生病享受医疗期,医疗期内用人单位解除劳动关系,属于违法解除,应该支付劳动者赔偿金和医疗补助金;   劳动者享受的医疗期结束后,仍然无法工作的,用人单位提出解除劳动关系合法,但是仍然需要支付经济补偿金和医疗补助金。   法律依据:《劳动合同法》   第四十六条 有下列情形之一的,用人单位应当向劳动者支付经济补偿:   (一)劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的;   (二)用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的;   (三)用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的;   (四)用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的;   (五)除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同,劳动者不同意续订的情形外,依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的;   (六)依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的;   (七)法律、行政法规规定的其他情形。   第八十七条 用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的,应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。   《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》   医疗期是指企业职工因患病或非因工负伤停止工作治病休息不得解除劳动合同的时限。   企业职工因患病或非因工负伤,需要停止工作医疗时,根据本人实际参加工作年限和在本单位工作年限,给予三个月到二十四个月的医疗期:   (一)实际工作年限十年以下的,在本单位工作年限五年以下的为三个月;五年以上的为六个月。   (二)实际工作年限十年以上的,在本单位工作年限五年以下的为六个月;五年以上十年以下的为九个月;十年以上十五年以下的为十二个月;十五年以上二十年以下的为十八个月;二十年以上的为二十四个月。

  • 十二星座的写作业姿势

      写作业的姿势和星座没关系     希望可以帮到你     望采纳

  • 被老师知道在补作业怎么办

      不用担心,班主任不会想那么多的,你妈妈拍了之后上传也不一定意味着你是那时候写完的呀,老师关键看的是你的作业完成情况而不是你的时间,放心吧,没事的

  • 腹膜透析有禁忌症吗?

      腹膜透析的禁忌证①腹部皮肤感染而无法置管;②腹膜广泛粘连、纤维化:③严重腹胀或肠胀气;④腹腔肿瘤:⑤近期行腹部手术且吻合口未愈合或仍有引流者:⑥腹腔与胸腔有交通;⑦严重肺功能不全;⑧妊娠晚期;⑨多囊肾并多囊肝致腹腔容积和腹膜面积严重减少(注:多囊肾本身不是禁忌证);⑩严   重高分解代谢。

  • 作业时间表怎么安排

      第一、要制订好学习计划。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。     平时,同学们要养成这样一种习惯,每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排。     上学后根据老师的安排再补充、修改并定下来。什么时候预习,什么时候复习和做作业,什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数,并且一件一件按时完成。     一般来说,早晨空气清新,环境安静,精神饱满,这时最好朗读或者背诵课文;上午要集中精力听好老师讲课;下午较为疲劳。应以复习旧课或做些动手的练习为主;晚上外界干扰少,注意力容易集中,这时应抓紧时间做作业或写作文。这样坚持下去,同学们就会养成科学利用时间的好习惯。     第二,要安排好自习课时间。     自习课如何安排?不少学都是把完成作业作为自习的唯一任务,几乎把所有的自习时间都用到做作业上了。这样安排是不妥当的。因为在还没有真正弄懂所学知识时就急于做作业,这样不但速度慢,浪费时间,而且容易出差错。所以,在动手做作业之前,同学们应安排一定时间来复习所学过的知识。俗语说:"磨刀不误砍柴工",对知识理解透彻了,思路开阔了,作业做起来就会又快又好,此外,做完作业后,还要安排一定时间预习,了解将要学习的新课的内容,明确重点和难点,这样就能有的放矢地听好课,提高学习效率。     安排自习课时,还要注意文科、理科的交叉,动口与动手的搭配,而不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习,这样容易使人疲劳,会降低时间的利用率。     第三,学会牢牢抓住今天。     为了充分地利用时间,同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许多同学有爱把今天的事拖到明天去办的习惯,这是很不好的。须知,要想赢得时间,就必须抓住每一分、每一秒,不让时间空白度过。明天还没到来,昨日已过去,只有今天才有主动权。如果放弃了今天,就等于失去了明天,也就会一事无成。因此,希望同学们从今天做起,安排好和珍惜好每分每秒的时光。

  • 氟苯尼考与硫酸新霉素配伍的作用

      好像不能混用分开可以 我试验过氟苯尼考 强力 氨基比林可以配伍氟苯尼考 强力 利巴韦林可以配伍 氟苯尼考 强力 氨基比林 利巴韦林配伍结晶

  • (重度听力损失职业禁忌症为噪声作业,建议调离噪声作业公司要我换岗位我同意了但换的岗位仍然为噪声作业

      孕妇长期处在超过90分贝的噪音环境中,会使内分泌腺体功能紊乱,并出现精神紧张和内分泌系统失调。严重的会使血压升高、胎儿缺氧缺血、导致胎儿畸形甚至流产。而长期处在高分贝噪音会损坏,胎儿的听觉器官,致使部分区域受到影响。影响大脑的发育,导致儿童智力低下。   在噪音的恶性刺激下,超过生理承受能力,就会对中枢神经系统造成损害,使脑皮层兴奋与抑制平衡失调严重影响我们的睡眠质量,并会导致接收者头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、注意力不集中,思考力、学习能力、阅读能力降低等神经衰弱症状。   营养学家研究发现,噪音还能使人体中的维生素、微量元素氮基酸、谷氮酸、赖氮酸等必须的营养物质的消耗量增加,影响健康;噪音令人肾上腺分泌增多心跳加快、血压上升,容易导致心脏病发;同时噪音可使人唾液、胃液分泌减少,胃酸降低,从而患胃溃疡和十二指肠溃疡和恶心、欲吐、胃痛、腹胀、食欲呆滞等消化道症状。   噪音给人带来生理上和心理上的危害主要有以下5个方面:   1、听力损失   是指长期处于超过听力保护标准的环境中[>80~90dB(A)],听觉疲劳难以恢复,持续累积作用的结果,可使听阈由生理性移行至不可恢复的病理过程。有关资料表明: 当人连续听摩托车声, 8小时以后听力就会受损; 若是在摇滚音乐厅, 半小时后, 人的听力就会受损;若在80分贝以上的噪音环境中生活,造成耳聋的可能性可达50%。   2、噪音损害视力   噪音会严重影响听觉器官,甚至使人丧失听力,尽人皆知。然而,耳朵与眼睛之间有着微妙的内在“联系”,当噪音作用于听觉器官时, 也会通过神经系统的作用而“波及”视觉器官, 使人的视力减弱或会感到眼痛、眼花等。   研究指出,噪音可使色觉、色视野发生异常。调查发现,长期在高噪音下工作的80名工人中,出现红、绿、白三色视野缩小者竟高达80%,比对照组增加85%。   噪音对视力的影在日常生活中随处可见,比如在安静明亮的商店购物时,显得愉快和镇静,买东西能做到挑选精细购买齐全。而在高音喇叭大声播放快节奏的流行音乐(一些所谓的流行音乐,只不过是震耳欲聋的强噪音)时购物,往往烦燥不安,眼花缭乱,甚至会混胡乱交易,该买的未买,买了的因识别不细也不满意。其中的主要原因就是燥音影响视力造成的的。   3、有害于人的心血管系统、我国对城市噪音与居民健康的调查表明:地区的噪音每上升一分贝,高血压发病率就增加3%。   4、影响

  • 同学老抄我的作业怎么办

      为了同学好,可以跟他说说抄作业的坏处。如果,不喜欢,直接就不给他抄,也别理他。