塔罗牌入门教学视频
谁知道塔罗牌入门教程视频。。。
在百度里查塔罗系列公开课。
命运塔罗牌教学视频在线观看
直接找塔罗的教学视频就行了啊
求韦特塔罗牌教学视频。百度云。 50分
不错的塔罗牌啊，我的就是这样的，罗宾伍德塔罗是在韦特的基础上出版的一种塔罗牌，目前我用这副塔罗算的问题没有一个失误的，而且，觉得他很听话，你能从他改进的图片中就得到一些信息。。。呵呵~~我比较懒，所以常用这种方法记牌义。而且，有时候不用看牌意，只看图片就能感觉到他表达的意义
鱼缸可以放在入门阳台吗
好啊，有啥不好的，信则有不信则无，看你怎么去看和想这件事，早上起来看见旭日东升风生水起年年有余，好啊，大吉大利哦
易经入门有什么值得看的书么
先看孔子写的十翼！因为这能教会你为人出事的几本原则！学习易经吗第一就是要摆正心态...一面日后走上不邪路！！！比如 易经杂说 ！易经系传别讲 再次强调心态很重要！ 然后可以看 易经入门的书了！这方面的书很多 个人推荐 周易译注（上下）上海古籍出版社出版的！去新华书店有很多这方面的书自己找找看有没有合适的！ 等对易经有一定的认识了解就该看 其注解了 比如 易经图典精华 大易图典举要 中华易学大辞典 ---------等学习到这里已经有小成！在往后就看个人心态了！如果心态不正那供计就会拿去算命算卦了！那真是暴殄天物了！......... 如果继续学习那就要看大师之作了！通过故人的智慧来学习取其精华,去其糟粕！比如 焦氏与京氏 朱熹 船山易学 等..........这已经说的上中等成就了！观起数 理 知其象那是必须的！称个大师什么的也不过分了！ 如果没有被虚荣所迷恋 那请抛弃书本回归原点..易经本生就是阴阳..不被书上知识所束缚.潜心静想.
求教摄像时应该怎么取景，人物应该放在哪里。我想拍摄在舞台上表演的节目，应该怎么拍（告诉我视频教学也
这个是没有固定标准多
求曲炜先生四柱学手相面相风水六爻教学视频资料全集
重要更正：曲宝兵，化名曲炜，辽宁瓦房店人，粮食学校毕业，自称大师，近年来在网络上通过刷屏、灌水等方式，推展算命活动，收费办班赢利。2013年，中央电视台对自封为常务副会长的曲宝兵等召开的世界易经领袖协会作了曝光。
周易 面相入门视频学习资料，哪有
建议你可以上网查下苏民峰的视频资料有手相面相还有风水，他的视频教学有很大的学习价值，你可以认真研究下。希望对你有帮助。
塔罗牌怎么用
你可以买本葵花宝典或者78度的智慧 或者关注下羽驹塔罗，有教程
老虎和黑熊教案教学要求
一、 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动、曲折，结局出人意料，深受幼儿的喜爱。针对我们班幼儿求知欲强，他们对一些周围事物常常充满好奇和争议，具有一定的判断能力。我选择了这一教材，帮助孩子们通过对故事的理解，感受到老虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲自满。 二、过程实录 （一）活动目标： 1、能认真倾听、积极思考、大胆讲述。 2、在看看、听听、讲讲中初步理解故事内容，知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因。 3、丰富理解词语：神气活现 3、积极参与讲述活动，感受到老虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲自满，体验以智慧获胜的喜悦。 （二）活动准备： 1、手指木偶：老虎和黑熊人手一个。 2、根据故事内容制作多媒体软件一套。 （三）活动过程： 1、出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊，引出课题。 师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤，你认为谁的力气大？谁会赢呢？为什么？ 幼A：我认为老虎的力气大，因为老虎是山中大王，所以他会赢的。 幼B：我认为黑熊会赢，因为黑熊长得高大，而老虎长得矮小。 幼C：我认为黑熊会赢的，因为黑熊的力气比老虎大。 师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》。 2、边看动画边听故事前半段，使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力，感受到黑熊的力气之大。 （1）师：你看见了什么？老虎和黑熊是怎样摔跤的？ 幼A：老虎抱着黑熊的腰，黑熊抱着老虎的肩膀，从早上一直打到晚上。 幼B：老虎和黑熊在地上打滚，老虎快打不动了。 （2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”？ 幼A：老虎力气小，它快要输了。 幼B：老虎想休息一下，等有了力气再和黑熊比赛。 （3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话。 （评析：利用多媒体化静为动的优势，让幼儿从老虎沮丧的表情，头上冒汗的神态中，体会到老虎的力气没有黑熊大，幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉，更加深深感到老虎真的要输了。） 3、观看故事中间一段，理解并讲述老虎是怎么休息的？黑熊又做了什么？从而突出黑熊的力气真大。 （1）教师依次展示老虎喝水、休息和黑熊翘大拇指、拔树、扔石头的画面，问：老虎是怎么休息的？黑熊又做了些什么？ 幼A：老虎先喝水，然后就睡觉。 幼B：我看见黑熊翘翘大拇指，然后扔石头、拔树。 （2）师：黑熊的力气大不大？为什么？黑熊说了什么？它说话的样子怎么样？（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大，把山顶的石头全扔了，还把山坡上的树全拔光了。 幼B：黑熊在说：“瞧我的，力气大的使都使不完！”它说话的样子真神气。 （评析：幼儿的讲述具有一定的随意性，利用多媒体交互性的特点，将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水、休息，黑熊翘大拇指、拔树、扔石头。同时，在理解“神气活现”一词时，将黑熊一边翘大拇指，一边夸口的画面放大，幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子，就这样，在声像并茂的过程中顺利地突破了难点。） （3）完整欣赏这一段。（通过边看边听，帮助幼儿把零碎的、散乱的语言整理成规范的语言） 4、理解故事结尾。 （1）师：老虎和黑熊又要比赛了，这次谁会赢呢？为什么？ 幼A：老虎会赢，因为它在休息时喝足了水又睡了一觉，现在力气大着呢。 幼B：黑熊肯定会输的，因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上。 （2）师：老虎为什么会赢？（组织幼儿讨论） 幼A：老虎很聪明，它会想出好办法使自己的力气变得很大。 幼B：黑熊太骄傲了，它自以为力气大，看老虎休息时，它不但不休息，反而在扔石头、拔树，把力气全用光了，所以黑熊就输了。 （3）教师边演示动画并讲述故事结尾。 （评析：由于前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前，幼儿理解了故事中包含的道理，因而能自然地说出来。） 5、完整欣赏故事。 （四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：等一会游戏活动时，我们一边听故事，一边表演故事。
