怎么学好风水学
怎样学好易经
最好是先少玩手机甚至是没啥事尽量不打手机…煞下心来一心一意专心致志孜孜不倦地一头扎进去学习和研究这跟学武术和曲艺杂技所下的功夫是一样的台上一分钟台下十年功除此之外再也没有什么捷径可走的啦
怎么才能学好风水
风水学有很多派别。 可以先买一些书来自学，最基本的知识都是相通的。等你有了一定的基础了，最好有个师父带着你。这样你既有理论学习又有实践了。记住，真正的风水学都是抚人服务的。有了好的师父，你会自然明白。好好学吧。
怎样学好六爻
劝你别学，累，还有情感 上的痛苦。 李清照: 多丽 小楼寒， 夜长帘幕低垂。 恨潇潇[1]无情风雨， 夜来揉损琼肌。 也不似贵妃醉脸， 也不似孙寿愁眉。 韩令偷香， 徐娘傅粉， 莫将比拟未新奇， 细看取[2]， 屈平陶令， 风韵正相宜。 微风起， 清芬酝藉[3]， 不减酴釄[4]。 起名字应该考虑周详，音形字义体， 区域习俗，方言口音 家庭排辈重名，父母期望寄托 （从商、从艺、从军等）； 名字畅听别致、新颖时尚。 《诗歌》起名，名有出处。 字有内涵、寓意。 名如其人，人如其名。 唯有佳名伴一生。 【去空间+主页参考得名】 结合 八字五行(不是缺什么 补什么，得分析用忌神） 结合《易经》五行和姓名学三才、 五格数理等专业性知识起名。
什么样面相比较能学好文化
看一个人的面相是否比较能学好文化，主要看其人的额头、眼睛、耳朵，如果这几个部位都长得很好，则表示说其人很聪明天资聪慧，相比之下比较能学好文化。 如果一个人的额头长得特别宽阔的话，这个人就很聪明。我们说宽阔，有两方面的指标：第一个是从发际线到眉毛之间的距离宽，第二个是额头横向比较宽，最佳的额相是方方正正，像一面镜子一样。 如果把额从上到下等分为三个部分，最上边的部分代表推理能力，中间的位置代表记忆能力，最下边的代表直观能力。额头宽广的人，这三方面就会很发达。 按照面相学说法，额头是人的命宫、官禄宫、福德宫之所在。额头生得宽阔高耸的人，心胸宽阔，聪明伶俐，头脑灵活，善于学习，接受能力强，悟性高，能在自己所从事的领域中把握机遇，取得成功。此外，额头高阔的人都比较长寿。 如果按照现代解剖学来看，额头宽广的人，大脑发育的就比较好，脑容量也比较大，这种人自然就很聪明。 俗话说“眼睛是心灵的窗户”，还有例如“眼珠一转，计上心来”的很多描述眼神俗语，说明眼神和一个人的心智息息相关。中医认为：人的心识会通过眼睛表现出来。一个人的眼睛炯炯有神、明亮秀丽的话，这种人通常头脑聪明，灵气丰足，心性高雅，具有敏锐的观察力和理性的分析能力。除了聪明之外，此人还很有才华，无论从事什么职业，总会有骄人的成绩，可以成为行业内的佼佼者。 耳朵与智慧有关。在中医中认为肾开窍于耳，而一个人先天肾气足不足，就代表了这个人有没有智慧。中文的“聪明”这个词，聪就是说耳朵的听力，它取决于肾的能力;明就是说眼睛的视力，它取决于心的能力。 在相学中主要看耳朵的形状和位置，如果一个人的耳朵与眉间看齐，或耳高于眉等，都是先天聪明之相，代表其人学习及理解能力高，过目不忘，如能经过努力，必定名列前矛。 还有很重要的是看双耳的耳形如何，如果生得比较规整而饱满，肤色亮泽，而且比面部白晰，则此人的学习能力、分析能力、理解能力都会高于普通人，是属于高智商的类型，其人会凭借着自己的聪明才智，在事业上取得很大的成功。 希望对你有帮助
怎样学好文言文
如何学好文言文 一．营造文言文学习良好氛围的必要性分析。 《语文新课程标准》中强调：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容” 可以说，《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求，并且中考文言文考试篇目限定于课本，从道理上讲，应该有相当理想的成绩，结果却相反，很出乎意外。 笔者调查了50多位中学语文老师发现，在文言文教学过程中，大多数的老师十分注重语句翻译、记忆，以及进行针对性练习，教学过程严谨。然而在文言文学习过程中，大多数学生认为，这样学习文言文的过程比较枯燥，效率不高、体会不深，懵懂如学另外一门外语，甚至觉得老师煞费苦心的教好文言文，是老师的一厢情愿，学生只能“逆来顺受”。 学习文言文的效率不高的原因在何处，笔者分析如下： 1、学生离开了理解文言文的情境。文言文确实不像现代文那样，让学生一下读来流畅上口，通晓其意。学生难以接受翻译斟字酌句的烦琐，难以懂得文言拮倔聱牙的表达，难以体会古人情感真实丰富的抒发。例如《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌问妻、妾、客同样一个问题，“我孰与城北徐公美？”妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”，妾曰：“徐公何能及君也”，客曰：“徐公不若君之美也。”他们异口同声的回答，语意相同但句式不同，文字略有变化，却表达了不同人物的不同语气和不同心理。学生理解上文，往往一上来就与文字、句式较劲，然后急着回答老师“语气为何不同的原因”的问题，而不在具体故事情境中体会。这样，文言文理解肤浅呆板、不深刻形象，掌握急促草草、不稳当牢固。 2、学生离开了文言文运用的情境。赵普“半部论语治天下”说明了学以致用情境的重要。然而，在日常生活中，学生交流不会刻意用文言表达，觉得那是比较迂腐的表现，孔乙己“多乎哉，不多也”就是一证。在教学课堂中，我们老师也可能会忽视经典语句在不同情境下活用的特殊性。例如：“醉翁之意不在酒”，老师经常把它形容美国在联合国大唱人权高调的表现，并把它理解为别有用心。但是，此时的“醉翁之意不在酒”，在《醉翁亭记》中就不宜这样理解。其实，文言文的运用，也需要学生一定的文化品位。由于学生文化素质的限制，学生倒是对新兴简单的网络语言情有独钟，而对文言文的（运用）置之不理。 3、学生离开了文言文人文的情境。文言文包涵着丰富的诗画意蕴，散发着独特的文化魅力，凝聚着深厚的民族情感。然而，学生似乎不能领略到文言文其中的精妙处。例如《生于忧患死
有关风水学的电子书
光看书很难理解的。我建议你看香港无线娱乐台推出的 苏民峰.-.峰生水起精读班 系列节目，非常的好，苏民峰师傅不但讲解的清楚，而且每集都有两个实际的案例分析，我看了以后觉得受益良多。这个全套的节目在电驴上有下。[
要想学好易经要先学什么？有谁的视讯讲座讲的很好？
你直接去买易经会看的你头大，你得找一个点，已这个点做基点向内扩充套件。建议你深入学习易经之前先学《易传》由我们的孔子老先生带你进入易经的世界，了解易经的奥祕和智慧。易经是群经之首，你有这个想法说明你还是蛮有智慧的人。 再或者你可以去搜索一下曾仕强先生的教学视讯，名字叫《易经的奥祕》，看一遍是不够的，多看几遍。慢慢琢磨。 但奉劝如果你学易经是为了算卦，劝你打消这个念头，因为易经是叫你去解决问题，而不是去预知未来。
如何快速学好文言文
第一、喜爱文言，培养兴趣。 有些人抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如：缘木求鱼（盂子•粱惠王上）、远交近攻（《战国策，秦策三》）、因噎废食（《吕氏春秋•荡兵》）、平易近人（《史记•鲁周公世家》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说“事后诸葛亮”、“一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，“学习的最好刺激，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。 第二、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 1、重视预习，学会自学和断句 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。同时，古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句，要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。其次，要了解一定的古代文化常识。如人名、地名、官职名等的表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。如文中常以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。第四，根据常用于句首、句尾的词语来判断。如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。第五，还可以根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表示顺序的词语，表示疑问的词语。此外，还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句。 2、遵循“字不离句”的原则去理解、体会 文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长；拖、拉；引导、带领；拿、引用；后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。⑤词类活用。包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 3、要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。 第三、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 在疏通文字这个问题上，我认为学生得首先积累一些文言字词。因为学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累非常重要。
风水学的三熬
风水学的三煞————三煞，坐煞，灾煞、劫煞。申子辰年三煞在南方，已酉丑年三煞在东方，寅午戌年三煞在北方，亥卯未煞在西方。
什么星座的人数学好？？
我个人认为，土象星座的人逻辑思维比较好，而且我身边的那些土象星座的人很擅长运算。处女座、摩羯座和金牛座应该数学比较好，尤其是贰女座，擅长分析和判断，观察也细致入微；摩羯座也不错，工作能力本身就很强。而且他们都不会觉得计算与学习是件痛苦的事情。
